小學美育課程教學模式改革研究

張麗娟

【摘要】手工課程是課程學習的重要形式，美術手工課成更是美術課程學習的重要形式與手段，也是教學過程中不能忽視的重要環節。隨著信息技術的發展，信息化對教學的影響越來越明顯，將信息技術用于美術手工課教學的重要媒介便是以現代化教學設備為主的信息化設備。本文首先從有利于豐富美術手工課的教學形式、有力于提升學生的積極性等兩個方面討論了信息技術對于美術手工課的影響，其次，從設施不夠完善以及利用存在困難兩個方面闡述了將信息技術利用與美術手工課面臨的困難，最后對如何將信息技術融入美術手工課課程的途徑進行了探討，在此基礎上得出了相關結論、

【關鍵詞】信息技術;信息化;美術;手工課

一、信息技術對于美術手工課的影響

（一）有利于豐富美術手工課的教學形式

將信息技術融入美術手工課的最明顯的影響就是有利于豐富美術手工課的形式，傳統的手工課教學大都在教師的范下，學生自身進行操縱為主，最主要的學習過程就是跟隨教師實施步驟的操作，將信息技術手段融入美術手工課，可以豐富美工手術課的教學形式。“新課程改革對小學美術教學提出了更高的要求，在現如今的小學美術教材當中，手工教學的內容不斷增加，這也就意味著小學美術在教學過程中不僅重視培養學生的想象力以及審美能力，同時更為重視實踐能力、創造能力以及動手能力。”[]隨著現代教學設備的進一步推廣與普及，可以將其應用到教學中，多形式的教學，能夠為學生的全面發展提供的更多的方式。

（二）有力于提升學生的積極性

將信息技術手段利用與美術手工課程的教學中，有利于進一步提升學生學習的積極性。信息技術手段的重要的表現形式就是基于此而產生的相關信息技術設備，將相關的信息技術設備融入美術手工課程的學習中，使得學生采取更為生動的學習手段，從主觀上降低對于學習的排斥性，“美術手工課作為美術課程教學重要組成，對于培養小學生動手操作能力、思維創新能力等各方面均具有重要促進作用。”[]將信息技術設備應用于美術手工課的學習，還有利于提升課程的趣味性，從而進一步增加學生的參與度，培養學生全面發展的能力。

二、將信息技術利用與美術手工課面臨的困難

（一）硬件設施不夠全面

將信息技術手段利于用美術手工課的主要媒介就是現代化教學設備。“信息技術可以將文字、圖片、視頻的信息加載在一個文件中，而且信息技術所展現出來的內容具有極強交互特性，具有共享數據集成性。在小學美術課堂中，引入信息技術，就能進一步提升學生的審美力，而且還能提高學生的綜合素質。”[]但是，目前還存在著現代化教學設備硬件設施不夠全面，無法為信息技術與美術手工課的融合提供足夠的基礎設備和良好的客觀硬件條件。大部分課堂具備的還只是傳統課堂的特點，信息技術設備的普及程度也遠遠低于課程所需的水平。

（二）對信息技術手段的利用存在困難

信息技術手段的利用需要掌握一定的方式方法，需要使用者具備一定的相關使用知識。在美術手工課程的教學中，教師利用相關的信息技術手段時，還存在利用不嫻熟甚至不會使用從而導致利用程度不高的現象。信息技術手段的利用本身就存在一定的技術門檻，需要有一定基礎才能參與操作，但是在現實生活中，大部分美術教室不具備專業的操作技術，這就從主觀上限制了信息技術在美術手工課程中的應用。

三、將信息技術利用于美術手工課的途徑

（一）完善信息技術設備

將信息技術利用于美術手工課的途徑之一便是完善信息技術設備。完善信息技術設備就是為信息技術融入教學提供了良好的客觀環境。信息技術設備環境的構建，能夠為信息技術利用于美術手工課創造良好的客觀環境，“隨著時代的發展，信息技術逐漸走進課堂，為課堂教學注入生機活力，信息技術與教學的融合是教育發展的必然趨勢。”[]針對目前許多學校缺乏必要的信息技術設備以及信息技術設備有而不用的現象，應該在創建客觀有利信息技術利用的環境。“在新課程改革背景下，對小學美術手工教學活動進行改革創新的過程中，要挖掘小學美術手工教學與學生生活的聯系，探索信息技術在小學美術手工教學中的應用，進而制定相應的教學改革方案，增強教學改革的科學性和合理性，使學生的美術藝術修養和動手實踐能力得到良好的培養。 ”[]

（二）提升教師與學生的融合意識

將信息技術利用于美術手工課還需要提升教師與學生將信息化手段與美術手工教學的融合意識，美術手工教學是美術教學的重要環節，“小學美術作為促進學生全面發展的重要學科，基于核心素養理念進行小學美術手工教學，需要教師為學生制定科學合理的教學策略，才能夠不斷提高美術教學的實效性。 ”[]但是，教師與學生在目前的教學以及學習的過程中，缺乏將信息技術與美術手工教學與學習融合的意識，在二者之間并未建立完全的聯系。想要改善這種現象，必須提升教師與學生的融合意識，教師采取信息化手段進行教學，學生提升自我的適應程度，更好地適應信息化手段在美術手工教學中的使用。

四、結論

隨著科技發展以及課改革的逐步推進，信息及技術的在教學中的應用范圍越來越廣，將信息技術應用與美術的手工教學更是創新美術教學的重要手段，美術手工教學具有其獨特的學科特點，其突出的實踐性能夠通過信息技術的使用，得到更好的凸顯，通過大數據、互聯網等手段，能夠多形式地展開美術的手工教學，可以預見，在未來信息技術在美術手工中的應用將會是普遍的。

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