提高學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹新思想實(shí)效性的研究

孟慶艷

（山東傳媒職業(yè)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250200）

任何一個(gè)國(guó)家、民族發(fā)展壯大，都需要科學(xué)理論的指導(dǎo)。新中國(guó)成立70 多年來(lái)的建設(shè)、改革、發(fā)展雄辯地證明科學(xué)理論具有無(wú)窮力量。中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理和中國(guó)的具體實(shí)踐與時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合創(chuàng)立的理論，是指導(dǎo)中國(guó)建設(shè)、改革、發(fā)展的強(qiáng)大武器，是指引中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大武器，是青年認(rèn)識(shí)世界、改造世界、把握規(guī)律、追求真理的強(qiáng)大思想武器。

理論的生命力在于在新的時(shí)代實(shí)踐中不斷創(chuàng)新發(fā)展前進(jìn)。新思想是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)時(shí)代、解讀時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代、指導(dǎo)時(shí)代、建設(shè)時(shí)代，用生動(dòng)厚重的中國(guó)實(shí)踐來(lái)推動(dòng)馬克思主義發(fā)展，用寬廣視野吸收人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果的偉大杰作。一代偉人馬克思說(shuō)過(guò)理論一經(jīng)掌握群眾，也會(huì)變成物質(zhì)力量。面對(duì)新思想，廣大青年學(xué)子下真功夫，學(xué)懂弄通坐實(shí)，不斷豐富、提高自己，成長(zhǎng)為理想信念堅(jiān)定、真正擔(dān)負(fù)使命、綻放光彩的國(guó)家棟梁。

一、夯實(shí)、筑牢高校思政課這個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)新思想的主渠道、主陣地

在問(wèn)卷調(diào)研中，一道“平時(shí)通過(guò)什么途徑學(xué)習(xí)、了解新思想相關(guān)內(nèi)容”的多項(xiàng)選項(xiàng)，96.1%的同學(xué)回答是思想政治理論課，排名第二的是網(wǎng)絡(luò)，占比78.8%。第三位是專業(yè)課帶來(lái)的占比55.53%，第四位是通過(guò)參加各類校園活動(dòng)了解新思想，占比52.28%。第五位是通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，占到了42.91%。數(shù)據(jù)充分說(shuō)明思想政治理論課學(xué)習(xí)在同學(xué)們學(xué)習(xí)新思想中的重要地位和影響。這也證明了新時(shí)代加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)的必要性和緊迫性。

黨和國(guó)家歷來(lái)重視思政課建設(shè)。雖然我們學(xué)院年輕，但嚴(yán)格貫徹落實(shí)國(guó)家文件精神，成立思政部，出臺(tái)深化課程改革文件，逐步形成了“一主線四結(jié)合”即“新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主線，理論與實(shí)踐相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、思政課程與課程思政相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合”的教學(xué)特色。制定出臺(tái)了《學(xué)院思想政治教育工作考核評(píng)議實(shí)施辦法（試行）》，選好配強(qiáng)思政課教師，安排理論素養(yǎng)高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的黨政干部、思想政治工作者、研究學(xué)者擔(dān)任授課教師。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入專業(yè)育人。依托實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，將主題創(chuàng)作融入專業(yè)育人。強(qiáng)化道德養(yǎng)成，將職業(yè)精神融入專業(yè)育人專業(yè)教學(xué)中，注重發(fā)揮優(yōu)秀影視作品在學(xué)生思想政治教育中的獨(dú)特作用。

按照文件要求，配足配齊思政教師。思政課教師更要充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性，勇于改革創(chuàng)新，按照總書記“六要”的期望，不斷提高自身綜合素養(yǎng)，成長(zhǎng)為“大先生”。有信仰、有信心、有能力講好思政課，引導(dǎo)學(xué)生真學(xué)、真懂、真信、真用、真愛(ài)，“知行統(tǒng)一”，真正成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人民負(fù)責(zé)、有用的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

構(gòu)建“組織育人、黨員育人、教師育人”的思政教育長(zhǎng)效機(jī)制。深化黨建先鋒行“三進(jìn)”活動(dòng)，建立行政支部對(duì)接教學(xué)系黨支部、行政支部黨員對(duì)接班級(jí)學(xué)生思想政治教育的“責(zé)任田”體制，用黨建工作促進(jìn)思政教育，用思政教育檢驗(yàn)黨建成果。引導(dǎo)并鼓勵(lì)各支部黨員教師擔(dān)任班級(jí)兼職思想政治教輔員，按照教學(xué)系黨總支有關(guān)學(xué)生思政工作方案協(xié)助班主任和輔導(dǎo)員做好學(xué)生的日常思想政治教育工作。同時(shí)打造黨建品牌，實(shí)現(xiàn)黨建工作對(duì)思想政治教育工作的帶動(dòng)、引領(lǐng)、促進(jìn)作用。

二、守正創(chuàng)新，多措并舉，讓思政課活起來(lái)，燃起來(lái)，直擊心靈

在問(wèn)卷調(diào)研中，多項(xiàng)選擇題“您的思政課老師，都通過(guò)什么方式幫助您學(xué)習(xí)新思想”。理論講授占比96.23%，各種實(shí)踐活動(dòng)占比83.49%，社會(huì)調(diào)研占比50.2%。分析數(shù)據(jù)得出，理論講授是大學(xué)生在思政課學(xué)習(xí)中最直觀從教師處了解、學(xué)習(xí)新思想的途徑。因此提高思政教師個(gè)人素與授課能力水平，增強(qiáng)思政課的吸引力，是提高大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)效性的最迫切需要解決的第一要素。

根據(jù)調(diào)研分析今后思政課教學(xué)努力的方向與重點(diǎn)需要打造的有：1 是課堂教學(xué)要有聲有色。思政教師要想方設(shè)法種好責(zé)任田。采用問(wèn)題教學(xué)法，引發(fā)學(xué)生思考。重視案例教學(xué)；善用視頻教學(xué)；講好紅色文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；注重時(shí)政把握，中國(guó)特色社會(huì)主義取得的舉世矚目的成就展示給學(xué)生。2是實(shí)踐教學(xué)要五光十色。思政教師要因材施教，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，使學(xué)生“動(dòng)情、動(dòng)心、動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”。構(gòu)建課堂上的“星火燎原”讀書會(huì)、家鄉(xiāng)建設(shè)成就展；校園里的“快閃紅歌”、“紅色情景劇表演”“我和我的祖國(guó)”演講比賽、黨的知識(shí)競(jìng)賽、“美麗的山傳 我的家”攝影大賽等；社會(huì)上的“思政部暑期社會(huì)實(shí)踐”讓學(xué)生把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。3 是線上教學(xué)要逞妍斗色。要充分運(yùn)用新媒體、新技術(shù)，打造魅力思政課。在線建設(shè)精品資源共享課。VR 技術(shù)的普及與使用，讓紅色教育進(jìn)入尋常課堂，融媒體平臺(tái)打造全過(guò)程、全時(shí)空、全領(lǐng)域教學(xué)，思政教學(xué)花香滿園。

面對(duì)國(guó)家的需要，學(xué)生的期待，今后思政課改革創(chuàng)新沿著兩個(gè)方向努力。1 是“進(jìn)”要觸動(dòng)學(xué)生的心靈。釋放思想理論穿透力。透徹講解、循循善誘讓學(xué)生感受到思想理論的穿透力，給予學(xué)生更深入的理論分析、更新潮的知識(shí)傳授和更深層的理念引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生 的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在價(jià)值情感、理論思考、政治認(rèn)知有所升華。2 是“活”要勃然奮勵(lì)。思政教師需要用更科學(xué)的“配方”、更精湛的“工藝”、更時(shí)尚的“包裝”，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性、親和力、針對(duì)性，增強(qiáng)學(xué)生的獲得感，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效性，真正讓思政課成為學(xué)生真心喜愛(ài)、終生受益的一門課程。

三、建設(shè)協(xié)同育人的“大思政”格局，充分發(fā)揮課程思政作用

在問(wèn)卷調(diào)研中，“提高學(xué)習(xí)新思想實(shí)效性的辦法，您覺(jué)得下面那些辦法較為可行”一題，學(xué)生選擇第一位是“思政教師加強(qiáng)教學(xué)改革，讓思政課更有趣”，占比85.96%，排名第二位的是“專業(yè)課老師也多融入一些新思想”，占比73.6%，第三位是“學(xué)校提供更多學(xué)習(xí)新思想的途徑”，占比69.31%，第四位是“成立專門的社團(tuán)，學(xué)生們加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流”，占比53.19%。第五位是“思政教師更加嚴(yán)格一些，督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)”，占比44.6%。

分析以上問(wèn)卷，在新思想學(xué)習(xí)、實(shí)踐的實(shí)效性過(guò)程中，專業(yè)課也要貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量，回應(yīng)學(xué)生的期待。在問(wèn)卷中，高達(dá)73.6%的同學(xué)希望在專業(yè)課學(xué)習(xí)中將新思想和專業(yè)融合。教育部關(guān)于印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》要求，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門課程的育人作用，必須將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體、不可割裂。讓所有高校、所有教師、所有課程都承擔(dān)好育人責(zé)任，守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思政課程同向同行，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，形成協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)建全員全程全方位育人大格局。全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，就是要寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學(xué)生塑造正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。澆花澆根，育人育心。因此專業(yè)課教師授課中，要用融鹽滲透的方式，協(xié)助思政課筑牢學(xué)生的根基。用融鹽的教學(xué)模式，潛移默化感染學(xué)生，潤(rùn)物無(wú)聲，不斷提高學(xué)生的思想道德法律素養(yǎng)。通過(guò)專業(yè)課的作用，學(xué)生關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注人民生活狀況，積極申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

在課程思政建設(shè)過(guò)程中，1 要守正創(chuàng)新繪好主流色。注重用習(xí)總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)四個(gè)自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。2 是要激情飛揚(yáng)點(diǎn)靚青春色。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性，參與課堂教學(xué)的課程總結(jié)、作業(yè)布置、活動(dòng) 安排，“以學(xué)生為中心”貫穿教學(xué)始終，教學(xué)活動(dòng)突出傳媒特色，時(shí)代個(gè)性突出，充滿青春活力。3 是要努力做時(shí)尚新穎展現(xiàn)出魅力色。建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，各種公眾號(hào)，發(fā)展多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，籌劃休閑式閱讀，用時(shí)尚的外皮包裹核心價(jià)值觀，用青年話語(yǔ)、時(shí)代話語(yǔ)、流行話語(yǔ)傳播主流意識(shí)形態(tài)，讓課程充滿時(shí)代感和青春氣息。

四、持之以恒用新思想鑄魂育人，引導(dǎo)青年青春向黨，服務(wù)人民

在問(wèn)卷調(diào)研中，“如果您有運(yùn)用新思想指導(dǎo)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)生活，您都有哪些變化呢”一題，回答“認(rèn)識(shí)到奮斗的重要性，更加努力”占比92.2%；回答“堅(jiān)定了理想信念，明確了奮斗目標(biāo)。”占比91.29%；回答“積極參加班級(jí)活動(dòng)。”占比76.98%；回答“積極參加學(xué)院各種活動(dòng)，各種賽事。”回答占比71.91%；“更加了解了自己所處的新時(shí)代，減少了迷茫。”占比71.13%。

而在與此相關(guān)的另一題中，“如果您沒(méi)有運(yùn)用新思想指導(dǎo)自己的實(shí)踐，原因有哪些呢”，“對(duì)思想掌握的不扎實(shí)，沒(méi)辦法指導(dǎo)實(shí)踐”占比80.88%；“沒(méi)有思考過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題”占比68.92%；“覺(jué)得理論枯燥無(wú)聊不愛(ài)學(xué)”占比28.22%；“對(duì)現(xiàn)在的處境很滿意，沒(méi)想那么多”占比27.96%；“老師沒(méi)有強(qiáng)迫，所以無(wú)所謂”占比13.39%。

從以上結(jié)果分析，新思想對(duì)于大學(xué)生用重要的意義和作用。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，教育過(guò)程應(yīng)加大對(duì)新思想的學(xué)習(xí)宣傳力度，多層次、廣角度、立體化推廣理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐檢驗(yàn)。從課堂內(nèi)外、到網(wǎng)絡(luò)上下，到社團(tuán)活動(dòng)，到社會(huì)校園，圍繞社會(huì)熱點(diǎn)、重大事件等將新思想分段推進(jìn)，融合，強(qiáng)化理想信念教育，使廣大學(xué)生更加堅(jiān)定聽(tīng)黨話跟黨走的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

當(dāng)前，做好高校思想政治工作任務(wù)艱巨，使命光榮。廣大教師需要齊心協(xié)力，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)和專業(yè)特色，思政課和專業(yè)課攜手并進(jìn)，全方位引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)踐行習(xí)總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻理解、掌握核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)中華人民共和國(guó)、對(duì)中華民族的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同、文化認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同。多措并舉，講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事，講好新中國(guó)的故事，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定對(duì)馬克思主義和共產(chǎn)主義的偉大信仰、堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的四個(gè)自信、堅(jiān)定中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的民族自信，把個(gè)人的理想抱負(fù)和國(guó)家富強(qiáng)，民族振興緊密相連，成長(zhǎng)為忠誠(chéng)于黨，祖國(guó)需要，人民放心的民族脊梁。