做一名有魅力的教師

鄭美玲

想和大家探討一個問題：您認為有魅力的老師是什么樣子的呢？上小學時，我覺得漂亮老師就是有魅力的老師。上中學時，我覺得能管住學生的老師就是有魅力的老師。上大學時我覺得百科全書式的老師是有魅力的老師。

當我成為教師隊伍的一員后，發(fā)現(xiàn)做一名有魅力的教師越來越難了。正是因為如此，我們所做的不是去抱怨、不是去攀比，而是去思考、去錘煉，如何憑借較高的專業(yè)素質、較強的業(yè)務能力、高尚的人格去重塑我們應有的職業(yè)魅力。

我認為做一名有魅力的教師，首先要有責任心。

有責任的老師，對工作有責任感，能耐得住寂寞、扛得住誘惑、頂?shù)淖毫Γ崱⑶趹┑刈呦氯ァＫ澳暧辛俗约旱膶殞殻彩浅跞厴I(yè)班的老師。一邊是那一百多名即將參加中考的學生，一邊是渴望媽媽溫暖的孩子。請假嗎？請假嗎？請假嗎？她不停的問著自己，腳步卻不由自主的朝門邊移去。這時，母親堅定的對她說：“上班去，你是一個老師，不能因為自己家的小事耽誤別人家孩子學習的大事啊！”她愧疚的看向那滿頭銀絲的母親，看向那眼淚汪汪的女兒，小跑著朝學校奔去。一路上，淚水打濕了她的臉龐，她覺得自己不是一個合格的女兒，不是一個合格的母親，但是，此時她要努力去做一名合格的教師，不負父母的教育，不負祖國的重托。

一個有責任的老師一定富有精神感召力。近期，給學生講課中，大家的經(jīng)驗分享讓人觸動。疫情期間無數(shù)的志愿者在奮戰(zhàn)一線，只為一樣的信念。同學們，我們能為生活的城市做些什么？學生結合暑期的體驗做交流。大家說出自己的困惑——有時參加這類活動是被迫的;我覺得掃大街不好意思;如果只是來拍兩張照片、走個過長，大可不必來。當然大家也談到自己的收獲——剛開始膽怯，后來敢于和別人交流，提高溝通能力;創(chuàng)建文明城市需要大家齊心協(xié)力，我們有責任保護自己的家園……是的，服務社會不是簡單的說一說，是需要我們以榜樣為引領，認真做好每件事。

一個有責任的教師，要對教育有責任感。對教育的責任感，不是照本宣科、不是一味的替教參傳經(jīng)布道而忘卻了自己鑄魂育人的使命。對教育的責任感，是利用不同資源對學生進行積極引導，希望學生學會思考、學會感恩。今年的五四青年節(jié)，我給學生布置一項作業(yè)，觀看《覺醒年代》，寫下自己的感悟。有的學生寫到：青春是寶貴的回望過去，多少有志青年為了民族獨立付出了寶貴的生命。102年過去，我們沒有放棄革命先烈的奮斗目標，以青春昂揚的姿態(tài)書寫我們的畫卷。有的學生寫到：學習黨和國家悠久的歷史，擁有一顆赤子之心，傳承五四精神，不負當下、不負韶華、不負祖國…….

我認為做一名有魅力的教師，要走進學生、傾聽學生。

張光鑒老先生曾說：“要蹲下來看學生，老師要和學生相似，而不能要求學生和老師相似。”擁有一顆童心，才能真正走進學生的心。

有這樣一件事：一天早上收到學生的“反思”，他把“反思”放到桌上，一臉的不高興，甚至有點討厭我，轉身就走。想一想“一個孩子有什么想不通的事？”可當我看完后，腦袋嗡的一下，“難道我錯了嗎？我錯了，錯怪孩子了……”其實，這是每個教師都會遇到的平常事——學生上課沒帶書、有時說話，我嚴厲地批評他們。可是自己沒有給他們辯解的機會，更以大人的眼光去看待他們身上的“問題”。孩子始終是孩子，這個年紀的他們是純真的，他們不會隱藏，心里有什么就說什么。但有時我們會以成人的視角去想他們下一步會有什么打算。“反思”中寫道：當時他看到窗簾被風吹了起來，便伸手去整理，可被我當成是在那里玩。我真是氣過了頭，意識到自己錯怪了他，難怪剛才他會是那樣的表情對我。在孩子心中我冤枉了他，而且當著全班同學批評他，讓他“沒面子”。“我該怎么辦？”腦子里反覆地問自己這句話，難道裝作不知道、沒發(fā)生？不是的，如果換成是我，我被人冤枉了，我的心里肯定也不舒服，也想找人理論一番。向他道歉？會不會有點……不斷地在想，必須給學生一個交代，也要對自己的行為負責。課下我把他叫來，他還是非常不高興，不理我，甚至遠離我。等我說明了事情，沒想到他抬起頭，從他眼睛里能看出“老師向我道歉了？”隨后他的表情變的輕松一些，我知道他接受了。課上又向全班同學解釋，沒想到他們發(fā)出熱烈的掌聲，并向我笑，笑的是那樣的燦爛。在這時聽到一個聲音“老師，我們原諒你了。”隨后又有人說“老師，您教的很好，我們很喜歡聽，別去想不開心的事，沒事的。”多么讓人感動的話啊。

教書是一個苦澀的根，但有一顆甜蜜的果。育人是一個漫長艱辛的過程，在這過程里教師要用自己的正氣影響學生。一位學生在信中寫到：小時候因為向老師舉報上課不聽講的同學，被同學孤立，內心受到很大的打擊。到了初中，自己也懶懶散散的，上課迷迷糊糊的聽課。您沒有呵斥我，課下找我談心，開導我。您告訴我們社會需要有正氣、有血性的人，您身上也是有這種正義感。將來我也要當一名老師，繼續(xù)教書育人。看到這里我笑了……

年復一年、日復一日、只為一生的追求，教書。春夏秋冬，寒來暑往，只為不變的信念，育人。生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行，生命之花因堅守而絢爛。作為新時代黨員教師，我們要堅定理想信念、擔當使命、謀劃事業(yè)，不斷修煉本領，以只爭朝夕、不負韶華的精神面貌努力工作，立德樹人，為教育事業(yè)做出應有的貢獻。