淺析新聞傳播視角下大學生就業指導工作路徑

王曾 秦友 劉容

【摘要】就業是關乎社會穩定、經濟活力的民生問題，而大學生數量的逐年遞增，也為我國就業形勢帶來了嚴峻的挑戰。基于新時期新聞傳播思想，大學生就業指導工作可突破時間與地理因素的限制，實現新聞信息傳播的實時化，為解決大學生就業問題提供了有力的技術支撐。鑒于此，本文圍繞大學生就業指導工作情況，簡述了新聞傳播視角下的工作意義，詳細提出了三條工作路徑，以期為相關工作人員提供參考。

【關鍵詞】新聞傳播視角;大學生;就業指導;工作路徑;意義

引言：信息技術和新媒體的出現轉變了傳統新聞傳播方式，改變了人們的生活，也使得大學生深受其影響。因此，高校應牢牢把握這一機遇，采用多元化途徑，經由現代科技和理念的融合，構建更加完善的大學生就業指導工作體系，為學生今后的就業活動奠定良好基礎。

一、新聞傳播視角下開展大學生就業指導工作的意義

在信息技術崛起的新形勢下，新聞傳播實現了“質”與“量”的飛躍，新媒體的出現促進了新聞傳播的效率，使大學生就業指導工作出現了新的轉機。與以往信息傳播的報刊、書籍、廣播、電視等傳統媒體不同，新媒體依賴于互聯網技術，可讓新聞內容不受篇幅大小的限制，也不會受到時空的局限，以高速的方式進行傳播。而新媒體平臺中的海量新聞信息，可讓終端用戶以便捷性低成本的傳播渠道獲得更多信息。新媒體的出現，使高校就業指導工作中學生和學校間溝通成效有所提升，以新聞信息為根基豐富了工作形式和內容，為就業指導帶來了新模式和思想。

二、新聞傳播視角下大學生就業指導工作路徑

（一）拓寬精準就業指導的服務領域

在傳統大學生就業指導工作模式中，有時會出現難以充分、高效地輔助學生達成自我精準評價的問題，或部分高校側重于追求就業率，而未能樹立可持續發展思想。為此，就業指導人員應轉變以往的就業指導觀念，吸收先進的指導理念，提高工作整體質量，其首要任務是以新聞傳播思想為核心，不斷拓寬就業服務領域。要求指導人員在高校的支持下，使用信息技術建立就業的“云端平臺”，學生可利用手機、電腦等客戶端訪問平臺中的就業課程、新聞內容等，及時了解到我國當前的就業形勢，也能讓課程內容更加符合學生的實際需要。云端平臺中或可融合就業動態管理模塊，對學生的就業過程加以管控，學生可利用客戶端在模塊中定制個人的就業需要，指導人員便可根據學生的就業需求信息，將工作崗位的有關信息、就業政策類的新聞內容準確地傳播給學生，使就業信息傳遞的精確度、速度有所提升。高校還可為學生提供在線一對一就業咨詢服務，可進一步提高就業新聞內容傳播的有效性。當學生預設了求知條件后，云端平臺便可依照學生設立的條件，從海量信息中找到符合學生個性化要求的就業新聞內容，再將其推送給學生。指導人員也可考慮構建高效就業指導公眾號，定期為學生推送就業講座、實習類的新聞信息，學生也可通過訂閱公眾號，自主尋找就業新聞。有條件的情況下，高校可與部分企業協同合作，建立教師走訪機制，將企業中的信息歸入到云端平臺、公眾號內容中，鼓勵學生了解、感受企業文化，采用多媒體編輯的形式，為學生推送更具現實意義的新聞內容，指引學生形成正確的學業、擇業觀念等。

（二）加強對大學生的就業心理指導

面對信息爆炸時代中新媒體信息的泛化，大學生的就業思想容易存在問題，使得就業心理指導也成為了一項關鍵任務。基于新媒體環境中新聞傳播的優勢，可對學生的就業心理課程加以創新，如依照當代人信息碎片化閱讀的方式，提煉出就業心理指導相關新聞中的精華內容，整合簡練的文字、生動的圖片、趣味的視頻，吸引學生對就業心理指導類新聞的關注。根據新媒體傳播速率快、互動性強的特征，指導人員還可在新媒體平臺中向學生推送心理減壓、抗壓方面的新聞信息，關注學生的社交動態，若發現問題可盡快加以疏導，排解學生的就業負面情緒。

（三）融入大數據技術深挖就業信息

作為信息技術中的一種，大數據可在數據挖掘、預測的基礎上，達到就業指導方式革新的目的。要求就業指導人員通過在線數據庫，整合行業情況、工作崗位新聞、職業發展空間信息等，深度挖掘各類內容，用以掌握更多就業信息，為學生提供精準度更高的就業指導。在對數字化信息進行全面挖掘的條件下，也要關注對實體媒介信息的分析，利用關系分析法，使用大數據軟件對學生就業變化趨勢加以預測，再使用公眾號、新媒體平臺等為學生推送新聞內容，幫助學生解決就業中遇到的各類問題，提升就業指導工作的實效性。

結束語：

綜上所述，就業指導工作能效的提高，是目前高校應迫切完成的任務。在新時期新聞傳播視角下，高校應認識到信息技術、新媒體等的優勢，通過拓寬精準就業指導的服務領域、加強對大學生的就業心理指導、融入大數據技術深挖就業信息等手段的應用，緩解學生的就業壓力、解決就業矛盾等，全面推進我國高校就業教育改革進程。

參考文獻：

[1]高海洋.“三全育人”視域下大學生高質量就業路徑探析[J].吉林農業科技學院學報，2022，31（03）：43-46.

[2]王小光.“互聯網+”背景下構建大學生“一對一”就業指導咨詢體系的研究[J].太原城市職業技術學院學報，2022（05）：91-93.