街舞與民族舞蹈的融合

摘要：由于目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)在不斷的發(fā)展，整體的發(fā)展效率也在不斷的提升，所以在日后的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，要想能夠更好地提升關(guān)于相關(guān)表演的質(zhì)量，就必須做出更多更深刻的改革，來(lái)整體的提升整個(gè)發(fā)展的效率，尤其是對(duì)于相關(guān)這種技術(shù)要求更為嚴(yán)格的表演形式來(lái)說(shuō)，必須要充分的發(fā)掘其在表演過(guò)程當(dāng)中可能存在的一些方法來(lái)提升整體的表演能力和質(zhì)量，所以在此篇文章當(dāng)中，就只有針對(duì)提升相關(guān)藝術(shù)的能力進(jìn)行一個(gè)全面的分析，希望能夠?yàn)槿蘸蟠朔矫娴陌l(fā)展做出更好的保障和支持，提升整體的發(fā)展質(zhì)量和水平。

關(guān)鍵詞：街舞;民族舞蹈;融合

1.前言

民族民間音樂(lè)與小學(xué)生的生活有一定的距離，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)的第一步。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族民間音樂(lè)源自生活，是對(duì)生活的表達(dá)。教師創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活、富有音樂(lè)性、符合作品意境和學(xué)生興趣的教學(xué)情境，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于目前的藝術(shù)行業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)，是一個(gè)極大的發(fā)展良好時(shí)機(jī)，因此必須要在這個(gè)時(shí)間內(nèi)充分的發(fā)展自身的能力保障，能夠滿足人們?cè)谒囆g(shù)方面需求，因此，將主要進(jìn)行一個(gè)全面的分析，并且對(duì)于日后的發(fā)展，希望能夠提供一些幫助，真正的解決目前我國(guó)關(guān)于相關(guān)藝術(shù)在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中提升整體的發(fā)展效果。

2.二者融合的現(xiàn)狀

根據(jù)目前我國(guó)各行各業(yè)的發(fā)展情況來(lái)看，每一個(gè)行業(yè)都在得到的急速發(fā)展的機(jī)遇，在這個(gè)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，對(duì)于藝術(shù)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)也是不足為奇的，因此，目前關(guān)于我國(guó)舞蹈的藝術(shù)發(fā)展的具體前景來(lái)看是十分光明和明朗的，所以在日后的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，能夠更好的提升整體發(fā)展的質(zhì)量，目前我國(guó)舞蹈藝術(shù)在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中十分的迅速，但是在發(fā)展時(shí)仍然遇到了一些必不可少的問(wèn)題，由于舞蹈是一種藝術(shù)性的要求十分嚴(yán)格的表演形式，在具體發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，需要人們齊心協(xié)力的去進(jìn)行解決，這就會(huì)帶來(lái)一些問(wèn)題會(huì)影響整個(gè)行業(yè)在發(fā)展時(shí)可能存在的一些情況，導(dǎo)致舞蹈一在發(fā)展時(shí)會(huì)遇到很多的問(wèn)題。這也是目前要解決藝術(shù)領(lǐng)域問(wèn)題發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵，因此，在日后的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，必須針對(duì)此方面的問(wèn)題，做詳細(xì)的規(guī)劃來(lái)規(guī)避，在發(fā)展前進(jìn)道路上可能遇到的任何問(wèn)題，能更好地提升整體發(fā)展的質(zhì)量和水平，為整個(gè)舞蹈藝術(shù)注入新鮮的血液，保障發(fā)展的動(dòng)力，能夠使更多的人們了解合成技術(shù)，促進(jìn)我國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域在不斷的發(fā)展，保障整個(gè)行業(yè)在發(fā)展時(shí)能夠有著更多的支持，最終能夠服務(wù)于我們的藝術(shù)社會(huì)，為我們大眾提供更多更加普遍的舞蹈表演形式，使人們能夠更加深入的了解舞蹈藝術(shù)。

3.加強(qiáng)二者融合的主要方案

3.1深入的剖析二者理論

根據(jù)目前我國(guó)舞蹈事業(yè)的發(fā)展情況來(lái)看，舞蹈是一項(xiàng)專業(yè)性要求十分高的一些項(xiàng)目，在具體的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，每一個(gè)人都需要擁有極高的技術(shù)，才能夠?qū)⑽璧副憩F(xiàn)的淋漓盡致，如果有環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，那么將會(huì)影響整個(gè)舞蹈藝術(shù)的質(zhì)量，所以說(shuō)在日后的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，必須要加強(qiáng)對(duì)表演者知識(shí)儲(chǔ)備的訓(xùn)練，讓他們?cè)诰唧w的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中能夠了解更多有關(guān)舞蹈的專業(yè)知識(shí)，使自己的專業(yè)知識(shí)能夠不斷的提升，同時(shí)保持專業(yè)的底蘊(yùn)，這樣的表演時(shí)才能夠展現(xiàn)出更加強(qiáng)大的氣場(chǎng)，使人們能夠真心的感受到舞蹈所帶來(lái)的震撼的表演力，通過(guò)這樣的方式才能使得整個(gè)行業(yè)在發(fā)展時(shí)有更多發(fā)展的動(dòng)力，也能夠更多吸引的人才到這個(gè)行業(yè)當(dāng)中，不斷壯大整個(gè)舞蹈隊(duì)伍，這對(duì)于我國(guó)整個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展也是極其重要的，對(duì)于日后的發(fā)展情況，對(duì)于其他藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展，都是有極大的借鑒和參考意義的，所以說(shuō)在日后的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，還需要不斷地提升整個(gè)表演者的知識(shí)儲(chǔ)備，使其能夠更好的應(yīng)對(duì)在發(fā)展過(guò)程當(dāng)中可能存在的一些問(wèn)題，并且只有這種方式才能夠讓整個(gè)行業(yè)在發(fā)展時(shí)能夠有著更好的發(fā)展前景。要想能夠使整個(gè)行業(yè)得到長(zhǎng)足的發(fā)展，就必須源源不斷的有專業(yè)的人才與支持來(lái)推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展，所以說(shuō)，加強(qiáng)專業(yè)技能的培訓(xùn)，能夠獲得更加專業(yè)的知識(shí)是極其重要的一個(gè)選擇。

3.2改善目前發(fā)展的模式

中國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的國(guó)家，對(duì)于舞蹈表演也有著很深刻和獨(dú)到的見(jiàn)解，在具體的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，要想使表演者能夠表現(xiàn)出更好的節(jié)目，就必須加強(qiáng)對(duì)有關(guān)舞蹈領(lǐng)域的知識(shí)的研究和了解，需要更加深入的學(xué)習(xí)和更加專業(yè)的培訓(xùn)，針對(duì)具體的表演者而言，如果不能夠全面掌握有關(guān)表演的舞蹈知識(shí)，那么對(duì)于整個(gè)的表演將會(huì)帶來(lái)很大的影響，所以在日后的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，一定要加強(qiáng)專業(yè)化的培訓(xùn)，只有通過(guò)不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能的培訓(xùn)，以及獲取更多的專業(yè)知識(shí)，才能夠不斷地提高整個(gè)表演者的發(fā)展能力，對(duì)于整個(gè)舞蹈行業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)巨大的福音。對(duì)于表演舞蹈者來(lái)說(shuō)，一定要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的培訓(xùn)，增強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)，打鐵還需自身硬，只有自身的能力提升了，才能更好的保障整個(gè)行業(yè)發(fā)展前景。在民族民間音樂(lè)教學(xué)中，教師還需結(jié)合作品的風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生參與相應(yīng)的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，獲得多層次、多方位的體驗(yàn)，豐富學(xué)生對(duì)民族民間音樂(lè)文化的感受。以戲曲教學(xué)為例，戲曲是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，也是民間音樂(lè)的重要組成部分，但學(xué)生在生活中極少有機(jī)會(huì)接觸到戲曲，即使通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，也會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言、曲調(diào)等原因難以產(chǎn)生較好的學(xué)習(xí)效果。因此教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)戲曲藝術(shù)的學(xué)習(xí)與研究，幫助學(xué)生了解京劇、越劇等劇種的歷史文化背景、風(fēng)格特征、唱腔特點(diǎn)、基本身段和手勢(shì)等。

3.3加強(qiáng)相關(guān)的實(shí)踐融合練習(xí)

最后根據(jù)舞蹈表演本身的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，由于它是需要進(jìn)行表演具體進(jìn)行操作，通過(guò)肢體動(dòng)作表現(xiàn)給人們的一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，所以說(shuō)任何的知識(shí)和專業(yè)技能的儲(chǔ)備都是為了其能夠更好的展現(xiàn)在人們的面前，所以在日后的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，要想進(jìn)一步的提升整個(gè)舞蹈表演能力的水平，還必須要不斷地增強(qiáng)對(duì)表演者實(shí)踐操作能力的訓(xùn)練，任何的理論知識(shí)都是為了能夠轉(zhuǎn)化到實(shí)踐當(dāng)中，落實(shí)到實(shí)處，對(duì)于舞蹈表演者，同樣來(lái)說(shuō)也是極其重要的，就在日常的訓(xùn)練當(dāng)中，不斷地提高自身的實(shí)踐能力，在真正的表演時(shí)才能夠獲得更好的效果，所以在日后的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，就必須針對(duì)目前整個(gè)行業(yè)存在的一些問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的解決，全面的提升整體發(fā)展的實(shí)力和水平，讓自己能夠處于一種優(yōu)勢(shì)的地位，這對(duì)于整個(gè)行業(yè)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是極大的福利。中國(guó)民族民間音樂(lè)來(lái)自民間，其傳播的基本方式是口傳心授、口耳相傳，可以說(shuō)，即興創(chuàng)作是民族民間音樂(lè)的一大特征，這恰恰與“強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造”的音樂(lè)教育理念相吻合。因此，教師需有意識(shí)地為學(xué)生提供自主創(chuàng)作音樂(lè)的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力，更好地學(xué)習(xí)、感受、傳承和發(fā)展中國(guó)民族民間音樂(lè)。

4.結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)文章當(dāng)中對(duì)于目前表演當(dāng)中存在的一些問(wèn)題具體的分析可以很明顯的看出，盡管目前在具體發(fā)展過(guò)程當(dāng)中仍然存在著一些主要的問(wèn)題，但是通過(guò)解決方案的提出，也能夠更好的促進(jìn)表演發(fā)展，所以在日后的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，仍然需要重視相關(guān)問(wèn)題的解決，提出更深刻的理解，能夠?qū)Ρ硌萦兄由羁痰恼J(rèn)識(shí)，對(duì)其具體的表演能夠做到更加科學(xué)和全面，所以希望通過(guò)此篇文章的分析，為日后表演提供一定的幫助，提升整體的發(fā)展實(shí)力和水平。

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作者簡(jiǎn)介：范宸萱（1991.4-）、女、漢族、山東省德州市、山東省德州市湖濱北路小學(xué)、小學(xué)二級(jí)教師、音樂(lè)、舞蹈。