紅色文化在校園活動中的傳承與實踐

常曉潔 秦慧敏

摘要：每年三月“雷鋒月”的主題系列活動就會相繼展開，可今年卻與以往不同，正臨建黨一百周年，我們以“黨、團攜手，雷鋒精神久流傳”的理念結合我們專業文化特色開展井蓋涂鴉活動。在我們心中，雷鋒精神就一面永不退色、屹立不倒的旗幟，更是一份源源不斷的正能量。不管到什么時候，雷鋒精神將永不過時，我們每個人都應該用雷鋒精神鞭策自己，在黨成立100周年之時，更是我們不斷奮斗之時，看著老前輩們的事跡，我們更應該受到警醒，要持有永不懈怠的精神去奮斗我們的目標，“百年恰是風華正茂”，作為大學生的我們，祖國的未來，我們更應該身負重任，弘揚和傳承紅色歷史文化，做好接力棒。我們通過井蓋涂鴉，利用視覺系統的引導，對宿舍周邊的井蓋進行涂鴉創作，內容主題與雷鋒月、建黨一百周年相關展開。

關鍵詞：雷鋒活動月; 校園活動; 紅色文化

一、面對“雷鋒月”，大學生對于活動參加的現狀

在我們身處多元化的時代，我們大學生中的價值觀也漸漸多元化起來，并且大學生們也在不斷地接受多重文化的影響，根據調研的內容（個人政治面貌 、“雷鋒月”活動、雷鋒精神等）來看，只有少部分人不了解雷鋒，約40%左右的大學生認為參加學雷鋒活動是有意義的，少部分人覺得沒有意義。就一些高校而言，各個社團組織會在“雷鋒活動月”開展一系列相關活動，但活動參與積極性不高，有些活動甚至就是走流程，擺樣子，就是所謂的形式主義，如何能夠調動大學生參與活動的積極性并且能將這次活動能夠傳播最大化，能夠讓大學生們更深入了解此次活動背后的意義及目的，讓雷鋒精神和紅色歷史文化深入人心正是我們目前該采取的行動。

二、藝術在思想政治教育中的作用

黨的十九大報告習近平總書記提出我們要站在實現“兩個一百年”奮斗目標和確保中國特色社會主義事業后繼有人的高度，特別強調我們重視教育就是要重視未來，才能夠贏得未來，并且要把教育擺在優先發展的戰略地位。今年2021年作為中國共產黨成立100周年，同時也是“十四五”開局之年，也終會在我國歷史上留下非凡的標注。時代在創新，我們也不能像以往一成不變，結合我們專業所學，同時能夠達到更好地宣傳效果，我們決定以井蓋涂鴉開展活動，在美化校園的同時，更有利的弘揚雷鋒精神和紅色歷史文化故事。這次活動的開展作為我校的新形式活動，作為視覺上有利的宣傳焦點，更好地宣傳了習近平新時代中國特色社會主義思想，敘述了紅色經典故事，弘揚了紅色革命精神，傳播了志愿服務的雷鋒精神。

三、井蓋藝術地宣傳對思想政治教育所起到的作用

目前，針對我校井蓋數量較多，部分安全系數低和美觀度差等問題進行了整合，結合創新進行對井蓋的改造，增加一些圖案裝飾和提高大家對井蓋的識別性和美化性。為了更多的大學生們把自己的專業和愛好和活動結合起來，我們更加有義務帶頭去做。我們這次將面向大一至大四全體同學開放，在活動開始之前，我們會組織部門成員所需涂鴉的井蓋進行選擇、編號與分配，而我們選擇的這些井蓋也不會影響正常使用，并且還需要選在比較醒目的區域內。為了這次活動的更好開展，我們利用班級、海報以及網絡、微信或QQ平臺進行宣傳轉發，鼓勵各位同學積極參加，投身于校園文化的建設中。涂鴉的內容我們也會圍繞雷鋒等先進人物的事跡進行創作。我們校區井蓋的主要類型有：廢水、污水、雨水。我們將每個井蓋的繪畫流程分為大致以下幾點：

1、在活動開展前，進行會議討論和活動過程中的提醒，說明注意事項，進行分組涂鴉，會有一組設置為督察組，進行活動中的幫助和活動結束后作品成果的驗收;

2、繪畫之前將井蓋清洗干凈，進行晾曬和警示牌的放置;工具物資準備（如：顏料、筆、水桶、調色盤、注意牌等）;

3、做好在活動開展過程中的秩序安全和維護工作;保持好環境衛生，繪畫完后要清洗好工具，打掃好活動場地以及周邊衛生;

4、活動結束后，我們再次進行會議對此次活動的總結和概括，讓每位參與者談及參與活動中的感想，以及在此次活動中學習到了哪些。

5、走訪調查一些同學和老師，對我們進行的井蓋涂鴉帶來了哪些直觀的影響。

活動剪影

這次活動開展之后，不光美化了校園，還使大學生們的價值觀得到了進一步地提升。在大學生中傳播雷鋒精神、紅色歷史文化必須要以校園文化為載體。校園中那些平凡的井蓋，在這次活動下進行了資源利用和整合，創造出一些傳播文化的載體，用一種新形式去傳播紅色文化，給師生們帶來全新的文化沖擊力量，更好地發揮活動的影響。像雷鋒精神那樣，把實踐融入到活動全過程，大學生們在接受文化教育理論的同時還應該將實踐融入進去，才能夠更加深入了解雷鋒精神和紅色歷史文化 。

當建黨100年遇上雷鋒活動月，我們不但獻禮于黨，還要發揮雷鋒志愿服務的精神，以往我們開展活動沒有更好的結合實際和我們自身專業，而只是形式化的走流程，大家的積極性和學習性有待提高，如今，我們采用不同的方式開展活動，讓同學的參與度大大提高，結合了本專業，大家也更好地了解了我們每個涂鴉背后的故事，去感受紅色基因文化，也是一個提升自身專業和道德素養的一個好時機，并且也很好地培養我們成為社會主義建設者。

參考文獻

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[3[陳錦華，蔣昕鋆.城市井蓋創新藝術應用可行性研究[J[，產品與科技論壇.2019.

項目支持：桂林理工大學大學生創新創業項目（202010596085）;廣西教學改革工程項目：“跨界到無界”——新文科視域下視覺傳達設計復合型人才培養模式研究

（桂林理工大學藝術學院）