“1+X”BIM職業技能等級證書配套教材的出版實踐與創新

溫鵬飛

高等教育出版社 北京 100029

1 出版背景

《國家職業教育改革實施方案》《關于做好首批1+X證書制度試點工作的通知》等文件指出：“在職業院校、應用型本科高校啟動‘學歷證書＋若干職業技能等級證書’制度試點（即“1＋X”證書制度試點）工作”“首批啟動試點的為建筑信息模型（BIM）、Web前端開發、物流管理、老年照護、汽車運用與維修、智能新能源汽車等6個職業技能等級證書”?！?+X”證書制度，“1”是學歷證書，凸顯教育功能，注重學生可持續發展；“X”是“若干職業技能證書”，凸顯職業功能，注重學生技術技能的培養[1]。“1+X”證書制度突破了基于傳統學歷教育的課程結構體系，實現了人才培養過程中學歷教育和技能等級證書教育的有機結合[2]。因此，必須改變傳統的課程結構設計，創新專業教材的表現形式和內容結構，才能適應新的“1+X”證書制度的要求。

基于上述原因，同時也為了穩步推進“1+X”BIM證書制度試點工作，滿足師資培訓、學生備考等方面對配套教材的需求，高等教育出版社聯合廊坊市中科建筑產業化創新研究中心[負責“1+X”建筑信息模型（BIM）職業技能等級證書的社會培訓評價組織，以下簡稱“廊坊中科”]，一同開始著手組織編寫、出版“1+X”建筑信息模型（BIM）職業技能等級證書系列教材（以下簡稱“1+X”BIM證書教材）。

2 出版過程

2.1 項目策劃

“1+X”BIM證書教材項目啟動后，高等教育出版社聯合廊坊中科在重慶、常州、上海等地舉辦了多場相關會議，會議邀請BIM領域的專家學者、骨干教師、BIM軟件企業人員、工程建設單位人員就相關問題進行了富有成效的討論，決定成立由同濟大學、重慶大學、江蘇城鄉建設職業學院、中國建筑科學研究院等知名本科、職業院校學者和企業專家組成的專家委員會。在專家委員會的指導下，會議擬定了“1+X”BIM職業技能等級證書的職業技能等級標準和考評大綱，配套教材就是以此為依據確定框架體系和內容結構，還確定了今后各階段的具體進度計劃，為確保教材按計劃順利出版打下了堅實的基礎。

“1+X”BIM職業技能等級證書配套教材框架體系包含標準2本、指導手冊3本、主教材7本，具體如圖1所示。

圖1 教材框架體系

2.2 教材編寫

通過召開教材組稿會，出版社、評價組織和各教材編寫團隊經過充分討論和交換意見，最終審定了本套教材的編寫大綱和樣章，統一了教材編寫思路，明確了人員編寫分工，教材從此進入實質編寫階段。通過總結，下面介紹一下本套教材的編寫理念和特色：

2.2.1 教材內容嚴格基于標準和大綱。教材內容編寫嚴格基于審定的“1+X”建筑信息模型職業技能等級標準和考評大綱，緊扣考點、針對性強，便于考生進行具有針對性的學習和練習。

2.2.2 教材內容采用項目式結構編寫。本套教材創新了國內BIM教學的新方式與新方法，教材分為若干項目模塊（圖2），每個項目模塊又分為若干工作任務，每個工作任務再以案例為引導，通過實際案例串起全部知識點和技能點，最后通過任務拓展，使學習者對所學的BIM知識點和操作技能得到復習和強化，使其具備獨立使用BIM軟件解決實際工程問題和通過相應級別考試的能力。

圖2 教材項目式編寫結構

2.2.3 編寫團隊多元高效、實力強勁。本套教材編寫團隊組成呈現多樣化特點（圖3），編寫人員來自本科、高職、中職層次的44所院校，其中包括同濟大學、重慶大學、東南大學、西安建筑科技大學等建筑類本科強校和四川建筑職業技術學院、江蘇建筑職業技術學院、黑龍江建筑職業技術學院等專業實力突出的建筑類職業院校；同時，還有28家軟件、施工、咨詢類企業單位參與了系列教材編寫。教材編寫人員不僅教學經驗豐富，還具有多年一線工程經驗，為本系列教材高品質、高質量出版提供了重要的保障。

圖3 編寫團隊來源

3 創新點

《國家職業教育改革實施方案》提出：“倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材并配套開發信息化資源?！北咎捉滩臑轫槕獓姨岢ㄔO新型活頁式教材的新形勢，在這方面也做了探索和創新。

本套教材中的《學生手冊（中級）》，因為要在一本書中提現中級的城鄉規劃與建筑設計、建設工程管理、結構工程、建筑設備四個專業方向的內容，非常適合采用新型活頁式的方式。教材沒有采用傳統的四個方向內容合在一本書整體出版或者分為四個分冊單獨出版的方式，而是創新地采用了不同專業方向內容裝訂在一起，作為一個活頁單元單獨成冊，全書按專業方向分為四個分冊。在四個分冊的書脊一側打孔，各分冊裝入活頁夾中連接為一個整體，就形成了如圖4所示的活頁式教材。

圖4 活頁式教材

活頁夾不僅是活頁內容的連接工具，更可作為課程教學的內容設計平臺，授課教師可以根據教學的需要，構建自己個性化的課程教學內容。除了每個教材分冊作為一個活頁單元，教材分冊的內容也做了模塊化的設計，每個模塊也可作為一個相對獨立的部分供教學使用，從而每個分冊也可拆解為更多的活頁單元。每個教材分冊側面采用薄層膠裝的形式，易于根據需要撕下所需的內容，然后通過活頁孔將所需內容頁重新放回活頁夾中，實現了進一步的內容重組。這種新型活頁式教材可以幫助教師更好地結合教學計劃、實訓條件安排教學內容，學生上課時只需攜帶所需的內容頁完成學習任務，從而減輕了學生的教材負擔，提升了授課內容的靈活性和教材的使用效率。

4 出版效果

“1+X”BIM證書教材全套10本出版后，作為“1+X”BIM證書社會培訓評價組織指定的官方教材，當年即被超過300家院校、機構選用，服務了超過3萬考生的備考學習。適逢申報“十三五”職業教育國家級規劃教材評選，本套教材作為“1+X”證書教材中的佼佼者，得以全套入選?？梢哉f，本套教材的出版獲得了社會效益和經濟效益的雙豐收。

5 結束語

“1+X”證書制度是國家職業教育制度建設的一項基本制度，也是構建中國特色職業教育發展模式的一項重大制度創新。在“1+X”證書制度推進實施的過程中，需要對涉及管理體制機制、人才培養模式、課程結構體系、教材內容體系等方面做深入的探索與創新[3]?！?+X”BIM證書教材的出版，正是在土建類專業領域實踐“1+X”證書制度的一次有益的探索和創新，從目前看，取得了良好的效果。下一步，我們還將結合新的信息化教學手段，不斷優化教材形式和內容結構，將本套教材打造成“1+X”證書教材中的優秀教材和品牌教材。