藝術類高校黨史學習教育助推黨建業務融合共進

周熠

摘 ?要：通過黨史學習教育，進一步激發藝術類高校師生干事創業的熱情，為學校各項事業健康發展提供堅強的政治、思想和組織保證。緊緊圍繞學科建設、人才培養等中心工作，以立德樹人為根本任務，圍繞中心抓黨建，凝心聚力促發展，以更高的思想自覺、更大的執行力度，更多元的方式方法，深入推動以黨史學習教育為主要內容的高校黨建工作向縱深發展，“規定動作”完成好，“自選動作”有特色，引導廣大黨員、干部、群眾和青少年學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

關鍵詞：藝術類高校;黨史學習;融合共進

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2021）15-0161-04

Abstract： This study is to further stimulate the enthusiasm of teachers and students in the art colleges， and provide a strong political， ideological and organizational guarantee for the healthy development of colleges through the history learning of the Communist Party of China. We focuses on our central work， such as discipline development and personnel training， and takes cultivating moral integrity and educating people as our fundamental task. We focuses on Party construction and worked together to promote development. At the same time， we use higher ideological consciousness， greater executive strength， more diversified ways and methods to deeply promote the Party construction work in colleges and universities with the study and education of Party history as the main content to develop to the depth， so that the “prescribed action” is completed well， “voluntary action” has its own characteristics. And， we guide Party members， cadres， the masses and young people to understand the truth， increase the faith， advocate moral characters and be diligent in action through the learning of Party history learn history.

Keywords： art colleges; Party history learning; integration and progress

“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”，這是習近平總書記在黨史學習教育動員大會上發出的號召。歷史是最好的教科書，藝術類高校要全力學好黨史這門必修課，提高政治站位，把新時期黨的建設與立德樹人結合起來，與學科發展結合起來，與服務社會進步起來。立足藝術類高校實際，以文化人，以藝育人，以歌動人，不斷提高黨建工作的“高度”“深度”“廣度”和“效度”。激勵廣大師生知史愛黨、知史愛國，使黨組織成為凝聚黨員群眾的“主心骨”，使黨員干部成為各項工作開展的“領頭雁”，使黨建工作成為推動系部發展的“推進器”。

一、黨史學習教育推動黨建業務融合共進的重要意義

（一）加強黨史學習教育，不斷提升政治素養

歷史是最好的教科書，學好黨史才能更好地以古鑒今，以堅如磐石的信仰推動各項工作。要旗幟鮮明、理直氣壯地講政治，在“講什么、如何講”的問題上，黨史學習教育活動指明了方向，拓寬了思路，提供了方法。在黨史學習教育中，尤其要抓好青少年學生這個群體，藝術類高校要以青年人喜聞樂見的方式和載體開展，讓黨史教育“火起來”;積極在黨史學習教育的內容上多加思考，充分挖掘歷史題材，豐富黨史學習教育資源，將黨史學習教育和學科德育、社會美育、大眾體育、勞動教育結合起來，讓黨史教育“動起來”;積極推動黨史教育進教材、進課堂、進頭腦，有機融合在教育教學的全過程，讓黨史教育“活起來”;引導廣大師生讀黨史、談黨史、悟黨史，學思踐悟，學做結合，學習成果體現在行動上，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，讓黨史教育“實起來”。要培養歷史的思維，在歷史的浪潮中感悟共產黨人的初心和使命，增強理想信念，強化宗旨意識，構筑起牢固的共產黨人的精神家園。要以史為鑒，提高拒腐防變的能力。要以史為源，汲取精神之鈣，堅定正確的政治方向，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

（二）加強黨史學習教育，提升學科德育實效性

學黨史鑄魂，促學科育人，藝術類高校在學生的教育引導、教育教學方式，考核評價體系等方面有著自身獨特的氣質，也對黨史學習教育提出了更高的要求。聚焦課堂，守好陣地，將黨史教育融入學科德育的體系中，與教育教學改革、藝術創作、實踐演出等相結合，與專業教學相互促進，以藝術類高校學生能夠接受、愿意接受的方式進行。在推動學科穩步發展中，引導廣大師生繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，傳承紅色基因，賡續精神血脈，補足精神之鈣，筑牢信仰之基。黨史學習為藝術類高校提升學科德育成效提供了必要的理論支撐，通過各種手段、方法、將黨史的元素自然而然地體現在課堂教學的各個方面，融入各個學科的教學目標、教學內容和教學舉措中去，創新教育教學方式，激勵全體學生勤學苦練，不斷提高自身綜合素質，以藝術的力量參與全面建設社會主義現代化國家，立志做新時代的宣傳者、踐行者和領跑者，助力中華民族偉大復興中國夢的實現。

（三）加強黨史學習教育，為文藝作品創作提供豐富題材

在黨的歷史上形成了一系列光榮傳統和優良作風，理論聯系實際、密切聯系群眾、批評與自我批評、實事求是、民主集中等，這是黨的性質宗旨和先進性、純潔性的集中體現，也是一代代共產黨人不懈奮斗的艱辛歷程和豐功偉績。黨史中展現的一個個鮮活的共產黨人形象，董存瑞、夏明翰、方志敏等，在為崇高理想奮斗不息的歲月中，無數共產黨人前赴后繼，直面斗爭，視死如歸，體現了中國共產黨人的錚錚鐵骨，這些黨員的光輝形象，不斷鼓舞著大家。黨史里紀錄了一樁樁感人至深的事件，“鐵道游擊隊”“永不消逝的電波”“青春之歌”“紅色娘子軍”，在這些大家熟知的“紅色經典”中，展現了中國共產黨自革命戰爭年代起，一路攻堅克難的偉大征程。藝術類人才的成長成才離不開黨的教育，藝術類活動的開展離不開社會文化環境，所有的藝術作品必然展現著合理的價值取向，黨史中這些豐富的素材可與藝術作品巧妙結合，將黨史之魂和藝術之美融于一體，創新拓展主旋律表達的空間。結合藝術類高校學科特色，抓住黨史學習教育的中心、重點和著力點，課上課下、線上線下、校內校外相結合，開展多渠道、多層次、立體式、全方位的黨史學習教育，在歷史和現實的碰撞中，在傳統與現代的對話中尋找創作的源泉，創作出更多有正確價值導向、展現深刻思想內涵、展示專業素養和高超藝術水準的作品。

二、藝術類高校黨建工作開展的現狀

（一）師生個性特點對黨建工作提出新要求

藝術類學生思想活躍，個性鮮明，表現力強，對國內外政治時事不太關心，在日常學習生活中，往往會出現生活作風懶散、學習紀律松弛等情況。許多藝術類學生在中專階段就開始了獨立的生活，也經常到全國各地參加不同類別的專業培訓和比賽，接觸社會較早，實踐活動能力較強。目前，我國藝術類高校招生錄取的文化課成績準入門檻較低，相當一部分的藝術類學生文化課基礎較差，大量的時間和精力都花在了專業學習上，存在著“重專業、輕文化”的片面思想，文化課學習的積極主動性不足，思考問題的廣度和深度不夠。因此，在黨建活動開展過程中，要全面考慮藝術類高校師生的特點，進一步加強思想引領，不斷增強規矩紀律意識，養成按制度辦事的良好習慣。藝術類高校專業教師對于學生的影響是最大的，也是最久遠的，可充分發揮教師的主導作用，根據藝術類學生的特點，找準合適的契機，運用生動的方式，圍繞黨史元素，創新黨建活動，豐富黨建內容，在課堂上下開展雙重教育和指導，有效提升黨史學習教育的效果，真正把藝術類大學生培養成德藝雙馨的藝術人才。藝術類高校應把黨建工作的特點轉化為優勢，把對藝術的熱愛轉化為愛黨愛國愛專業的情懷，把學科特色轉化為發展的驅動力。

（二）教育教學特點對黨建工作提出新要求

藝術類高?！罢n堂”大多集中在琴房、排練廳、舞臺、演播廳等，授課形式以小班化授課居多，也有許多一對一授課的形式，集體觀念、團隊意識相對淡薄，比較注重個人發展，在團隊活動中也會表現出較強的個人喜好，與普通綜合類院校相比，藝術類高校有許多實踐類課程，師生藝術實踐的機會也很多。在黨建工作中，要積極引導學生參加藝術實踐活動，把黨建元素滲透到課程的日常教學、演出排練、各類實踐當中去，通過實踐來理解課堂、檢驗課堂、賞析課堂、鞏固課堂所學、加深對專業知識的理解、增強學生的社會責任感。統籌專業教師、黨員教師、班主任等力量，綜合發揮專業課堂、演出平臺、社會實踐的協同效應，形成工作合力，使黨建工作與業務工作深度融合，把工作做細做實，充分發揮藝術育人的特性，培養具有良好的道德品質和過硬專業技能的藝術類人才，打造具有藝術特色的黨建品牌。

（三）社會服務特色對黨建工作提出新要求

隨著社會經濟的發展和進步，文化產業市場日益蓬勃，市場需求愈加旺盛。社會服務是現代大學的主要功能之一，藝術類高校應扎根人民，做時代文化的先導，為社會大眾服務，在服務社會的過程中彰顯文化自信。藝術類高校應把握機遇，圍繞黨和國家的中心工作，基于學科專業的建設與發展，在黨建工作開展中，讓藝術走出象牙塔，注重在多個領域開展社會服務，發揮其獨特作用。充分運用藝術資源，將已有的藝術資源與社會產業行業的發展結合起來，建立不同學科與社會之間的協同合作機制，打造一支充滿活力的文化創意產業生力軍，更加高效地融入社會主義文化建設中，推動文化繁榮發展，滿足社會發展的實際訴求。

三、黨史學習教育助推黨建業務融合共進的舉措

（一）“三會一課”保質量，黨史學習入腦入心入行動

1. 換靜態為動態，逐漸養成“動態式”組織生活方式。推動組織生活從靜態的傳統教育方式逐漸向動態的現代教育方式轉變，黨員學習方式從“被動接受”轉變為“主動參與”和“雙向交流”，組織生活日益常態化、規范化、標準化，進而推動黨史學習教育在質量和成效上都得到極大提升。2. 變單一為共享，逐漸形成“共享型”組織生活模式。改變以往黨組織活動單純向本支部黨員內展開的方式，組織生活從關起門來造車到敞開門來交流，充分煥醒黨員的主體意識，通過開展支部共建、對話型組織生活、支部交流等活動，交流黨史的學習體會，進一步強化知識獲取，推動思想交流，獲得資源共享，提升學習效果。3. 化抽象為具體，逐漸深化“項目化”組織生活內容。圍繞中心，找準切入點、抓住關鍵點，精準發揮學科專業優勢，通過項目化運作，圍繞“黨員領讀”“黨員領辦”“黨員領學”等主題，把抽象的工作轉變為切實助力師生、服務院系、奉獻社會的具體工作，提高組織生活的實效性，收獲黨建業務的“雙豐收”。加強和改進黨員隊伍教育管理，發揮專業優勢，創新活動形式，開展了一系列服務社會、師生和群眾的活動，進一步提高了組織生活的實效性，發揮了黨員的先鋒模范作用。通過組織生活主題化，黨內活動項目化，引導各級黨組織圍繞中心工作，精心設計黨建活動項目，推動師生黨員發揮先鋒模范作用。通過組織生活主題化，黨內活動項目化，引導各級黨組織圍繞中心工作，精心設計黨建活動項目，推動師生黨員發揮先鋒模范作用。通過組織生活主題化，黨內活動項目化，引導各級黨組織圍繞中心工作，精心設計黨建活動項目，推動師生黨員發揮先鋒模范作用。

（二）支部建設筑堡壘，增強感染力，共筑精神家園

黨支部是高校黨建工作中最基本的單位，是推動高校黨建事業健康發展的基本力量，也是推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心的戰斗堡壘。通過黨史學習教育，切實把黨支部建成師生黨員的精神家園，推動黨史學習各項工作扎實有效開展，切實增強支部黨員對黨組織的歸屬感，積極引導廣大師生向組織靠攏，為學校各項事業發展提供堅強有力的組織保障。1. 以全員參與為內生動力，黨史學習的“熔爐”熱起來。黨支部“搭臺”，黨員師生唱“主角”，引導每位黨員師生人人學黨史、人人講黨史，從黨史說開去，從可歌可泣的英雄人物、敬業奉獻的先進模范，到驚心動魄的革命斗爭，一波三折的道路探索，再延伸到各項具體工作中。圍繞黨的奮斗歷程和偉大成就，學習好黨如何帶領人民把中國從落后挨打的貧窮國家建設成為富強繁榮的負責任大國，培育黨員學習自覺性，釋放黨支部的磁場效應，打造“磁性平臺”。創新方式方法，借助多媒體設備，根據藝術類學科的特點，將黨史學習內容與學科專業相結合，以教研室為單位，鮮活生動講黨史，增強黨史學習實效。2. 以結對交流為提升載體，黨史學習的“步伐”快起來。有效整合黨建業務共建資源，與志愿服務平臺、教學科研平臺、實習實踐基地建立“一對一”結對共建關系，共同開展主題黨日活動，擴寬學習教育廣度，加強學習交流和溝通合作，進一步激發學習黨史的熱情。抓在經常、融入日常，通過開展藝術實踐演出、采風調研、志愿服務等活動，在結對共建中學習和傳承百年黨史精神，通過點滴澆灌不斷增強師生的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。從黨史中汲取前進的動力和成才的正能量，見人見事見思想，增強服務意識，轉變工作作風，加大工作力度，提升學習深度，推進共同進步。

（三）黨員先鋒做表率，以藝術之美，傳承黨史之光

自覺提高全體黨員學習黨史的積極性，助推刻苦學習、奮發有為的狀態，接受精神洗禮。引導廣大師生黨員主動向正能量靠近，向英雄模范看齊，打磨專業能力，提升綜合素養，激發“事必盡善”的工作學習熱情。

1. 以“立德樹人”為旨歸，擦亮黨員身份。牢記“立德樹人”根本任務，把學習教育活動與“三全育人”緊密結合起來，努力拓展以史育人新載體、新陣地。課程建設是主戰場，課堂教學是主渠道，將黨史學習教育內容有機融入專業課、創新創業教育課、思想政治理論課等課堂教學中。著力提高師生的政治能力、學習能力、實踐能力和創新能力等。鼓勵廣大師生黨員在教學科研、志愿服務、藝術實踐等領域帶頭“亮身份、樹形象、做表率”，做到平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來。嚴格黨員日常教育和管理，“一個黨員就是一面旗幟”，把黨員學習黨史的過程性指標和學習成效納入黨員民主評議中。2. 以結對幫扶為指標，引領黨員成長。注重發揮黨員的先鋒模范作用，開展“我為群眾辦實事”系列活動，以服務國家重點工作，服務地方文化建設，服務學校發展，服務師生和社會民生工作為基本要求，制定黨員志愿服務制度，安排黨員志愿服務工作，并將服務時長納入黨員考核內容。黨史學習激發黨員幫扶積極性，在上黨課、學理論、做調研、辦演出上組建幫困小組，領銜民生實事，幫助解決實際困難。大力宣揚先進典型，弘揚干事創業正能量，引領黨員師生茁壯成長。挖掘身邊黨員的微故事、挖掘身邊黨員的正能量，激勵著師生黨員學習典型、對標優秀、趕超先進。3. 以隊伍建設為引領，煥發隊伍活力。做好“入黨啟蒙”，讓有信仰的人講信仰，讓優秀的人培養更優秀的人。落實“雙培”要求，把教學骨干培育成黨員，把黨員培養成教學骨干，主動關心思想政治素質好的青年骨干教師，積極引導青年骨干教師自覺向黨組織靠攏。在學生中，從新生“始業教育”節點入手，及時開展談心談話，守護學生的入黨熱忱，注重培養品行良好、專業素養強、志愿服務豐富的三類同學。堅持“雙輪驅動”，把培育思想政治素養同提高業務素質緊密結合起來，積極吸納優秀師生成為入黨積極分子。充分發揮入黨介紹人和培養聯系人作用，及時了解、鼓勵學生，做好學生成長的領路人。

（四）豐富活動載體，加大教育內容，開拓黨史育人渠道

豐富活動載體，構建大平臺，揚主流意識形態，打造一批拿得出、叫得響的黨史學習教育“干貨”。打造微平臺，將黨史學習教育覆蓋到智能終端，增強學習的影響力和感染力，營造良好的學習氛圍，感時代最強脈搏。1. 依托官方網站、微信公眾號，開辟黨史故事、理論學習、紅色樂曲等專欄，著力打造主流意識形態網絡陣地，推動黨史學習教育與互聯網有機結合。在面向廣大青年學子開展黨史教育時，可借助抖音、B站等新媒體平臺，開展立體生動的全媒體傳播，講出溫度與智慧，說到同學們的心坎里，激發他們的內在力量。開展“主旋律”研學實踐，用好當地紅色資源，組織學生瞻仰革命遺址、革命烈士紀念館、參觀紅色旅游景點，學習革命英烈事跡、講述紅色故事、傳承紅色基因，讓黨史文化成為鑄魂育人的精神動力。2. 搭建黨建微信、微博“兩微”平臺，搭建微聯絡，“聯”師生友情，建好“朋友圈”里的黨支部，著力加強網上“虛擬黨支部”建設。講好線上黨課，開通教工黨員微信群、微博組，圍繞工作開展線上主題討論，加強黨員溝通交流，增強組織生活的靈活性和時效性。開辟網上“微黨訊”，以“我來讀，你來聽”的方式，開展“聆聽黨的聲音，跟隨黨的腳步”黨史學習活動，及時讓廣大師生追尋黨的歷史、感知時代脈搏，讓“微黨訊”成為傳播黨的聲音的重要平臺，真正讓黨的聲音深入人心。3. 完善文化建設，凸顯善學勤學的氛圍。首先，構建內涵豐富的文化環境，弘揚主旋律，使每個院（系）成為黨史宣傳的重要基地、示范區和輻射源，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向，努力營造良好的育人氛圍。完善文化環境建設，完善黨史宣傳教育，推進紅色故事匯、百人百事紀、風云人物榜、主旋律影片展示等，弘揚主旋律，培養專業敬畏心，進一步彰顯愛黨愛國的情懷。其次，積極開展寢室文化建設，寢室不僅是大學生睡眠、休息的場所，更是學生自我教育、自我管理、自我服務的重要場所，也是開展黨史學習教育活動的重要陣地?？梢劳兄黝}分享會、寢室文化節、“文明寢室評選”等活動，把黨史學習教育的要求和任務融入大學生的寢室生活之中，引導大學生在宿舍期間，通過自主學習、藝術創作、習慣養成等方式，從我做起，從小事抓起，厚植情懷。最后，互聯網+模式，激發黨建工作活力，積極開展健康向上、豐富多彩的網絡文化活動，整合現有黨建工作信息化載體，覆蓋黨建各項工作，實現信息互聯互通與資源共建共享，通過數據研究和分析，及時掌握組織建設及黨員思想水平、工作表現、行為習慣和黨性修養等情況，優化管理模式，輔助科學決策。充分運用官網官微、釘釘群、微信群、學習強國群等，提升在線資源的整合力度，提高黨建工作效能，加大宣傳主流意識形態聲音，推動各項工作線上線下深度融合。

四、結束語

藝術類高校承擔著培養新時期所需各類藝術人才的重大使命，藝術成就的高低，關鍵在于思想的深度、眼界的寬度和理論素養的高度。深入推進黨史學習教育，把黨史學習好、總結好、傳承好、發揚好，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格，為各項工作的開展凝聚智慧，展現作為，貢獻力量。

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