產業升級視域下高職教育服務南陽經濟的功能及優化策略

喬夢亭（南陽職業學院）

■引言

在現階段我國各個地區經濟快速發展的背景下，產業升級已成為重要發展特點和發展趨勢，直接關系著當地經濟發展速度。基于地區經濟發展中的產業升級需求來看，人才是必不可少的重要智力支持來源，確保產業升級發展中具備充足的人才至關重要。高職教育作為為地區經濟發展和產業升級提供人才的主要來源之一，更是需要體現出較強的服務功能，以求更好地彌補人才方面的缺失。南陽地區經濟發展在當前正處于產業升級和經濟結構調整的關鍵期，如此也就必然對于新型人才提出了更高要求，南陽高職教育同樣也需要予以創新轉變，以求更好地凸顯自身功能價值。

■南陽產業升級和高職教育現狀

南陽地處中原腹地，具備得天獨厚的區位優勢，因為其自身便利的交通條件，其已成為富有特色的區域性商貿物流中心，經濟發展速度越來越快。近年來，南陽市GDP 總值一直居全省第三，2019年生產總值3814.98 億元，比上年增長7.0%。南陽市在經濟發展中格外關注產業升級和經濟結構調整，第一產業、第二產業和第三產業在經濟發展中的占比不斷調整，比如2019年相對于2018年，第一產業和第二產業占比均下降了0.4%，第三產業占比增加了0.8%；此外，南陽市近年來高度關注高新技術產業的發展，力求以高新技術產業推動自身經濟快速發展，以此作為經濟強市的重要手段。但是基于現階段南陽市經濟發展狀況來看，雖然其整體發展速度確實比較快，但是在全省并不具有較大優勢，甚至低于全省平均增長速度，這已成為當前南陽市亟待解決的重要問題。基于該方面狀況進行分析，南陽市經濟發展中存在的制約因素首先表現在人才方面。人才是推動經濟發展的重要力量，而南陽市在該方面出現明顯欠缺，必然也就會影響到自身發展速度，尤其是在當前其自身比較關注的高新技術發展層面，更是表現出了明顯的人才短缺問題，有待于重點解決。

從南陽市人才培育層面看，高職教育作為重要的人才供應渠道，必然和現階段南陽市相關專業人才短缺存在密不可分的關系。雖然近年來高職教育提倡“立足地方，服務地方經濟”，但是在實踐中依然存在著明顯缺陷，并沒有發揮出較強的經濟推動效果。在現階段南陽市進入新的產業發展時期后，高職教育在人才供應方面存在的問題更是較為突出。如何培養高素質、創新型以及技能型人才，成為南陽市高職教育亟待解決的重要難題。當前南陽市共有高等學校6 所，全年招生數3 萬人，在校生9.06 萬人，畢業生2.54 萬人；其中5 所為高職院校，高職學生人數占全市高等學校總人數的50%。由此可見，雖然現階段南陽市高職教育每年均有上萬名畢業生，但是依然不能滿足南陽市經濟發展以及產業升級需求，有待于優化改革，以更好地提升南陽高職教育服務功能。

■產業升級視域下高職教育服務南陽經濟發展存在的問題分析

（一）人才培養規模不符合從業人員規模

基于現階段南陽市高職教育服務經濟發展的具體表現來看，雖然其在人才供應方面確實發揮出了一定作用，但是缺陷和不足同樣較為明顯，首先表現在高職教育人才培養規模上。伴隨著近年來南陽產業升級視域下經濟快速發展，從業人員需求量同樣也越來越高，并且呈現出了逐年遞增趨勢；但是從高職教育人才培養方面來看，其每年僅能提供萬余名畢業生，很難滿足從業人員數量需求，進而給南陽經濟發展帶來了較大影響，成為了重要的制約因素。這種人才培養規模方面的限制不容忽視，也是高職教育難以高效服務南陽經濟發展的根源性問題。

（二）人才培養水平不符合市場崗位要求

南陽市高職教育和產業升級視域下的經濟發展需求存在的矛盾和沖突還表現在人才培養效果上，因為高職教育培養出來的人才水平不符合市場崗位要求，進而同樣也會制約南陽地區經濟發展，同時也影響著南陽高職教育的職能表現。雖然近年來南陽市高職教育的受關注度不斷提升，也已經成為高等教育中不容忽視的重要組成部分，但是在投入度以及教育水平方面依然存在明顯欠缺，高職教育培養的人才并不具備較高的綜合素質，在崗位勝任力方面同樣也存在著較大問題，無法在畢業后直接投入崗位工作，不利于產業升級改革發展。比如在一些高新技術產業發展中，高職教育雖然也涉及相關人才培養，但是所培養出來的人才往往并不具備較強的實踐性和專業能力，難以符合市場崗位要求。

（三）專業結構不符合產業結構

當前南陽市高職教育和產業升級視域下的經濟發展需求不一致，具體表現在高職教育專業結構設計以及產業升級視域下的產業結構調整上，因為兩者存在較為明顯的不匹配現象，進而也就必然容易導致高職教育培養的人才無法較好地推動當地經濟發展。基于該問題的影響來看，南陽市某些基礎行業存在著明顯的人才擁擠現象，而一些現階段頗受重視的高新技術產業則表現出了明顯的人才短缺問題。高職教育中的高新技術專業畢業生往往尚未畢業就被哄搶一空，而一些傳統基礎專業畢業生則面臨“畢業即失業”的困境。

■產業升級視域下高職教育服務南陽經濟的優化策略

（一）擴大高職教育規模

在未來南陽高職教育優化發展中，為了促使其更好地適應產業升級視域下的經濟發展新格局，首先應該注重進一步擴大高職教育規模，以更好地滿足當前人才的數量要求。基于此，未來南陽市政府及其教育主管部門應該注重調查經濟發展面臨的人才需求數量，明晰現有高職教育人才培養數量和市場人才需求量之間的差值，進而以發展的眼光進行預判，合理判斷未來高職教育需要擴大的規模量，進而才能夠著手進行優化。在南陽市高職教育規模擴大中，一方面要在條件允許的背景下適當增加高職院校數量，因為目前南陽市僅有5 所高職院校，相對于人才需求量遠遠不足，可以適當予以增設；另外一方面，針對各個高職院校還需要指導其適當地增加招生量，要求其不斷提高自身人才培養數量，逐步增加每年畢業生人數，進而也就可以為南陽經濟發展提供所需人才。

（二）提高高職教育水平

通過未來南陽高職教育優化以適應產業升級視域下的經濟快速發展，還需要注重不斷提升高職教育水平，以此更好地培育符合市場需求的高素質人才。基于此，高職院校應該立足于自身教育教學工作進行深入探究，注重不斷提升教育教學手段，創新教學方法，逐步完善新型人才培養模式，避免高職教育流于形式。高職教育教學應該高度關注MES 教學模式的應用，要求在人才培養時能夠以知識為中心、以素質培養為核心、以能力培養為本位，進而才能夠使培養出來的學生具備更強的市場崗位勝任力。此外，未來高職院校教育教學應該高度關注理論教育和實訓的有機結合，在充分發揮自身原有理論教學優勢的同時，不斷優化完善實訓課程，積極引入社會力量以及企業力量，以此更好地為自身培養人才提供助力。

（三）優化設計專業結構

未來南陽高職教育優化發展還需要高度關注自身專業結構的合理設計，以便促使相應專業和學科設計方案符合當前產業升級視域下的市場發展新要求。基于此，南陽高職教育在設置專業以及相應招生計劃前，應該綜合調查了解目前南陽市產業升級以及經濟結構調整提出的不同類型人才需求量，進而才能夠予以針對性的調整，確保自身培育的人才契合市場需求。比如可以結合南陽市產業升級中比較有特色的一些重點產業，就需要有目的地設置一些相契合的教學專業，以滿足這些特色產業未來發展中所需要的人才。南陽職業學院在該方面就進行了一些嘗試，不僅設置了相應的專業，還圍繞著助農服務、研學路線開發、特色小鎮、食用菌協會等構建了相關專業人才培養綜合體系，更好地體現了人才培養價值。

■結束語

綜上所述，結合當前產業升級視域下的南陽經濟發展而言，其在人才需求方面表現出了新的特點，如此也就對于南陽高職教育提出了新的要求。南陽市需要充分研究現階段高職教育和市場經濟發展存在的矛盾，進而立足于多個角度予以優化，促使高職教育能夠為當地經濟發展做出更大貢獻。