三顧“茅廬” 方得“臥龍”

李敏

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解寫(xiě)多件事突出人物一個(gè)性格特征，可以使人物特點(diǎn)更加突出，形象更加鮮明。

2.掌握突出人物一個(gè)性格特征的選擇材料的方法。

3.掌握突出人物一個(gè)性格特征的材料要注意詳略得當(dāng)，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

教學(xué)重難點(diǎn)：在突出人物性格準(zhǔn)確特征的細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，緊緊抓住人物描寫(xiě)（外語(yǔ)動(dòng)神心描寫(xiě)）達(dá)到傳神的效果。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：為什么要寫(xiě)多件事突出人物一個(gè)性格特征

1.提及一個(gè)人物，你首先想到的是誰(shuí)？如果用一個(gè)詞來(lái)形容這個(gè)人的主要特點(diǎn)，你會(huì)想到什么詞語(yǔ)？舉例四年級(jí)第二單元習(xí)作中的，我家動(dòng)物園中的插圖，媽媽的外貌、生活習(xí)慣，都要突出媽媽性格溫和的主要性格特征。

2.《西游記》中孫悟空：

鬧龍宮：闖入龍宮，奪龍王的定海神針作為自己的兵器。

攪地府：入冥府，勾掉生死簿以求長(zhǎng)生不老。

大鬧天宮：大鬧王母蟠桃會(huì)，踢翻老君煉丹爐，與玉皇大帝爭(zhēng)奪寶座。

（簡(jiǎn)介三個(gè)故事，反復(fù)提到敢于抗?fàn)帲赂覠o(wú)畏。）

鏈接：明朝作者吳承恩的寫(xiě)作背景

3.小結(jié)寫(xiě)作方法：寫(xiě)人時(shí)，應(yīng)著力描寫(xiě)人物的一個(gè)特點(diǎn)，并且用至少三個(gè)場(chǎng)景或故事來(lái)對(duì)這一特點(diǎn)進(jìn)行塑造深化。

作用：使人物特點(diǎn)更加突出，形象更加鮮明。

二、怎樣寫(xiě)多件事突出人物一個(gè)性格特征

1.做一個(gè)選擇題：對(duì)于寫(xiě)多事突出一個(gè)人物特點(diǎn)不正確的說(shuō)法（? ? ）

A隨便選三件事來(lái)寫(xiě)這個(gè)人物。

B要選取三件能反映人物特點(diǎn)的事。

C可以在文中增加人物描寫(xiě)以體現(xiàn)人物體格。

2.出示例文：《小氣鬼媽媽》出示例文

思考：人物的主要特點(diǎn)是什么？

“我的媽媽是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小氣鬼，就像一只鐵公雞一樣一毛不拔。每次碰到什么東西很貴重或者是太浪費(fèi)了，都會(huì)大驚小怪，現(xiàn)在，就讓我來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我這小氣的媽媽吧！”

抓住關(guān)鍵語(yǔ)句：

（1）“接著，媽媽就像唐僧一樣開(kāi)始念經(jīng)了。“女兒啊，這牙膏是要錢(qián)的，你那兒用得著這么多牙膏啊！你這樣我都可以用三天了。”最后，媽媽找來(lái)另外一支牙刷，把我多擠得那部分給刮走了，嘴里還嘀咕著：這些牙膏我明天早上也能用。我的媽媽小氣吧！

（2）“怎么這么貴的啊！還讓不讓我們老板姓生活了啊！要我說(shuō)嘛二兩塊錢(qián)一斤還差不多。”“好好好兩塊三，愛(ài)賣(mài)不賣(mài)。”媽媽拉著我就走。

（3）我們抬著厚厚的兩捆戰(zhàn)利品去結(jié)賬時(shí)，收銀機(jī)噠噠噠地打印出一張長(zhǎng)蛇般的賬單。可正當(dāng)我擔(dān)心時(shí)，只見(jiàn)她從錢(qián)包

中爽快地掏出九張百元大鈔，毫不吝嗇地交了款。我不是做夢(mèng)吧！回顧三個(gè)事件：一是多擠牙膏事件，牙膏是日常用品，價(jià)格便宜，媽媽的反應(yīng)大到夸張（外語(yǔ)動(dòng)神心描寫(xiě)的生動(dòng)具體）。二是菜場(chǎng)兩毛錢(qián)事件，菜農(nóng)自己種的青菜已經(jīng)很便宜了，媽媽堅(jiān)持不還價(jià)，就是不買(mǎi)的策略。三是豪氣買(mǎi)書(shū)事件，購(gòu)書(shū)賬單嚴(yán)重超支，媽媽爽快豪氣的買(mǎi)單。

質(zhì)疑：你問(wèn)媽媽真的是小氣鬼嗎？（性格特征是勤儉節(jié)約）。

3.小結(jié)

（1）寫(xiě)作小技巧：重負(fù)關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞：小氣鬼

作用：點(diǎn)明中心，巧分段

巧分段舉例：媽媽的小氣體現(xiàn)在每天早上洗漱的時(shí)刻。

媽媽的小氣體現(xiàn)在每天買(mǎi)菜精心挑選的時(shí)刻。

（2）選材方法：1.選取三件都要能反映人物特點(diǎn)的事。

2.在文中增加人物描寫(xiě)以體現(xiàn)人物體格。

三、如何寫(xiě)好多件事突出人物一個(gè)性格特征

1.剛才我們欣賞了小氣鬼媽媽?zhuān)缷寢屖乔趦€節(jié)約，不是小氣，而下面我要認(rèn)識(shí)兩個(gè)人物，就是比小氣還要嚴(yán)重了！

出示：《儒林外史》吳敬梓

自此嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，毫無(wú)起色。諸親六眷，都來(lái)問(wèn)候，五個(gè)侄子，穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了;把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了來(lái)，病重得一連三天不能說(shuō)話(huà)。晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈;嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭;大侄子上前問(wèn)道：“二叔！你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？”他聽(tīng)了這話(huà)，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！別人都說(shuō)的不相干，只有我曉得你的意思！”……“你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油;我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖;眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。

師生賞析：嚴(yán)監(jiān)生臨終之際，伸著兩個(gè)指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒(méi)有說(shuō)中，最后還是趙氏走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。”直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣。這細(xì)節(jié)成為中國(guó)文學(xué)史上極著名的一例，它對(duì)那些慳吝鄉(xiāng)紳的揭露諷刺可謂入木三分，同時(shí)也為嚴(yán)監(jiān)生的性格塑造添上了極傳神的一筆。

2.推薦描寫(xiě)人物性格特征的好書(shū)

外國(guó)名著鏈接：

四大吝嗇鬼：夏洛克《威尼斯商人》莎士比亞? 英國(guó)

阿巴貢《慳吝人》莫里哀法國(guó)，

潑留希金《死魂靈》果戈里? 俄國(guó)，

葛朗臺(tái)《歐也妮葛朗臺(tái)》巴爾扎克法國(guó)

四、總結(jié)

讓我們回顧一是為什么要寫(xiě)多事突出人物的性格特征？人物的特點(diǎn)更加突出，形象更加鮮明。

二是怎么寫(xiě)多件事突出人物性格特征？寫(xiě)三件事能反映人物性格特征的事，文中增加了人物描寫(xiě)（外語(yǔ)動(dòng)神心描寫(xiě)）三件事要有詳有略。

三是如何寫(xiě)好多件事，突出人物性格準(zhǔn)確特征，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

現(xiàn)在大家應(yīng)該明白了本次講課的題目《三顧茅廬? ?方得臥龍》的意義。今天大家就可以運(yùn)用我講的這些方法，聯(lián)系自己身邊的人，想想他們最顯著的性格特征，回憶或再去觀察一些事情，哪些事情最能反映出這一性格特點(diǎn)？嘗試跟同學(xué)或家人說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)一寫(xiě)！