1+X證書制度背景下計算機網絡技術專業人才培養路徑探究

◆摘? 要：在計算機網絡技術專業人才培養和教學中，普遍存在人才培養方式單一、缺乏教學實踐過程等問題，這對提升學生的實踐能力和創新能力帶來不利影響。為提升計算機網絡技術專業人才培養的水平，還需要結合1+X證書制度背景的發展特征，積極挖掘該制度的內涵和育人價值，并通過將1+X證書制度與計算機網絡技術專業人才培養結合等形式，促進人才培養工作的有效開展。

◆關鍵詞：1+ X證書制度背景;計算機網絡技術專業;人才培養

近年來，隨著計算機網絡技術的不斷發展，對高校人才培養、育人等方面提出新要求，如何抓住新時代計算機網絡技術人才培養的機遇，還需要計算機網絡技術專業在人才培養和教學改革過程中深入思考與探究。在1+ X證書制度背景下，培養計算機網絡技術專業人才，有利于促進學生的多元化發展，不斷為社會培養出多元融合的綜合性人才。

一、1+X證書制度背景下計算機網絡技術專業人才培養價值

在1+X證書制度的結合中，計算機網絡技術專業可以在培養學生專業理論和技術技能的基礎上，通過開展計算機網絡技術專業實踐教學活動、與各個學科之間融合發展等形式，增強學生的綜合水平。學校還會采用校企合作的方式，在促進學生計算機網絡技術理論知識了解的基礎上，通過校企合作教學基地、平臺，增強學生對有關學科知識、技術的全面學習，進而也能促進計算機網絡技術專業人才培養工作的合理發展。1+X證書制度背景，也是優化計算機網絡技術專業教學方式的前提。在課程教學中，教師可以結合社會對于計算機網絡安全、計算機編程設計人才的培養要求，采用計算機網絡技術專業與時代發展現狀、特征，有計劃結合等方式，培養學生在學習過程中的學習能力，強化學生與市場的適配性，幫助學生更好地進行就業和成長。1+X證書制度，通過讓學生在獲得計算機網絡技術專業證書的基礎上，培養學生獲得其他證書的能力的形式，強化人才培養的價值，進而讓學生所獲得的職業證書和學科內容是多元化的，增強學生學習的有效性。

二、1+X證書制度背景下計算機網絡技術專業人才培養策略

（一）優化人才培養的理念

計算機網絡技術專業人才培養，可以結合1+X證書制度的發展課程，創新人才培養的理念，還要結合社會需求、學生需求，加強學生崗位技能、專業知識、道德素養的培育工作，還要在學生專業能力培養的過程中融入準入證書學習的相關課程，這樣不僅有利于發展學生的專業知識和技術能力，還能幫助學生獲得職業發展的學科證書。在日常教學中，為培養學生職業教育能力和就業能力，還需要學校深入了解市場需求，采用挖掘網絡化計算機網絡技術和行業內容等形式，達到計算機網絡技術專業人才培養與社會實際工作有效融合的目的，這樣也能提升學生理論知識聯系實踐的能力，幫助學生更好地在未來從事網絡工程設計、施工、網絡信息安全管理等服務工作。

（二）加強標準化課程建設

在標準化課程建設的過程中，可以將專業課程分為公共基礎課、專業拓展課、專業課三個部分，并且采用校企合作，共同制定教學目標、教學方案等形式，加強學生基本知識、原理知識、技術技能的培養，也可以將與計算機網絡技術教育有關的新工藝、新技術納入到教學內容當中，加強標準化課程體系的建設工作，達到對學生全面發展的目的。在深化校企合作的過程中，高校可以通過現代學徒制度、企業新型學徒制度，加強學生能力的培養。校企在人才培養中，可以通過課程開發、技術服務、社會培訓等形式，為學生提供更加真實的企業生產、社會技術服務的實訓場地，幫助學生在真實的工作任務和環節中掌握知識。

（三）創建專業化師資隊伍

1+X證書制度背景下，需要發揮教師人才培養的作用和優勢，而且教師也是學校辦學的寶貴資源，通過教師人才隊伍建設，可以促進學校內涵建設、高質量的發展。計算機網絡技術專業人才培養中，可以打造一支高學歷、高職稱、高技能的專業人才隊伍，并通過學習1+X證書制度教育理念、教育方法等形式，讓其更好地參與到人才培養教育中，學校還要加強對專業教師實踐能力的培養，以服務社會、技術服務為導向，提升教師在人才培養等方面的多元化能力。高校還要加強校企雙方人員的交流、溝通等，給予教師學習企業技術開發、技術培訓等有關的機會，還可以通過構建雙師型教師隊伍等形式，加強學生多樣化技能的培養。在考察師資隊伍建設質量和學生學習能力的過程中，高校可以通過改革考試制度等形式，從多方面了解學生的學習情況，進而培養學生獲得職業證書能力的技能和素養。

三、結語

計算機網絡技術專業人才培養需要與產業需求對接，還要通過加強標準化課程建設等形式，有效優化教學過程，可以通過校企合作的育人理念，為學生開設頂崗實習、實習實踐等有關的教育活動，這樣也能促進學生職業能力和學習能力的全面發展。并且1+ X證書制度背景下，還要通過創建專業化師資隊伍的形式，提升教育水平。

參考文獻

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作者簡介

吳小燕（1976.04—），女，學歷：本科，職稱：中級，單位：湖北職業技術學院，研究方向：計算機軟件。