
“對于梁山小學,我懷有一份崇敬,更多的是一份感激。”早在二十幾年前,還是師范學校學生的黃俊懿便與梁山小學結下了緣分。那時的她作為實習生來到梁山小學,在這里,老師們的教學熱情與無微不至的關心深深打動了她,也萌發了她的教育初心,于是師范畢業,她毅然選擇投身鄉村教育,十幾年如一日。2010年一個偶然的機會,黃俊懿通過考調進入了梁山小學,回到教師夢開始的起點,與其說是調職,不如說是回家。
“種樹者必培其根,種德者必養其心”,這是身為德育主任的黃俊懿一直堅持的教學思想,因此,她始終不忘初心,堅持探索,不斷改進德育方法,讓梁山小學的德育課程邁上一個又一個新的臺階。
“以班級文化、德育課程等文化浸潤,培養孩子的品德雛形,同時結合活動涵育學生德行,使其不斷成長,這便是梁山小學‘文化育心,活動育人的德育理念。”黃俊懿如此向我們介紹。說來輕松,但是真正要做到“文化”與“活動”的融合,卻并非易事,終于,在黃俊懿和老師們不斷探索與創新之下,梁山小學的德育逐漸走出自己的特色。
文化育心的重點,在于對班級文化的打造。梁山小學的每一個班都有獨特的班級文化,這樣的文化并非老師們拍腦袋的想法,而是結合每一個班級的實情,由教師與學生一起自發打造,如“蝸牛向前沖”的班級口號,便是在激勵所有的學生要有目標,即使過程慢了一點,但只要努力總能達到目標,因此這個班級的班旗、環境布置等都是圍繞“蝸牛向前沖”這一主題進行設計,師生齊參與,既富有童趣,也充滿教育寓意。同時,梁山小學也致力打造文化長廊,為學生作品提供展示的平臺,每天行走在自己親手書寫、繪制的作品間,在增強學生自信心的同時,也促進了積極向上的學風的形成。
而在活動育人方面,黃俊懿精心設計的一個個活動也屢獲成效,儀式教育、慶典活動、主題隊會……每一次活動,都是學生收獲成長的舞臺。她組織策劃的“五月的鮮花”系列活動,集親子運動、六一慶典、樂學樂考、書畫展、十歲成長禮等于一體,致力于培養學生學智水平與綜合素養的同步提升,活動形式異彩紛呈,深受孩子們的喜歡。而她所策劃的另一項活動——體驗式德育活動,也已經成為梁山小學的特色品牌,通過學校聯絡資源并搭建平臺,讓孩子們去到稅務局、電力公司、環保部門等當一天“小大人”,體驗父母工作的辛苦,從而培養起正確的價值觀與理想信念。
為了實現良好的家校聯動,黃俊懿積極聯絡不同身份的家長,讓他們以助教的形式參與德育工作之中,如請有圍棋特長的家長來指導圍棋班的教學,請有文學基礎的家長來閱讀節指導閱讀,還有家長主動參與家長護學崗駐守在校門外的馬路旁,保障學生的行路安全。家長的積極參與,也是學校德育取得成效的有利因素。
“教師,要會教,更得會學。”黃俊懿表示,梁山小學的德育雖有一定成績,但仍然需要向更多更優秀的學校學習,未來的德育面臨著諸多挑戰,在立德樹人的道路上,她將始終于堅守中前行,于拓展中創新,朝著新的追求邁進。
黃俊懿
重慶市梁平區梁山小學德育副主任,音樂教師,區骨干教師。曾榮獲重慶市教師基本功大賽一等獎、重慶市經典誦讀大賽一等獎、重慶市“好老師”演講比賽二等獎,先后獲得梁平區優秀黨務工作者、優秀德育工作者、家校共育優秀指導師等榮譽稱號。