融媒體時代高校新聞宣傳工作路徑創(chuàng)新

李卓林

融媒體時代高校新聞

宣傳工作的現(xiàn)狀

通過我國對當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r的全面統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)在全國9.04億網(wǎng)民中，主要群體的年齡區(qū)間為20歲至29歲，而高校學(xué)生的年齡與該參數(shù)正好相符，目前高校學(xué)生的狀態(tài)可以說是“人人上網(wǎng)、處處有網(wǎng)”。習(xí)近平總書記曾說過，對待宣傳思想工作，應(yīng)當(dāng)以網(wǎng)上輿論工作為核心要素，宣傳思想工作的主要對象是人，所以應(yīng)當(dāng)去往人多的地方。高校新聞宣傳工作應(yīng)當(dāng)不斷尋找“互聯(lián)網(wǎng)+”和“宣傳+”的共通部分，對融媒體展開更深的擴(kuò)展，讓高校新聞宣傳工作做到與時俱進(jìn)、順勢而為。

思想觀念陳舊

在過去的新聞宣傳工作中，具備較強(qiáng)的單一性、不可選擇性，主要表現(xiàn)為人民群眾并未真正參與其中，播、寫、報的內(nèi)容往往都是新聞發(fā)布方說了算，群眾就只負(fù)責(zé)聽與看，該觀念在融媒體時代是不可行的，應(yīng)當(dāng)及時摒棄更新。在融媒體時代影響下，過去新聞媒體的信息被直接壟斷，現(xiàn)如今在互聯(lián)網(wǎng)的幫助下，新媒體傳播的核心是廣大用戶，采集資料、編寫文案這些程序也出現(xiàn)了較大變革，對此，傳統(tǒng)媒體工作人員一定要緊抓機(jī)遇，改變自身思想觀念，及時調(diào)節(jié)自己，做到與時俱進(jìn)。

專業(yè)人才缺乏

在過去，新聞宣傳工作中的記者職位可分為文字型記者、攝影型記者、編輯型記者等，劃分種類比較細(xì)致。但是對當(dāng)前融媒體而言，這些工作一個人就能輕松完成，同時這對融媒體記者也提出了較高要求，其應(yīng)當(dāng)兼具新聞中的采集撰寫、拍攝錄像、制作發(fā)布等工作能力，而且這也是作為融媒體時代下的記者必須要具備的資格。對現(xiàn)代新媒體行業(yè)來說，這種多才多藝記者人才的引進(jìn)渠道以及培養(yǎng)方式是最大的難題之一。

融媒體時代高校新聞宣傳

工作創(chuàng)新路徑分析

更新思想觀念，加強(qiáng)融媒體思維

你中有我，我中有你

大部分高校當(dāng)前皆表現(xiàn)出傳統(tǒng)媒體存量與新媒體增量并存的現(xiàn)象，也就是傳統(tǒng)媒體的根基尚在，而新媒體的數(shù)量、用戶量在不斷增加，新舊媒體不可能相互依附彼此，也不可能明確劃分界限成為兩個陣營，所以，在對高校新聞宣傳工作進(jìn)行創(chuàng)新改革時，應(yīng)當(dāng)深入挖掘增量的內(nèi)在潛力。像校刊校報、電視臺等這種傳統(tǒng)媒體，較為明顯的優(yōu)勢就是權(quán)威性強(qiáng)、公信力強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在橫向上延伸發(fā)展，同時也要注重受眾的參與度以及互動率，對此，可充分運(yùn)用智能手機(jī)、IPad等移動設(shè)備探索該問題。比如，在高校官方微博上開設(shè)數(shù)字版本校報等。而高校微信公眾號、官方微博以及客戶端等新媒體，可重點(diǎn)對互聯(lián)網(wǎng)的集成化技術(shù)以及共享化、社交化等特點(diǎn)進(jìn)行開發(fā)，通過H5等表現(xiàn)形式對宣傳內(nèi)容進(jìn)行橫向與縱向的延伸拓展。其中“H5”是HTML5的簡稱，大意是比較高級的網(wǎng)頁技術(shù)，比如幻燈片式、序列幀動畫、全線性動畫、重力感應(yīng)型、全景類、3D類等。只有如此，新舊兩大媒體之間的隔閡才能真正徹底消除，做到取長補(bǔ)短，多個方面、多個程序充分融合，最后實(shí)現(xiàn)輪廓清晰的融媒體。

以受眾為中心

融媒體始終注重“受眾本位”，即以受眾為中心，并不斷優(yōu)化信息服務(wù)，還對高校新聞宣傳工作者提出了較高要求：①不管是正常的新聞宣傳，還是負(fù)面輿論情況，都要讓廣大受眾積極參與進(jìn)來，將新媒體的靈活性、機(jī)動性以及傳統(tǒng)媒體的深入度進(jìn)行相互結(jié)合并合理應(yīng)用。②利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對現(xiàn)代受眾的不同需求進(jìn)行統(tǒng)計分析，根據(jù)該結(jié)果開發(fā)受眾感興趣、高品質(zhì)的信息內(nèi)容。比如：在高校新聞宣傳部，不僅應(yīng)當(dāng)對學(xué)校發(fā)布的指令、運(yùn)動會等各種活動進(jìn)行報道，還需要對師生在校園中的工作、生活、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行報道，譬如考取各類證件、考研究生、教學(xué)科研、文明宿舍、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等內(nèi)容，讓師生線上實(shí)時交流解疑答惑，有效提升了師生之間的情感。③對UGC（User Generated Content）模式進(jìn)行合理運(yùn)用，所謂UGC模式，就是用戶原創(chuàng)內(nèi)容，即用戶自己制作內(nèi)容并傳輸?shù)交ヂ?lián)網(wǎng)上呈現(xiàn)給廣大受眾。引導(dǎo)受眾積極參加新聞資訊的策劃環(huán)節(jié)、制作環(huán)節(jié)以及傳播環(huán)節(jié)，激發(fā)受眾對自己發(fā)現(xiàn)的新聞線索、事件予以提供，并建立受眾關(guān)注度較高的話題、議程等，不斷加強(qiáng)媒介接近權(quán)。我國某高校新聞宣傳部曾在去年10月份舉辦了一次抖音微視頻競賽，這對新舊媒體的融合以及今后發(fā)展有很大積極作用，也創(chuàng)造了良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，鼓勵受眾踴躍報名參加，將生活中的美好事件、有趣瞬間進(jìn)行記錄，傳播正能量等。

創(chuàng)新工作機(jī)制，實(shí)施“正面宣傳、

負(fù)面把控、全面鼓勁”的措施

正面宣傳，堅守陣地

高校宣傳思想工作與政治方向有密切關(guān)聯(lián)，因此要堅定政治立場、弘揚(yáng)正能量。主要是因?yàn)榇髮W(xué)階段對這些青年學(xué)生的三觀構(gòu)成有直接重要影響，而作為大學(xué)校園中的宣傳部門，其更應(yīng)當(dāng)注重政治工作，無論是策劃環(huán)節(jié)還是分布環(huán)節(jié)，都要以政治為基礎(chǔ)，對習(xí)近平總書記關(guān)于新時代下中國特色社會主義思想進(jìn)行深入學(xué)習(xí)、宣傳并落實(shí)。不斷提升學(xué)生的政治敏銳性與政治鑒別力，堅定自身政治立場，對宣傳理念、內(nèi)容、模式及時進(jìn)行更新，為高校新聞宣傳部門注入新鮮的活力，真正做到與時俱進(jìn)。也要不斷開展調(diào)研，用事實(shí)說話，為新聞資訊以及傳播內(nèi)容的真實(shí)性、準(zhǔn)確性提供保證，并堅持科學(xué)正確的政治方向、輿論導(dǎo)向以及價值取向，為高校學(xué)生正確的三觀奠定良好基礎(chǔ)。

全面把控，建立機(jī)制

面對輿情應(yīng)當(dāng)建立合理有效的反饋體系，加強(qiáng)高校應(yīng)對能力、公關(guān)能力以及對網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)能力。面對新媒體中五花八門的信息，高校應(yīng)當(dāng)對其實(shí)施嚴(yán)格精細(xì)的監(jiān)管措施，充分應(yīng)用現(xiàn)代大數(shù)據(jù)技術(shù)，對這些信息進(jìn)行研究判斷，將網(wǎng)絡(luò)中不實(shí)或?qū)Ω咝２焕闹{言、有害信息進(jìn)行清除。對廣大師生提出要求，強(qiáng)化自律意識，遵照網(wǎng)絡(luò)秩序文明上網(wǎng)、理性評論，杜絕出現(xiàn)不實(shí)的內(nèi)容以及不良的言論。

全面鼓勁，健全機(jī)制

高校新聞宣傳部門所建立的激勵機(jī)制為宣傳工作順利有序地進(jìn)行提供了強(qiáng)大動力，也對資源分配進(jìn)行了優(yōu)化完善。但是，融媒體時代的到來，使得該激勵機(jī)制出現(xiàn)了一些問題與缺陷，亟需健全，從而顯著提高工作人員的積極性，讓高校新聞宣傳工作能夠更加順利地開展。

除此之外，高校還可以對全體工作人員進(jìn)行評比篩選，并設(shè)立優(yōu)秀員工獎、先進(jìn)個人獎及先進(jìn)單位獎等，并提供相應(yīng)的獎勵，可有效加強(qiáng)工作人員的工作效率與質(zhì)量。“校園十佳新聞”“優(yōu)秀記者”等獎勵的設(shè)置也提升了高校新聞宣傳工作的動力。

培養(yǎng)專業(yè)人才，組建優(yōu)秀團(tuán)隊

在融媒體時代，高校宣傳思想工作要想順利進(jìn)行，一定要引進(jìn)高專業(yè)、高技能的綜合型人才。由于事業(yè)編制的影響，高校新聞媒體的職位存在較大人才短缺的問題，部分高校還出現(xiàn)了1～2個人去辦理校刊校報、辦理網(wǎng)絡(luò)宣傳等情況。因此，將高校新聞媒體團(tuán)隊進(jìn)行創(chuàng)新升級，培養(yǎng)并引進(jìn)融媒體人才勢在必行。第一，要對傳統(tǒng)觀念予以改革更新，樹立以用戶為中心的宣傳思想，對全體工作人員提出要求：在思想上完成新舊媒體的融合，充分明確融媒體時代的交流準(zhǔn)則、運(yùn)行體系和信息傳播特征等，將新舊媒體的優(yōu)勢得以全面發(fā)揮，從而充分滿足廣大受眾的個性化需求。第二，從采集素材一直到最后的新聞發(fā)布，該過程中需要媒體工作人員具備采集能力、撰寫能力、編輯能力以及相關(guān)技術(shù)等，還要掌握拍攝錄像能力以及剪輯能力。這需要高校開展這些專業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)活動。

綜上所述，融媒體時代下，高校新聞宣傳工作創(chuàng)新路徑有更新的思想觀念，加強(qiáng)融媒體思維、改革話語體系、創(chuàng)新工作機(jī)制，實(shí)施“正面宣傳、負(fù)面把控、全面鼓勁”的措施以及培養(yǎng)專業(yè)人才，組建優(yōu)秀團(tuán)隊等，通過這些措施方法，可進(jìn)一步推動高校中新舊媒體的融合，從而構(gòu)建出多層次、多角度的融媒體傳播網(wǎng)絡(luò)，讓高校宣傳思想媒介的感染力、影響力得到顯著增強(qiáng)。