立足實際，踐行使命

顏櫻雪

在我黨成立百年華誕之際，在全國學習黨史的浪潮中，作為一名新時代的教育者，應該搶先學、認真學，帶著思考去學，立足崗位去學，通過學習提升自己，尋找自己的初心，肩負自身使命，讓學習成為生命的一部分，讓知行合一成為踐行的重要途徑。

作為一名新時代的教師不能為了學習而學習，而是要通過學習黨史讓自身從思想覺悟到教學水平都有一定的提升，在黨史中汲取能量和智慧，立足本職肩負使命。教育是國家之本，如何在自己的崗位上繼承紅色基因，傳承紅色基因，做到知行合一，我認為要發揚三牛精神，提升自身的職業素養。

師德師風一直是社會關注的熱點，我作為一名教師也深刻認識到沒有良好的師德師風和在教育方面有所作為，正所謂為人師表，既然是教師就要成為學生的榜樣，這是由教育的本質決定的。要通過吸收黨史中的精華，提高自身的職業素養，提升自己的師風師德，我們要以三牛精神為載體，付之行動。

首先要做為人民服務的老黃牛，為民服務是我們黨的宗旨，教師要通過教書育人體現為民情懷，學生是祖國的未來，是每個家庭的希望，國家、家長將他們交到我們手中，我們就有義務引導他們，幫助他們，讓他們更好地適應學校生活，更好地接受知識的滋養，更好進行成長。在日常教學中，我們要以學生為中心，要多考慮學生怎樣能學會的問題，而不是為了方便，為了節約個人的時間和精力，始終使用填鴨式教學方法，長時間使用這樣的方法不利于學生的成長。教師要以學生為中心，樹立終身學習的理念，提高學習轉變自己的教育思想，讓自己的教學始終能緊跟時代的浪潮，還要通過學習豐富自己的知識體系，讓其更好地指導知識的教學工作。對一些成績差的學生也不能放棄，而是要根據他們的情況，尋找適合他們的教學策略，多引導多關心，讓他們也可以在教育中得到豐富的滋養。

其次，要做艱苦奮斗的老黃牛，教育不是一朝一夕的事情，而是一件需要經過長時間下功夫才能出成績的事情，這時教師就要有艱苦奮斗的精神，不要怕碰到困難，不要怕有所磨煉，不要怕甘于清平，而是要堅定自己的理想信念，通過教學育人，提升自我，讓自己在艱難困苦中，獲得歷練，在清平中獲得精神的提升。教書是一件相對比較枯燥的事情，每天按部就班的進行教學，時間一長，教師飽滿的熱情就會被現實磨平棱角，這時，就會出現敷衍的情況，特別是在當下，大家熱衷于教育，家長對老師的教育方式也是十分在乎，簡單的說服教育、批評教育已經不適合現代的教育需求，但是有些教師由于自身能力的原因，掌握的教育方法只有這些，這樣就會導致教育效果差，和學生的關系緊張，和家長的關系不融洽，這些都是導致教學效果難以提升的重要因素，破除這些因素，就要用艱苦樸素的精神去制約它，去控制自己的不合理的欲望，讓那個自己更好的投入到教學中，通過長時間的鍛煉提升自己的教學水平。

最后要做敢于創新的拓荒牛，現代社會對教育的要求越來越高，如果教師一直采用原先的教學思維和方法，采用原先教育形式，根本就不能滿足現代教育的需求，這時就要去教師具有創新的能力，要根據時代變，要根據黨中央的要求變，要根據學生的需求變，這樣才能提升教書育人的水平。首先我們可以擴展教學內容，將紅色文化融入到教學中，對紅色基因進行傳承在，在教學過程中，我們要認識到紅色文化資源的教育價值，挖掘課本中的紅色教育內容，通過課程內容延伸擴展學生的知識面，讓學生對紅色革命的內容以及精神有更深入的了解，教師還可以在班級中圍繞紅色文化組織一些活動，讓學生對紅色文化有一個全面的感知，讓學生得到紅色文化的滋養，提升學生的思想道德品行修養，其次，我們要創新教學方法，充分利用互聯網教學資源進行教學，提升學生的學習興趣，激發學生的主觀能動性，讓其更好地投入到學習中，在教學過程中，不能為了教育而教育，其實我們在注重教育過程的同時，對教育的效果也是有一定要求的，這是培養學生的興趣，發揮學生學習的主觀能動性，讓學生自己的投入到教學中，體現自身學習的主體地位就顯得尤為重要，這就要求教師在教學中，不斷激發學生的學習興趣，讓學生能更加主動的開展學習活動，達到良好的學習效果。最后，要用豐富的教育方法，要用優勢的視角去發現學生身上的閃光點，加以肯定讓學生更有信心，提升學生學習的能力。教育是要掌握方式方法的，當下說教式的教育方式已經不能滿足教育的需求，學生對說教也比較反感，為了提升整體的教育效果，教師應該以引導式的教育為主，人非圣賢孰能無過，學生犯了錯誤并不可怕，在這種情況下，教師不要不分青紅皂白的批評學生，而是要通過與學生談心，家訪等形式，發現學生問題背后的原因，然后用正確的方式去引導學生，認識到自己的錯誤，幫助學生改正，在教學過程中最為忌諱的就是給學生定性，其實我們不是法院，我們目的不是懲罰，而是要讓學生變成更好的自己。

學習黨史收獲很多，作為教師我們要通過三種精神去實踐，提升自己的同時，影響學生，助力學生更好地成長，進而為社會主義事業培養合格的接班人。