疫情下價值觀的思維碰撞

郭飛

◆摘? 要：新冠肺炎疫情的爆發，給人們造成了思想上的沖擊，也會影響中學生的心理乃至價值觀，本文通過分析疫情對世界的影響，對學生進行正面引導。本文以“疫情是我們這代人的五四”為切入點，從以下角度展開：“直面生死”塑造正確的生命觀念;“命運共同體”強調了人類休戚與共，構建人類命運共同體;“坐而哀嘆，不如起而行之”通過疫情中自救互救的例子，贊美實干精神;“體制優勢，紅色信仰”通過黨和國家抗擊疫情的成果，堅定制度自信;“后疫情時代”部分，“如何面對一個更艱難的世界”，讓學生有危機感，“作為中國公民”，則是分析中國面臨的危機與挑戰，增強學生使命感;“疫情引發的思考”從疫情中展現的科技的重要性復雜性，平等、公正等理念面臨的挑戰等展開;“給青年的寄語”，勉勵學生建立正確的的價值觀，成為合格的未來建設者。

◆關鍵詞：疫情;價值觀;五四

有網友說：“疫情是我們這代人的五四。”

在五四以前，大多數中國人對這個世界是不關心的。直到五四，他們意識到，他們各自的世界不再存在了，他們開始去尋找新的世界。

“疫情是讓人們與世界接觸的導火索，它切實將整個世界推到了你面前。你會為了李文亮和朋友徹夜暢談，你會為了方方和他人分道揚鑣，你會為了美國疫情而對中國重新認識。類似的事情還有很多，每個人在這一年都會真正產生和101年前的那些人一樣的認識：他們各自的世界都不再存在了?！?/p>

而對學生來說，人生中第一次面臨全國性的大危機，每天主動或被迫聽到有關疫情的信息，按部就班的生活被打破，他們離開校園，居家隔離，用上網課的方式繼續學習……種種變故對于成年人都是極大震動，成長中的青少年受到的思想沖擊更是可想而知，疫情之后，學生的心理乃至價值觀都會產生變化，需要我們格外關注。

五四對于青年的意義，胡適認為“加強了學生主動負責的精神”，“激發了學生對國家命運的關注”，“提高了學生追求知識的欲望”。而疫情之后，我們如何做？如何進行對學生的思想教育？因此，梳理疫情中遇到的問題，指導學生進行價值觀的建設，意義十分重大。

一、直面生死

孔子說：“未知生，焉知死？”但是，一個人的生命意識，是在認識到死亡的時候覺醒的。人的命運就是“向死而生”，當你認識到了死亡的必然到來，才會真正意識到生命可貴。疫情中，我們切實感受到了生命的脆弱，而網絡時代信息快速傳播，各種圖片、視頻更直觀地給人以沖擊，護士柳帆一家四口相繼去世，女子陽臺上敲鑼救母……第一次，我們如此直接如此大密度地接受死亡的訊息。

而這一切，帶給我們的不能只有恐懼，尤其是疫情結束之后，我們不能“好了傷疤忘了疼”，而是應該思考生命的意義，思考那個古老的問題：“我是誰，我從哪里來，到哪里去？”

那么，我們應該怎樣看待生命和死亡？

首先，我們要認識到生命是脆弱的，生命只有一次。我們要珍惜生命、尊重生命、關愛生命。正如孔子所說“危邦不入，亂邦不居”，認真防疫，保護自己和別人的生命。

其次，我們要明白，死亡是無法避免的。對于死亡，我們要心存敬畏;對死者，我們要盡量維護其尊嚴。我們積極抗疫，是為了盡量減少非正常死亡。對抗死亡和虛無，要用積極熱烈的人生實踐來省視生命的有限性，來賦予有限的人生以無限的價值和意義。積極有為，活得精彩，才是真正的珍愛生命。

二、命運共同體

一場傳染病，讓我們和千里之外的人們命運與共。我們被迫居家隔離，我們嘗試著上網課，我們出門要戴口罩，我們進入公共場所要掃健康碼。而疫情得到控制，也是因為醫護人員、黨員干部、軍人民警、志愿者、快遞員、環衛工……，無數的人們的拼命戰斗。全國人民都“為熱干面加油”，最終打贏了援鄂抗疫的阻擊戰！

疫情蔓延全球，那些認為中國落后專制才會爆發疫情的傲慢者，終于發現這是一場人類與病毒的戰爭。正如英國詩人約翰·多恩所言，“沒有人是一座孤島，在大海里獨踞;……無論誰死了，都是我的一部分在死去，因為我包含在人類這個概念里?！?/p>

魯迅說“無窮的遠方，無數的人們，都與我有關”。我們要樹立“人類命運共同體”的意識，關愛他人，關注社會，關心國家，關心人類命運。只有各國人民同心協力、攜手前行，才能應對疫情等人類的共同挑戰。

三、坐而哀嘆，不如起而行之

疫情爆發之初，許多人感到恐懼、迷茫、憤怒，但是哀嘆抱怨并不能解決困難。面對未知的病毒，死亡的恐懼，更多的人選擇了實干，積極作為：金銀潭醫院院長張定宇等醫護人員戰斗在第一線，快遞員汪勇等普通民眾八方統籌物資，百般服務醫護，留學生、海外華人等從全球采購并捐獻口罩、防護服，河南工人劉海龍自費打車到武漢參加火神山醫院建設……

這就是偉大的中國人民！疫情中中國人民表現出的高貴品質：不絕望，不放棄，起而行之，實踐實干，盡責擔當，積極作為，也是我們的民族在無數磨難中不斷成長、奮起的動力所在。繼承這種實干擔當的精神，我們的民族就有希望，有未來！

四、體制優勢，紅色信仰

盡管疫情初期，出現了部分人員瞞報疫情等問題，但是黨和國家果斷采取防控措施，取得了抗擊疫情的階段性勝利，證明了我們的黨的先進性和社會主義制度優勢：

關閉離漢離鄂通道，實施嚴格管控，人們居家隔離，娛樂、體育場所關閉，政務服務網上辦理，學校開學推遲，教師網絡授課?！麛嗟臎Q策，證明我們的政府擁有非凡的決斷力。

舉國之力支援武漢，10多天時間先后建成火神山、雷神山醫院，大規模改建16座方艙醫院，迅速開辟600多個集中隔離點，19個省區市對口幫扶湖北?！袊俣仍僖淮误w現了我國社會主義制度集中力量辦大事、辦難事、辦急事的優勢。

醫學專家科學指導，增強抗疫信心，醫護人員白衣為甲，搶救病患;各級干部堅守崗位，基層人員及志愿者站崗值守，防疫消殺，送菜購藥……從院士鐘南山到普通護士，從總理孫春蘭到基層網格員，他們都在為抗擊疫情付出自己最大的努力?！C明了我們的制度依然具有非凡的組織能力、統籌協調能力、貫徹執行能力。

我國建立了國務院聯防聯控機制，提出早發現、早報告、早隔離、早治療的防控要求，集中專家、集中資源、集中救治，堅持費用全部由國家承擔，最大程度提高治愈率、降低病亡率。向留學生等群體發放“健康包”，協助確有困難的中國公民有序回國?！安贿z漏一個感染者，不放棄每一位病患者”，“不惜一切代價”保護人民生命安全，再次證明了中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，我們的國家是人民當家作主的社會主義國家。

在全球疫情依然嚴峻的今天，中國抗擊疫情取得的成果更加醒目，也證明了中國共產黨的正確領導和社會主義的制度先進性，在新的時期，我們要更加堅定共產主義紅色信仰。

五、后疫情時代

如何面對一個更艱難的世界？成為怎樣的中國公民？

新冠疫情使全球經濟陷入有史以來最嚴重的衰退之中，美聯儲瘋狂“印鈔”，全球通貨膨脹壓力加大，失業人數增加，饑餓人口激增……我們面臨的是一個更加艱難的未來。

而新冠疫情，對世界政治與世人觀念也形成沖擊。許多國家對新冠病毒應對失策，讓人們發現西方發達國家倡導的模式和理念失靈：美歐等國第三產業發達、高端產業和高科技研發世界領先，實體經濟尤其是低端產業卻被抽空，導致疫情中口罩、防護服、測溫儀以及酒精等防疫物品緊缺;他們宣揚西方民主制度的優越性，但面對疫情，或聽天由命，或胡亂施策，或者內部纏斗，在阻止疫情蔓延及疫苗的研發分配上，一些國家拒絕承擔抗疫責任，甚至截留救援物資，盡顯自私本性以及虛偽本性。

而中國政府不但迅速遏制了疫情在國內的蔓延肆虐，也調動全產業鏈生產能力，提供物資、疫苗支持全球抗疫，向多國派遣醫療專家隊伍，為世界提供中國經驗、中國方案。中國在成為世界戰“疫”中流砥柱的同時，經濟發展模式的效率、效益以及制度優勢、現代化發展路徑等，也愈益受到世界矚目。

所以有學者認為后疫情時代，國際格局將重新“洗牌”：世界地緣政治中心由大西洋地區向太平洋地區轉移的進程將進一步加快;世界力量對比將發生有利于中國和平崛起的變化;中國的國際影響力進一步提升。

當前，世界百年未有之大變局正在加速演進，中國面臨著前所未有的機遇和挑戰，而站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，我們不僅要有作為一個中國公民的態度，更要有作為世界公民的覺悟。青年人不僅有建成社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興中國夢的歷史使命，也有為人類作出更大貢獻的歷史使命。所以廣大青年要有人類關懷，發揚中華文化崇尚的四海一家、天下為公精神，為推動共建“一帶一路”、推動構建人類命運共同體而努力。

六、疫情引發的思考

新冠疫情的爆發，讓世界停擺，也我們重新關注對一些問題產生思考：

科學在人類發展中究竟起到了怎樣的作用？毫無疑問，要戰勝疫情，我們必須依靠科技的力量，熔噴布的口罩幫我們隔離了病毒，精密的醫療儀器幫助醫生挽救生命，各種類型的疫苗讓我們有希望擺脫疫情……但是，科技使交通更便利，也導致疫情迅速傳布全球;發達國家自信于本國的醫療水平，以為“全民免疫”能“壓平曲線”，最終卻事與愿違;西方民眾因謠言燒毀5G設備，新冠病毒及疫苗陰謀論層出不窮;網絡發展促進了線上辦公，無人經濟，但傳統行業從業者遭遇危機，科技加速了弱勢群體的邊緣化;健康碼、面部識別等技術，使人們在疫情中能夠出行，但個人隱私泄露的危險也隱藏其中……凡此種種，不是一句“科技是把雙刃劍”可以簡單概括的，要求我們應更謹慎、理智地對待科技的發展。

生命是否是平等的？自由的權力是否不可侵犯？看起來似乎沒有爭議的觀點，在疫情中也遇到了殘酷的質疑。生命是平等的，但是貧困者更難獲得防疫物資和醫療保障。醫療資源擠兌時，少數族裔、弱勢群體是否更易被放棄？老年人更易感染病毒，歐美年輕人不顧防疫隔離要求集會，是否是一種自私的自由？在同疫情的戰斗中，對倫理、公正的追求不該忽視。

七、給青年的寄語

梳理疫情帶給我們的思考后，請再次回味這句話：“疫情是我們這代人的五四?！币粋€新的世界開始了，我們每個人都處在這個巨大變化之中。五四之后，青年人開始為中國尋找出路。后疫情時代，你們這些青少年，要承擔使命，讓世界的未來能夠更好。

國家領導人習近平說：“在這場同嚴重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神?！蹦敲矗埜魑磺嗌倌辏^承發揚偉大的抗疫精神，樹立珍惜生命、尊重科學、求真務實、積極有為、勇于擔當、命運與共、和平友愛的價值觀，好好學習，提升自我，成為能創造、有力量的建設者和接班人。中華民族的復興，人類命運的未來，天降此大任，諸君請勉之！

參考文獻

[1]習近平.在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的講話.北京：人民出版社，2020.9.

[2]周良發.胡適對五四運動的認識與思考[J].渭南師范學院學報，2015.5.

[3]林利民.全球戰“疫”對世界格局有何影響[J].人民論壇，2020.5.

本文屬于河南省教育科學規劃2020年度一般課題 《經典閱讀對疫情下學生價值觀的影響研究》成果，課題批準號：2020YB1216