推陳出新豐富學科內涵

摘要：在當今社會經濟、政治背景下，當前文化領域明顯具有蓬勃發展的趨勢，當下的社會現實也在不斷賦予該學科實踐性和應用性的社會價值。新的藝術創作形式、藝術表達方式以及各新興藝術業態都在不斷涌現。為了更好地推動藝術在實踐應用的創新和發展，要求的是在加強各門類藝術歷史積淀基礎之上的藝術學理論創新研究，不斷推動藝術學理論走向深入。因此，建設具有中國特色的藝術學理論學科體系，開展當代社會背景下有關藝術學創新的相關問題研究，有著尤其突出的必要性和緊迫性。

關鍵詞：學科內涵;高維藝術;藝術學

作為一種特殊的人類實踐活動，藝術與社會歷史大背景關系緊密，可被歸屬于社會歷史范疇。藝術是在特定的歷史時期、特定的歷史條件下產生，并隨著社會歷史的發展而發展、變化與消亡，某種程度上，人類藝術史與人類社會史是相伴相生的。考古學的發現證明，數萬年前的原始人類就已經開始了早期的藝術實踐活動，直到今天，藝術實踐在人類社會任何一個發展時期從未間斷過，而且正在繼續，并將一直繼續下去。

高維藝術在大數據時代背景下，借助自身與科學技術的緊密聯系，能夠更好地利用大數據對藝術理論層面的信息進行整合、分析等研究工作。所謂大數據，不僅僅是數據之大、之多、之全，更是數據類型趨于多樣化，不僅有結構化的數據表，還有半結構化、非結構化的文本，乃至圖片、音頻、視頻、地理位置等數據，而更重要的是利用數據存儲技術、數據傳輸技術、數據分析技術在數據收集、存儲、分析和使用數據資料方式方面的轉變，打破傳統靜態數據資源在時間和空間上的限制。大數據不僅提高數據的利用、研究和傳播價值，更將傳統圖書集成、資料匯編等數據資源的巨大價值釋放出來，實現數據從“數字化”向“數據化”轉換。以高維藝術為橋梁，將藝術作品轉換為數據化的信息，則在對特定的藝術作品或某一類藝術學科進行研究學習時，借助大數據的數據優勢和數據關聯，打破時間或學科的結項，對其進行研究。高維藝術相比于傳統藝術，在大數據時代的技術發展基礎上，能夠更加全面、更加本質地對藝術進行研究分析。

藝術學科體系內涵包括實踐與應用兩大體系。如美術學科體系里既包括中外美術史、文物鑒定與修復、民間美術研究等史論研究內容，也包括中國畫、油畫、版畫、壁畫、雕塑等美術應用研究與實踐等部分相關學科。戲劇戲曲學科包含戲劇戲曲發展史論的教學與科研，以及為戲劇戲曲編導、表演舞臺實踐的教學與科研。前者是戲劇戲曲學的主導、核心部分，側重于學習、研究中外戲劇史、戲劇理論、戲劇批評、比較研究，兼及劇場建設、舞臺設計、戲劇管理，著眼于從案頭藝術、舞臺藝術、綜合藝術等不同角度，對中西戲劇戲曲進行全面、系統的研究。后者是前者的衍生與輔助環節，包括劇本編輯理論與實踐、戲劇導演理論與實踐、舞臺設計、燈光技術、化妝技術等具體內容。

藝術設計學科包括藝術設計史論和藝術設計創作及制作系統的教學、實踐與研究。前者主要研究藝術設計歷史脈絡、藝術發展規律、美學流派表現、理論方法呈現等內容。后者主要包括藝術設計思維訓練、三大構成規律的學習、設計素描、色彩課程的學習、專業方向課程的學習、設計實踐類課程的學習等內容。總的來說，目前藝術學學科下其他學科門類體系內涵也同樣主要由史論體系和創作實踐與應用體系兩大部分構成。

建構和發展藝術學“本土化”的學科體系，它包含了兩個主要內容：一是“民族性”;二是“當代性”。建構中國的藝術學，要在現有藝術學理論的基礎上，運用其分析、歸納、總結的方式，對中國藝術本體及其呈現形態（不同樣式、種類、體裁及風格）內部規律進行揭示，尋求獨特的中華民族文化藝術特性，并提供科學可行的展示方式。同時，也不能忽略藝術發展中的社會時代特征，在以線性發展的歷史為研究線索時，要附注概括社會的發展背景。今天藝術的多元化形態及構成，已遠遠擴展了多年來傳統慣有的藝術認識論的價值標準。這意味著在藝術學學科體系表達民族性的同時，還要以創新的眼光為中國藝術學體系賦予鮮明的當代性。①這種當代性除了蘊含在理論上對外來優秀藝術理論成果進行吸納，也體現著將藝術實踐和時代發展進步的匹配。換而言之，當代性既包括了藝術理論上的即時更新，也體現在藝術實踐層面上對諸如科學技術發展成果的利用等。

中華文明源遠流長，藝術門類眾多，異彩紛呈。因此在藝術發展的過程中，積累了豐富的藝術理論成果。在藝術創作論、作品賞評及藝術發展演變等方面都有龐雜的藝術思想和藝術理論的積累，其中不乏精辟、深刻的理論見解。宗白華先生指出：“中國各門傳統藝術（詩文、繪畫、戲劇、音樂、書法、建筑）不但都有自己獨特的體系，而且各門傳統藝術之間，往往互相影響，在審美觀方面，往往可以找到許多相同之處或相通之處。”在這樣藝術品種和藝術形態萬千差別而又有著內在普遍規律的中國傳統藝術的基礎上，進行中國藝術學學科體系的科學建構，自然是一件復雜的事情。民族性主要強調的是要重視中國傳統藝術，對傳統藝術進行分析研究，闡釋傳統藝術的藝術現象以及論證藝術觀念，運用但不拘泥于現有的藝術理論的分析研究方式，系統科學地生成與發展更加適用于中國傳統藝術的理論體系，為中國傳統藝術的弘揚發展做好堅實的理論基礎。中國藝術學的建設應該從中國藝術實際出發，在中國與西方兩類學術傳統的基礎上，探索創造新的知識體系和研究方法，需要我們一方面加強學科基礎建設，一方面不斷拓展邊緣學科，實現整個學科體系的開放與活躍，并在這種開放性、活躍性中實現藝術學科建設的跨躍式發展。

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[5]張輝，程叢電，張鵬.2017.以8D空間為載體的感官藝術行為的數學描述.藝術教育，23：217-221.

[6]張輝，王力春，張瑞.2018.高維藝術特質與藝術學科建設.沈陽師范大學學報（社會科學版），42（2）：17-21.

注釋：

①王文章.2011.中國藝術學的當代建構.藝術百家，4：9-15+26.