新媒體時代背景下圖書館閱讀推廣探究

孫莉

[提 要]新媒體時代背景下如何做好圖書館的圖書閱讀推廣工作，緊跟時代求新求變，借助新媒體的方式，打開閱讀推廣的渠道，為讀者提供全面、精準、及時、有效、貼心的閱讀服務是值得所有人思考的話題，文章對新媒體時代背景下如何推進圖書館閱讀推廣進行探究，對新媒體中閱讀宣傳的基本原則、推進戰略以及閱讀推廣工作的研究意義進行了簡要分析和討論。

[關鍵詞]圖書館;新媒體;閱讀推廣;電子書;數字資源

[作者簡介]孫 莉，江西省圖書館副研究館員，研究方向為圖書館閱讀服務與推廣。（江西南昌 330046）

閱讀是一種學習方式，影響著人類文化的傳承和延續，黨的十八大以來，全民閱讀逐漸上升為國家文化戰略，習近平總書記鼓勵人們“愛讀書、讀好書、善讀書”，強調“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發，讓人滋養浩然之氣”，閱讀能夠提高一個國家的國民素質，提高社會的綜合文化水平，人們的日常生活離不開閱讀的滋養。隨著信息時代到來，新技術、新渠道、新工具、新資源等顛覆了原有的閱讀、推廣模式，新媒體與閱讀的融合將會構建一個全新的閱讀模式，有效提高圖書社會效益的增長，為讀者帶來更好的閱讀體驗。

一、新媒體時代圖書館閱讀推廣概述

（一）新媒體的概念

近幾年來新媒體飛速發展，它不僅是一個廣義的概念，而且還是一個不斷變化的概念，目前在學術界，并沒有統一的定義。1967年，時任美國哥倫比亞廣播電視網（CBS）技術研究所所長的戈德·馬克在自己的商品開發計劃中首次引入了“新媒體”這一詞匯。聯合國教科文組織將新媒體定義為“基于數字技術和網絡的信息傳播媒介”。中國新媒體產業聯合會事務總長王斌認為：“新媒體是以數字信息技術為基礎，以互動傳播為特點、具有創新形態的媒體。”

新媒體是一種傳播形態，通過計算機網絡、無線通信網等渠道，以及現代化的電腦、手機、數字電視機等為媒介向用戶提供信息和服務。

（二）閱讀推廣的概念及意義

閱讀推廣從狹義的角度來說就是讓人們愛上讀書，愛上閱讀的一個過程。閱讀推廣以宣傳閱讀方式、開展閱讀指引、組織閱讀活動等，培養推廣對象形成閱讀習慣，提升閱讀興趣，改善閱讀觀念。

閱讀推廣是一種傳播的行為，通過各種各樣閱讀推廣形式，促使人們愛上讀書，其主要目的在于通過閱讀活動推廣，在全社會營造出求學好問的讀書氛圍，提高國民整體文化素質，促進社會主義精神文化建設，提升社會文化水平。因此，閱讀推廣的大力推行，對于社會各界來說具有十分積極的意義。

圖書館是進行閱讀推廣工作的主要機構之一，主要的資源是圖書館的館藏圖書、網絡電子書籍數據庫、圖書館空間等，通過開展各種各樣的閱讀活動，讓讀者參與到閱讀的過程中，從而營造良好的讀書氛圍。

（三）新媒體時代的閱讀特征

在新媒體時代，人們的閱讀方式發生了很大的改變，社會科技的進步，閱讀形式的創新，正在不斷地改變著讀者的閱讀方式。新媒體時代的閱讀有以下三個特點：第一，閱讀形態的多樣化。隨著新媒體時代的智能手機和平板電腦的普及，越來越多的人不再閱讀紙質書籍，通過手機或平板電腦就能夠獲取到很多的電子書籍資源，在線上就能夠進行閱讀，閱讀的形態越來越多樣化了。2014年中國電子書閱覽量突破14億，電子書正在逐漸取代紙書，成為人們的主流閱讀方式之一。第二，閱讀內容淺顯化。在新媒體時代，人們接觸和生產信息的方式越來越多，網上大量的閱讀資料粗制濫造，內容重復且淺顯化，嚴重影響了全民閱讀質量。第三，閱讀的互動化。讀者可以在眾多新媒體平臺上，發表自己的想法和意見，還可以在線咨詢，一定程度上提高了讀者閱讀的積極性。互動閱讀讓閱讀更為生動有趣，能夠有效幫助讀者進行閱讀后的思維碰撞，提高讀者閱讀收益。

（四）“新媒體+閱讀推廣”的意義

新媒體的普及，讓人們獲取知識的途徑和渠道日益增多，接觸的渠道越多，知識范圍越大，使得很大一部分讀者群體會出現盲目閱讀想象，從而出現閱讀乏味，失去閱讀興趣。目前我國國民的閱讀能力并不令人滿意，閱讀的數量、質量以及能力，都在不斷地下降，嚴重影響著我國教育的質量。

根據《第十八次全國國民閱讀調查報告權威發布》，2020年成年國民進行過手機閱讀，較2019年的增長了0.6個百分點，達到76.7%;成年國民在電子閱讀器上閱讀，較2019年的增長了2.4個百分點，達到27.2%;成年國民使用平板電腦進行數字化閱讀，較2019年增長了0.5個百分點，達到21.8%的。國民人均電子書閱讀量為3.29本，高于2019年的2.84本。在新媒體時代，數字閱讀比例逐漸上升，作為閱讀第一陣地的圖書館必須適應時代潮流，加強新媒體閱讀推廣服務，讓閱讀的方式越來越多元化，閱讀目標越來越準確化，增強人們閱讀的互動性，提高國民閱讀的有效性，提升全民閱讀的效率和質量，這是圖書館閱讀推廣工作的挑戰和機會。

二、新媒體背景下圖書館閱讀推廣的原則

（一）深度性原則

目前在我們的生活中較為流行的新媒體閱讀包括電子書、短視頻、微信微博、新聞網站閱讀等推送平臺，為了搶占資源，閱讀形式的多樣化造成了信息多以碎片化、有目的性的淺層方式出現，這種閱讀方法雖然快速且便捷，但卻很難幫助讀者通過閱讀獲得深層次的知識和信息。所以這樣的閱讀方式，間接降低了閱讀效果，甚至嚴重脫離閱讀原有的初衷。因此，圖書館在推廣過程中應充分利用新媒體的特色和優點，多給讀者提供能深度閱讀的路徑，給讀者帶來更多有效的閱讀品質。在新媒體閱讀推廣的過程中，要秉承深度性原則，推進閱讀推廣工作，提高社會的綜合素養。

（二）品味性原則

隨著信息平臺推送形式和呈現形式的多元化，信息內容繁多且品質參差不齊，這給讀者的閱讀帶來了一定的深遠影響。如果讀者對閱讀的內容不進行深刻的思考，且信息內容缺乏真實性又脫離社會主義核心價值觀，就會誤導讀者，逐步影響到讀者的思想觀念和想法。因此，借助新媒體技術進行閱讀推廣，一定要遵循品味性的原則，充分發揮圖書館的宣傳路徑，及時向讀者傳遞本源純正，有價值、有正能量的信息，這樣既能保證閱讀的內容和質量得以提升，也能夠有效地提高讀者的文化素養。

（三）互動性原則

在新媒體的影響下，圖書館的推廣模式要遵循創新型原則，要從原來的單向推廣變成現在的雙向推廣，賦予讀者選擇閱讀推廣的權利，實現館藏資源與讀者間的雙向交流，從而提高讀者閱讀的質量。館藏資源的閱讀推廣工作，可以通過多樣的網絡互動平臺向讀者宣傳閱讀。讀者可以根據自己的個人喜好，有針對性地選擇想要閱讀的內容，并利用線上平臺和其他讀者分享閱讀后的心得感受，營造良好的閱讀氛圍。

（四）多樣性原則

圖書館要在圖書閱讀推廣服務活動中做好引導工作，開展豐富多彩的活動，擴展圖書館與社會群體間的服務渠道，深入社區、家庭、企業、學校及其他場所開展圖書宣傳活動，擴大活動的推廣范圍，豐富閱讀的宣傳形式。在書籍宣傳方面，要盡可能擴大讀者的閱讀視野，更好地為讀者提供靈活多樣的閱讀形式，創新閱讀推廣模式，讓讀者有一個更好的閱讀體驗。

三、基于新媒體的閱讀推廣策略

（一）通過微博開展閱讀推廣工作

微博是當下新媒體中較為熱門的資源推廣平臺，通過微博進行閱讀推廣宣傳，可以讓大多數人在短時間內看到，起到廣泛宣傳的效果。同時讀者還可以及時得到對信息的反饋。微博平臺賦予讀者與圖書館，讀者和讀者相互之間平等、快捷的溝通權限，并且在閱讀推廣工作中，具有明顯的時效性優勢，成為閱讀推廣的重要媒介。微博平臺閱讀宣傳工作的具體內容如下：第一，對圖書館現有的館藏資源進行介紹，并在平臺上向讀者公布新到館的圖書、期刊、數字資源等內容。第二，通過微博平臺發布書評、影評、推薦評論等，書評、影評等可以邀請知名學者或優秀讀者進行撰寫，讀者可以根據評論等選擇自己喜歡的館藏資源進行選擇閱讀。第三，設定具有創意性的微博主題，讀者可以根據主題，引導讀者選擇合適的閱讀方向，提高讀者閱讀的興趣。

（二）通過微信平臺進行閱讀推廣工作

微信平臺是騰訊開發的針對智能終端所使用的通信軟件，可傳送文字、照片、音頻、視頻等各種信息資源。根據官方的數據調查統計顯示，20—30歲的微信用戶，在全體用戶中約占58%，而在這一部分微信用戶中，大學生人數占大多數，因此，圖書館可借助微信平臺針對年輕人的特性多開展互動環節進行閱讀推廣工作，例如通過推薦新書，提供書籍閱讀的建議;發布開放和關閉圖書館的時間;向用戶提供例如讀者信息素質教育類型的教育服務;向讀者提供較為簡易的實時圖書咨詢參考服務，可以是自助模式的虛擬參考咨詢服務，也可以是圖書館管理員和讀者之間進行一對一對話的咨詢服務等。

通過這些方式，可以運用大數據平臺鎖定年輕讀者的興趣愛好，營造起一個基于微信軟件的互聯網閱讀環境，讓讀者享受到除線上進行圖書閱讀之外的有關輔助信息分享，助力閱讀推廣。

（三）通過二維碼進行閱讀推廣工作

二維碼是一個近幾年來移動設備上流行的一種編碼方式，它比傳統的條形碼能存更多的信息，也能展現更多的數據類型。二維碼具有獲得信息、站點跳躍、廣告提示、會員管理、手機結算等功能?？梢允褂弥悄苁謾C的掃描功能來進行二維碼掃描，讀取到二維碼中的信息，有的信息的一端是紙質介質資料，另一端是數字介質資料，兩個不同的媒介可以通過二維碼這個工具，來實現相互之間的通信。

在實際使用過程中，讀者可以通過掃描二維碼來訂閱和借閱圖書館的書籍。在書簽頁中，可以放入二維碼，并通過手機掃描該二維碼，讓讀者可以看到其中顯示的書名及其他信息，也可以執行搜索和定位，還可以通過二維碼顯示圖書的正確位置，起到導航的作用，提高讀者圖書搜索的便利性。在圖書館的閱讀指南的運用上，二維碼可以實現跨媒介之間的閱讀，將紙質書籍與數字書籍連接起來，以提高讀者的閱讀感受。

（四）通過手機圖書館來進行閱讀推廣工作

隨著智能手機越來越大眾化，手機現在已經是用戶獲取信息的重要媒介。在《第十八次全國國民閱讀報告》中，可見手機閱讀和網絡在線閱讀已經是成年國民數字化閱讀的主要方式，因此，新媒體時代下的圖書館可以借助移動互聯網技術，設計線上圖書館App，讀者在手機端就可以享受活動消息推送、圖書借還、資源在線閱讀、館內預約、留言互動等功能。

（五）通過大數據進行閱讀推廣工作

通過大數據技術可以為讀者提供具有個性化定制的服務，使讀者多樣化的閱讀需求被滿足，最大限度地提高閱讀推廣的服務效果。圖書館可以建立讀者的個人數據庫，通過大數據信息的分析技術，對讀者的閱讀喜好進行詳細分類，確定讀者的閱讀需求，對讀者的查詢、借閱、訪問、下載和搜索等信息進行記錄，從而為讀者提供有針對性的閱讀推廣服務。此外，圖書館還可以建立個人數據庫，通過分析讀者成長軌跡，建立個人檔案，針對個人進行館藏資源推薦，并及時收集閱讀數據，以方便后期客觀地統計閱讀推廣工作的開展效果，并根據大數據分析的信息，及時調整閱讀推廣的內容，為讀者提供更為準確的圖書推廣服務。例如，圖書館可有效利用大數據技術，對科研人員的研究以及他們關注的方向進行分析，從而幫助研究人員快速獲得所需要的文獻閱讀資料。

四、結束語

在新媒體快速發展的時代背景下，圖書館工作人員應該認識到新媒體時代為閱讀推廣工作帶來的機遇，利用移動互聯網技術，為閱讀推廣工作開辟新的平臺和途徑，提高圖書館的閱讀服務的質量，將新媒體相關應用程序融入閱讀推廣工作中去，引導讀者深入閱讀，提高讀者的閱讀質量，大力推進全民閱讀發展。

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[責任編輯：馬麗莎]