融媒體實訓平臺在警察公共關系課程中的應用初探

程瑞蕓

摘 要：新媒體時代對警察公共關系課程教學提出了新要求，本文從融媒體實訓平臺的概念、教學實訓的特點、所改變的教學方式、在教育培訓領域的使用情況、課程中的有利因素和阻礙因素等方面探討了融媒體實訓平臺在警察公共關系課程中應用的可行性。

關鍵詞：融媒體實訓平臺 警察公共關系 課程 應用

隨著新媒體時代的到來，公安機關對于宣傳工作的要求也與時俱進。公安宣傳工作需要善于進行傳統(tǒng)報紙電視媒體和新媒體融合宣傳的復合型人才。這對警察公共關系課程教學提出了新要求，現(xiàn)有的教學手段已無法滿足這種需求，需要引進“融媒體實訓平臺”這樣的技術在課程教學過程中開展輿論引導、政策宣傳、形象提升以及新聞發(fā)言等實訓。

1 融媒體實訓平臺的概念

融媒體實訓平臺是為了適應傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展對媒體融合人才培養(yǎng)的要求，在深刻把握融合媒體發(fā)展規(guī)律的基礎上，構建的集輿情、新聞大數(shù)據(jù)平臺、指揮調度、融合采編、新媒體發(fā)布、全媒體演播、視音頻制播、智能生產一體化的完整的實訓平臺。

2 融媒體實訓平臺教學實訓的特點

2.1 不是簡單的“拿來主義”

融媒體實訓不是簡單將媒體平臺“拿來”，而是結合媒體實操及教學分析知識點、設計實訓課程。因此融媒體實訓平臺不是簡單的用媒體使用的系統(tǒng)作為實訓教學平臺，而是通過理論教學與實踐操作的結合，在充分研究融媒體實訓知識點的基礎之上，開展融合各網(wǎng)絡媒體宣傳內容的教學設計。

2.2 真實體驗新媒體時代的宣傳工作模式

針對傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合的公安宣傳人才培養(yǎng)目標，融媒體實訓平臺使學生將傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合起來，真實的體驗到新媒體時代宣傳工作者的工作模式，這種培養(yǎng)方式符合公安機關要求的全媒化復合型新聞宣傳人才目標。

2.3 提供真正為教學服務的融合新聞實訓方案

融媒體實訓平臺規(guī)劃了課程服務、教師服務、新媒體實操課程服務。其中課程服務包括圍繞知識點進行的課程設計，課時設計，授課PPT;教師服務包括每個知識點的視頻，提供了案例庫、作業(yè)發(fā)放及收集、優(yōu)秀作品展示等;新媒體實操課程服務包括如下實操課程。

2.4 開展新興技術下的融合新聞實訓

融合新聞從某方面來說，是技術推進的宣傳業(yè)務變革。融媒體實訓平臺讓學生們了解大數(shù)據(jù)、5G、人工智能、移動互聯(lián)、云計算等新興技術與宣傳業(yè)務的結合點。

2.5 緊貼公安實戰(zhàn)工作的融合新聞實訓

公安宣傳實戰(zhàn)工作包括新媒體正面宣傳、網(wǎng)絡輿情應對、專題新聞發(fā)布等。融媒體實訓平臺緊貼公安實戰(zhàn)，開展新聞宣傳事務的實操訓練、符合公安機關特點以及貼合群眾心理的新媒體發(fā)布實操訓練、對以往應對突發(fā)事件新聞發(fā)言稿的訓練、對專題事件進行公共關系引導的訓練。

3 利用融媒體實訓平臺技術所改變的教學方式

3.1 高度仿真的體驗式教學

在傳統(tǒng)的理論課教學基礎上，通過融媒體實訓平臺的建設，讓學生實際操作融媒體平臺的全部流程，體會到融媒體新聞工作者真實的工作模式，更好的掌握融媒體的新聞工作全流程。

3.2 循序漸進的探索式教學方式

教學方式采用實操、講座、實踐的方式循序漸進。實操部分采用知識點教學的方式，讓學生由淺入深，逐步掌握課程知識點。講座部分由資深的公安宣傳工作者和管理者從公安宣傳工作崗位劃分、各崗位需要具備的技能開始講解，讓學生們在校園就可以了解未來公安工作中完成宣傳職能需要儲備的知識和技能。實踐部分包括在公安新媒體的展示和鍛煉機會。

這樣的循序漸進式的探索使學生真正成為各級公安機關需要的政治成熟、技術熟練的復合型宣傳人才和技術人才。

4 融媒體實訓平臺在教育培訓領域的使用情況

目前很多高校都已經(jīng)完成了融媒體實訓平臺的建設工作，并將平臺投入到教學使用當中，構建了完整的一套“平臺+內容+渠道+教學+應用”融合媒體高等教育云生態(tài)圈。由于媒體發(fā)展的特性，現(xiàn)在對于媒體復合型人才的培養(yǎng)已經(jīng)從傳播學院，擴大到人文學院，以及理工科院校，這也符合國家培養(yǎng)復合型人才的需要。

隨著新媒體傳播對社會生活各個方面的影響逐漸加深，其實時性、全息性、互動性的傳播特點使各級政府機關特別是公安機關產生了很大的工作壓力。新媒體時代，民警也要能敏感意識到新媒體的監(jiān)督功能并習慣在監(jiān)督下執(zhí)法和服務，具備新媒體傳播的相關知識并在工作中善于利用新媒體工具。作為應用型本科的公安院校也必須深刻認識到提升學生應用新媒體的重要性和緊迫性，積極擁抱新媒體。

5 融媒體實訓平臺技術應用在警察公共關系課程中的有利因素

警察公共關系課程主要培養(yǎng)懂媒體、善策劃、會傳播，具有系統(tǒng)的公共關系知識、熟悉現(xiàn)代傳播溝通理論和方法，具備調研、策劃和創(chuàng)意能力，掌握各種宣傳技巧和溝通藝術的警察公共關系專門人才。但是這些技能單純通過書本的理論知識學習是無法完全掌握的，因此搭配融媒體平臺的輔助，加以實訓和實操練習，通過融媒體平臺進行新聞傳播的統(tǒng)籌策劃，運營管理，傳播分析，才能更好地進行公共關系課程的教學。

6 融媒體實訓平臺應用主要需解決的問題

首先是目前融媒體平臺實訓課程與警察公共關系課程無法較好的結合起來，具有一定的割裂感，需要將這兩門課程更好地融合起來，達到全方位多維度培養(yǎng)學生的目的。其次是公安院校制訂人才培養(yǎng)目標時需要緊跟新媒體時代的變化進行調整;需要明確為公安隊伍培養(yǎng)具有宣傳意識的復合型人才目標。最后，警察公共關系授課老師需要對融媒體實訓平臺的使用非常熟悉，否則無法科學全面地對學生進行平臺的實訓教學任務，融理論及實訓于一體。