電視理論節目的創新

肖月 王泉安 尚瑋 盧丹妮

摘要：由國家廣電總局指導，全國三十三家衛視聯合制作的大型理論實踐探訪節目《思想的田野》目前已經制作完成并播出三季，第四季的節目也進入后期制作階段。作為第三季湖北篇的制作者，在節目的制作過程中有很多的感想和感悟。大型電視理論節目如何合理布局？如何充分運用眾多的電視技術手段？如何處理整體和局部，方向與細節的關系？故事的選擇和講述如何更貼近觀眾？等等思考都成為節目完成后寶貴的電視實踐經驗。本文著意于大型電視理論節目的創作實踐，對節目選題，制作和環節設置進行立體探討，同時對節目制作中的不足進行總結，期望與電視同行分享與交流。

關鍵詞：大型理論實踐探訪;真人秀;新聞性;節目環節

《思想的田野》是由國家廣電總局指導，全國三十三家衛視聯合制作的大型理論實踐探訪真人秀節目。節目著力運用豐富的電視手段，讓理論的宣講言之有物，捕捉思想理論在實踐中綻放的光芒，借助任務，游戲，探訪，故事，親歷等多種手段，展現新時代中國特色社會主義的偉大成果。這是電視實踐的一次新的嘗試，也是充分發揮電視媒體優勢進行理論宣講的有力探索。

《思想的田野》第三季湖北篇《浴火重生的江城》節目籌備于2019年8月，節目策劃和文案結構正碰上新冠疫情，在節目選題上一再調整，一再斟酌，最后從“長江經濟帶建設”調整到“武漢抗擊疫情”，可以說節目的策劃制作順應了電視節目的“新聞性”特性，使得湖北篇成為第三季中比較亮眼的一篇。綜合節目選題，環節設置，任務設計，從大型理論節目的制作出發，我們有了以下思考：

一、理論站位的高度是節目的保障線

傳統意義上，電視理論節目的表現形式相對單一，大部分以宣講為主。隨著電視實踐的發展，不同類別的節目有了更多的交叉融合的空間和可能。但是不論從表現形式上如何創新，電視理論節目豐富的是其外在表現，作為節目的內核，其理論高度是節目的保障線。首先要求表述的準確，其次是內容的全面，此外還有闡釋的精準通俗易懂等等。理論站位的高度源自持續的學習，在電視節目實踐上，很重要的就是嘉賓的選擇。綜觀《思想的田野》前三季的節目，在嘉賓的選擇上都做了充分的考量，而湖北篇則請來了湖北省委講師團的專家，在節目行進的過程中，嘉賓非常自然地將“抗疫精神”表述到與群眾和主持人的交流中。除了嘉賓的選擇，另一個理論站位的保障是全局數據的準確，《浴火重生的江城》采用了短片穿插的形式，將全國的和湖北省方方面面的數據做了精準展示，不僅使觀眾看得清晰明了，更為抗疫實踐成果是如何得來的做了清楚的印證。

所以，增加更多的節目表現，其服務的內核一定是理論本身，在節目的策劃和制作過程中，主次關系必須確保。

二、緊跟熱點吸引觀眾是節目的生命線

電視理論節目，無論用什么形式表現，其本質是發揮電視主陣地，完成主流媒體政策宣講，輿論引導，文化傳播，弘揚正能量的社會職責。從《思想的田野》選題方向看，有以“脫貧攻堅”為主題的，如湖南衛視，有以小鎮經濟為主題的，如福建衛視，也有以科技振興為主題的，如江蘇衛視，還有以綠色發展為主題的，如浙江衛視。這些選題都以新時代社會主義建設為核心，圍繞方方面面展開，盡管節目從表現形式到環節，再到嘉賓和游戲都有諸多可圈可點的亮點，綜合看下來節目的新聞性不突出。湖北篇之所以吸引人，最重要的是緊跟了新聞熱點。新冠疫情正在發生，它成了與人類息息相關的事情，極易引起觀眾的關注。從傳播學角度來說，也順應了電視節目傳播意義上的新聞性特性，因此，節目的設計策劃和制作要遵循傳播學規律，新聞性是最易聯通傳播者和接受者之間的關系傳播特性，在節目的立意上，注意新聞性，是節目傳播的生命線。

三、挖掘感人故事，讓理論切實地深入實踐是節目的風景線

遵循了新聞性特質，大型電視理論節目不同于單一的新聞播報節目，它是一個綜合的立體的全面的豐滿的多種表現的結合體。在這個意義上，它除了關注新聞本身，更多地是關注新聞背后的故事，關注更多的個體事件，簡而言之就是我們常說的故事性。理論與實踐的結合不是簡單地機械地結合，它是生動的，每一個結合點都有其獨特性。從故事的表述上具備“合理性”和“不合理性”等多重特質。合理性就是從普通邏輯發展中，人們自然能想到或者是已經看到的事實結果，這樣的故事表達滿足了觀眾完成合理猜測的成就感，容易將觀眾帶入到共情的意識狀態下，使觀眾自然地成為節目傳播的一部分，隨節目的進展而與節目實現內外流動。“不合理性”不是故事發生發展的有悖常理，而是故事的發展脫離了觀眾的常規想象，于電視節目而言，它更能制造懸念，達到吸引觀眾的效果。在“思想的田野”湖北篇中，武漢關閉通道的過程中，普通人的焦慮，茫然等情緒，這是合理的，有小學生群體冷靜地用日記記錄下40萬字的76天生活和感受，這是不合理性故事，它讓觀眾在猜測琢磨的情緒下，很愿意知道，孩子們究竟寫了些什么。故事來源于新聞事件，它是真實的，故事的發掘需要充分的前期采訪來支撐，通過大量的前期采訪，得到的故事素材還有一個選擇和取舍的問題。大型電視理論節目“思想的田野”湖北篇，用大量的生動故事，圍繞節目主題為觀眾真實還原了武漢人民在黨中央的正確領導下，在全國人民的傾力支援下，戰勝疫情的生動故事，節目在八個場景展開，通過九位親歷者，講述了二十三段抗議故事，用事實完成節目的呈現，“制度的力量”，“科技的力量”，“人民的力量”貫穿節目，將理論自然合理地融入事實當中。

四、豐富的表現形式融入理論的宣講是節目的連接線

“思想的田野”節目策劃和創意最大的亮點是集合了多種電視表現形式。從節目定位上看：大型電視理論實踐探訪真人秀節目。在忠于了此前所說的三點之后，節目的表現是更生動的手段。

首先，節目不設演播廳，而是采取“理論大篷車”行走的形式，大篷車的設計多種多樣，有改造了一整輛公交車的，也有將車和船結合的，還有用高鐵做大篷車的，都是非常靚麗的理論宣講風景線。湖北篇圍繞抗疫主題，選用了疫情期間一直忙碌的學雷鋒公交車806號作為節目行進的大篷車，一方面有效地節省了節目制作成本，另一方面，也是更重要的是忠于了策劃的新聞性，將新聞事件發生的一部分，也就是各種運輸車輛用于節目中，使大篷車的設計更加合理自然，沒有違和感，于觀眾也更加親近親切。

其次，節目的整體策劃中，“心愿亭”也是節目的必要元素，其主旨是理論的宣講深入到廣大的群眾當中，傾聽群眾的聲音，形成與節目的互動。在湖北篇里，心愿亭不再放到節目的開頭或者結尾，而是有機地結合到節目的環節當中了，它成為節目整體的一部分，這樣使心愿亭的意義更加突顯。而在搜集信息的過程中，又對心愿亭的內容作了改革性嘗試，將其分成心愿和建議兩種形式，效果非常不錯。

在“思想的田野”湖北篇中，圍繞抗疫主題，如何運用電視真人秀的元素呢？我們對整個節目的環節設計進行了反復討論，由于節目主題煩人嚴肅性，我們放棄了娛樂元素，保留了任務環節，設計了“力量拼圖”，每一個任務的完成，獲得力量拼圖，拼圖的正面是問題的答案，反面是抗疫過程中以個個生動的場景，有全國支援，有火神山，有志愿者，有科技研發，有方艙醫院，有社區黨員等等，通過展示，將重點信息高度濃縮，增加了電視理論節目的可視性。

實踐證明，電視節目需要創新，電視理論節目更需要創新，通過多種電視手段的結合，通過活潑生動的形式體現，注重節目理論高度和豐富表現，“思想的田野”湖北篇在屏幕上引得了觀眾的高度關注，在新媒體平臺也引來了網友的充分互動，是一次電視實踐創新的有益嘗試。

參考文獻

[1]許云鵬，謝榮，孫寶泉，邵光濤.新時代電視理論節目創新的五個向度[J].中國廣播電視學刊，2020（09）：34-37.

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