淺論“德、和、善”思想在漢語國際教育的當代價值

曾以瀟

[摘? 要：斯人已去不復歸兮，猶憶影，尺牘留香。中華傳統思想里的“德、和、善”文化是中華勞動人民為人處世、觀察世界的普世法則，匯聚了歷代人民超群的思想精髓。本文介紹了其在漢語國際教育中的應用，并結合實情分析了其在本專業體現的當代價值。

關鍵詞：德、和、善;漢語國際教育;當代價值]

1中國思想史

思想是為教育而服務的，它是“精神”的高級階段，“精神”則是“思想”的生命基礎，比“思想”范疇更廣泛、更具包容性，內涵更深刻，也更具根本性。正如1927年陳寅恪先生在《清華大學王觀堂先生紀念碑銘》中提到的一句話：“獨立之精神，自由之思想”。

歷史的車輪滾滾向前，儒釋道、墨法名、魏晉玄學、宋明理學、陸王心學……無數流派、學說，甚至宗教此消彼長，紛紛在浩瀚的中國思想史上留下了屬于自己的那濃墨重彩的一筆。但無論每個學派之間有多大的區別甚至彼此對立，在社會的主流思想中總有一縷線串聯其中——那就是“德、和、善”，根植于德、和、善的中華主流思想組成了中華民族超群、浩瀚又璀璨的思想史，如果能夠合理引入到“漢語國際教育”專業的思想教育實踐中，無疑具有重大的實際應用價值。

2中華思想史的意義

縱觀中華思想史中的“德、和、善”精神，其在本專業的重要意義在于：

2.1其反駁了相關陰謀論，為本專業自身的設立提供自信，更豐富了現代思想政治教育的內涵。

2.2其與中華傳統理論思想相輔相成，為漢語教師的師德樹立提供理論依據，為良性師生關系樹立典范。

2.3“德、和、善”思想尤其是其中“和”的內涵，為跨文化交際中的各種沖突，包括各類突發緊急事件提供了“方法論”指導。

2.4“德、和、善”的精神內涵和外延為外派教師提供了堅實的思想底氣和文化自覺、自信。

2.5其折射在本專業基層和領導層兩個層面，體現在為教學法和管理法提供了思路。

這五個主要意義，充分彰顯了傳統“德、和、善”思想的當代價值。時逢盛世，我們更需要思想家，而“華夏文明史就是一部思想史”，我們理所應當追本溯源，讓好的思想精神日久彌新，不被湮沒在這滾滾的歷史洪流中。

3中國古代思想的“德、善、和”文化

中國古代思想精神能夠連綿傳承5000年絕不是偶然的，中國古代傳統思想的人本、理性特征以及天人合一、道法自然的宇宙觀較之于西方文化的宗教性和人類中心主義，顯得更加人文和理性。就傳統理論思想而言，其推崇的是一套裹挾德、善、和三方面的理性文化，其中雖然也混合著糟粕雜蕪，但從主體上看，其主體仍是有德、講善、求和的。這是中國古代傳統文化的根本屬性。而西方文化的本質是占有性、排他性，是一種神文化、力文化、霸文化。

3.1說“德”

儒家文化在促進和諧人際關系方面，明確提出了“退一步，海闊天空”的思想，主張在矛盾面前首先加強對個人品德的修養，從而贏得對方的尊重和諒解。而就本專業而言，漢語教師最重要的就是樹立“師德”，體現為人師表的個人擔當和重德行修養的國家風貌。漢語教師施行的思想文化教育要重在“以德服人”，正如那句“以力服人者，非心服也，力不贍也;以德服人者，中心悅而誠服也。”縱使再滿腹經文，沒有德行修養只能教給學生書面上的“死氣沉沉”，教不會學生做人做事的道理，這有悖于文章開頭錢穆先生提到的“思想教育”。而堅持“以德服人”的原則，才能更好地使教育管理者做到“以不忍人之心，行不忍人之政”。

3.2說“善”

不同社會文化背景下形成的思想文化具有不同的倫理精神，沒有任何一個評價能完整地概括任何一個國家、民族的特點，哪怕這個評價考慮得再周到、再細致入微。其實中國人不是含蓄，更不是虛偽，而只是擅長海乃百川，講究“成人之善”、“與人為善”罷了。其他國家民族可以對中國抱有偏見和思維定式，大部分情況下我們的民族精神、思想啟示我們不必就莫須有的罪名爭論。伴隨著當今愈發嚴峻的國際關系和疫情局勢下，泥淖里事物我們沒有能力洗濯，所以也不必多暇，泥淖外能夠“獨善其身”就是最好的選擇，而在教學層面，能夠因勢利導、“循循善誘”便是這“慈善觀”最大的用處。我開始明白孔子為什么要在那個動蕩的年代也要跋山涉水、周游列國了，這位老人可能不僅僅是壯志未酬，更多的是內心的良善促使他不愿看到這滿目瘡痍的世間吧。

3.3說“和”

最后，中國傳統思想精神里的“和”更是無處不在。我們今天所大力提倡的“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的偉大的民族精神，不僅是與現代社會發展相適應、是社會主義精神文明的重要組成部分，也是主流價值觀的核心體現。這與主流思想所強調的仁義不謀而合，兩者相輔相成，從本質上都是強調維護國家的統一，講究天下為公、人人平等，仁愛他人、愛好和平。

植根于中華民族精神中的德、和、善文化，代表了中華民族所共同遵循的主流價值觀，它們是身在異國他鄉的外派教師們內心的一盞明燈，守護著她們那一方小小的凈土，是她們強大的思想武器，更是她們文化自信的精神源泉。

參考文獻

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