愛是用心陪伴

蘇芳

我很慶幸選擇教育行業，成為一名小學教師，身旁有無數純真快樂的學生陪伴，擁有一般行業無法接近的幸福。回眸之間，我已在現在的學校度過將近兩年的時光，跟漫長的人生經歷相比，雖顯得十分短暫，但如今回憶起來卻又那么難忘！

2019年9月1日，我第一次在教室里見到他們——一群滿臉稚氣、天真可愛的小精靈。學生整齊地端坐在教室里，開啟了全新的小學生活。

記得他們第一次動筆寫字時，雖然動作很笨拙，寫出來的字歪歪扭扭，但認真的樣子讓我很感動。有個學生叫小翔，字寫得很胖，我問他：“為什么把字寫得胖胖的？”他瞇著眼，對我做了個鬼臉，說：“胖了好看，像老師您。”

記得一次課間，力文跑過來，拽拽我衣角，擺了擺手，示意我蹲下，然后湊近我耳朵說：“老師，我發現你比站在院子里的那兩位老師漂亮。”說完就快速跑開了。

有一次，我和學生一起背誦《弟子規》。背著背著，我們改成了說唱《弟子規》，背著背著，我們講起了《弟子規》故事。背著背著，全年級的學生背起來了，背著背著，全校的學生背起來了。

有段時間，我聽到身邊有教師說：“這個學生真的沒辦法了，說也說了，勸也勸了，可就是不改……”我在想：“為什么教師苦口婆心的教導不能深入學生的內心呢？為什么學生看一遍動畫片就能記得那么牢？”我決定每周五不上課，和學生一起看電影。我精心挑選學生喜歡又具有教育意義的電影，有革命題材的《小兵張嘎》《地道戰》《地雷戰》，有動畫電影《冰雪奇緣》《龍貓》《功夫熊貓》。學生在電影中看到了大千世界，開闊了視野，感受到了教師良苦用心的教育。

為讓學生愛上讀書，我找來《大衛不可以》《我爸爸》《我媽媽》等故事繪本，在課堂上和學生一起讀。我給學生推薦張秋生的《小巴掌童話》，故事淺顯易懂，學生很喜歡。寒假里，我邀請家長和學生共讀《小豬稀哩呼嚕》和《紅鞋子》，把家長帶上了親子共讀的道路。在不知不覺中，學生愛上了讀書，家庭親子關系也越來越好。

一年又一年，我一直在尋找一個問題的答案：教育的真諦到底是什么？每段時期的答案都不同。

現在，我的答案是：首先教育學生怎樣做人，在發展學生健全人格的基礎上再去培養成才。教師在學生成長路上最應該做的，就是學會和學生同呼吸。呼吸的頻率一致了，你就走進了學生心里。