基于數據分析的高職學生個性化學習方法設計

劉珊

摘 要：近年來信息化智慧化相關科學技術日益深入經濟社會運行發展各個行業領域，這就為各個行業領域所涉及相關具體工作的整體工作效能提升，創造出足夠的發揮空間，從信息化智慧化相關科學技術所具有的關鍵特征來看，其穩健執行落地不僅需要相對比較高端層面的統籌謀劃，更需要實際操作層面的貫徹落實到位，高職學生就承擔著實際操作層面執行人員的重要角色，在與信息化智慧化相關科學技術相關的諸多細分門類當中，數據分析具有十分典型的代表性意義，數據分析能夠科學有效及合理有序的推進開展，有利于進一步促進各個行業領域運行發展邁上新臺階，高中院校需要著眼于用好用實數據分析等關鍵方式方法，采取諸多得力措施強化處于高職階段青少年的個性化學習方法規劃設計及應用落地，進一步提升具體教育教學效果。該篇文章在對當前高職學生個性化學習存在的主要問題進行分析闡釋的情況下，進而針對性提出相關優化措施建議，謀求于在全面周到有力加強促進基于數據分析的高職學生個性化學習方法設計提供部分參考基礎材料。

關鍵詞：數據分析 高職學校 個性化學習方法設計

Design of Personalized Learning Methods for Higher Vocational Students Based on Data Analysis

Liu Shan

Abstract：In recent years， informatization and intelligence-related science and technology have increasingly penetrated into the economic and social operation and development of various industrial fields， which has improved the overall work efficiency of related specific tasks in various industries and fields， and created sufficient space for development from informatization and intelligence. In terms of the key characteristics of related science and technology， its stable implementation not only requires relatively high-end overall planning， but also requires implementation at the practical level. Higher vocational students assume the important role of executive personnel at the practical level. Among the many sub-categories related to science and technology related to informatization and intelligence， data analysis has very typical and representative significance. Data analysis can be carried out scientifically， effectively and reasonably and orderly， which is conducive to further promoting the operation and development of various industries. To reach a new level， high schools and colleges need to focus on making good use of real data analysis and other key methods， and take many effective measures to strengthen the planning， design and application of personalized learning methods for young people in the higher vocational stage， and further enhance the specific education and teaching effects. This article analyzes and explains the main problems existing in the personalized learning of higher vocational students， and then proposes relevant optimization measures and suggestions， and seeks to comprehensively and effectively strengthen the promotion of personalized learning of higher vocational students based on data analysis method design， so as to provide basic materials for reference.

Key words：data analysis， higher vocational schools， personalized learning method design

1 引言

從人類社會的整體發展歷程來看，每次人類社會的關鍵變革進步都與先進成熟科學技術的誕生壯大相互依存，正是因為人類社會發展進步到一定階段才為先進成熟科學技術的誕生壯大提供了充足完備基礎條件，也正是由于先進成熟科學技術的誕生壯大，人類社會發展進步才能逐步邁上全新臺階，并且具備長足發展進步的持久動力。在當今疫情常態化的整體宏觀背景之下，全球范圍內各個國家的經濟社會運行發展進入全新階段，過去那種相對比較粗獷大條的重數量弱質量運行發展理念已經不能很好地適應當前現實需要，這就對我國經濟社會高質高效運行發展水平提出了更高的要求，科學發展及綠色發展觀念也逐漸融入人們日常生產生活的方方面面，而我國目前正處于從追求高速度發展向追求高質量發展的積極轉變態勢當中，所面臨國內外多維度形勢日趨復雜多變，來自各個方面領域的壓力挑戰不斷增加，在此新時代新形勢整體宏觀大背景之下，需要積極秉持開放發展及與時俱進核心指導思想，充分認識理解當前數據分析等大數據相關科學技術才能提高的寶貴優勢及便利。

2 當前高職學生個性化學習表現出的缺憾

2.1 總體重視程度存在明顯不足

為了從源頭上確保相關事項及工作的推進開展落地的整體效率及效果，最為主要的就是從意識形態角度進行科學有效把握，積極發揮好上層建筑反作用于經濟基礎的正向促進作用，而基于數據分析視角進一步強化提升高職學生個性化學習方面同樣適用。不過當前現實情況是，高職學生個性化學習所涉及的各個利益相關者普遍都未能展示出足夠的總體重視程度，在很大程度上依然處于過去那種簡化單一的教學思維，甚至在有些場合還存在些許畏難退縮情緒及消極抵觸思想，這就從源頭上導致高職學生個性化學習所涉及相關具體工作的推進開展落地情況不太理想，長此以往非常不利于處于高職階段青少年的綜合素質及專業素養持續提升。

2.2 系統完備機制有待健全優化

工欲善其事必先利其器，為了切實有效確保數據分析視角下高職學生個性化學習能夠高質高效的推進落地，需要在科學有效認識理解到信息化智慧化等相關先進成熟科學技術的必要性及重要性基礎上，對自身實際情況進行深入剖析研究，找準當前傳統教學模式與信息化智慧化等相關先進成熟科學技術的關鍵接口，循序漸進地建立形成相對科學有效及務實可靠的方法論體系。不過現實情況是，現階段確實還是存在著比較明顯的進一步優化提升空間，依然還是沉浸在傳統教學模式的傳統常規思路理念當中，非常不利于科學有效發揮出信息化智慧化等相關先進成熟科學技術的積極成效。

2.3 工作方式方法需要持續提升

從青少年尤其是高職階段青少年的教育教學核心屬性特征進行把握，為了切實有效確保數據分析視角下高職學生個性化學習能夠高質高效的推進落地，需要著眼從全流程全鏈條角度進行積極把握，這就需要從根源上摒棄過去那種教學環節明顯切分的相對傳統落后教學工作方式，并合理有序選取應用信息化智慧化等相關先進成熟科學技術。不過，目前確實普遍未能建立形成相對系統完備的全新教育教學工作方式方法，新老教學思路及模式依然處于碰撞磨合階段，這就在很大程度上到高職學生個性化學習很難具體推進開展落地，使得處于高職階段青少年的綜合素質及專業素養強化提升整體效率及效果不甚理想，需要盡快采取諸多得力措施進行調整促進。

3 基于數據分析的高職學生個性化學習方法設計完善研究

3.1 建立健全系統完備制度框架

本著切實有效確保數據分析視角下高職學生個性化學習能夠高質高效的推進落地，最為首要的就是需要盡快構筑建立起從上到下的系統完備宏觀統籌把控機制流程，從源頭上保證高職學生個性化學習后續相關具體工作的推進開展落地能夠有章可循及有法可依，需要給予足夠的重視程度及資源傾斜。具體到實際執行操作層面來看，一方面需要對國內外諸多先進成熟項目進行充分實地調研，積極吸收借鑒其中的可參考之處，同時綜合考慮我國基本國情及自身基本情況，在此基礎上建立形成一整套務實可靠的系統完備宏觀統籌把控機制流程，為高職學生個性化學習后續相關具體工作的推進開展落地打下堅實有力的前置性關鍵保障基礎，另一方面需要采取諸多得力措施加強對于系統完備宏觀統籌把控機制流程落地執行環節的關注。

3.2 持續強化落地執行科學模式

對于青少年尤其是高職階段青少年的教育教學來說，教師在整個教育教學過程當中扮演著不可替代的重要角色，在日常學習生活過程中依然非常需要教師的全方位多角度鼓勵引導，為了切實有效確保數據分析視角下高職學生個性化學習能夠高質高效的推進落地，也同樣采取諸多得力措施發揮好教師的鼓勵引導關鍵作用。具體來看，相對比較重要的第一點就需要聚焦在針對教師的在職培養提升機制流程維度，在積極堅持與時俱進核心理念的基礎上，必要時可采取脫產培訓方式，從源頭上確保專業的人做專業事，另一方面需要預先配備好相對完整的相關設施設備，為高職學生個性化學習相關具體工作的推進開展落地創造出廣闊的發揮空間，在最大程度上保證實際成效。

3.3 著力營造先進新穎氛圍環境

為了切實有效確保數據分析視角下高職學生個性化學習能夠高質高效的推進落地，需要積極秉持開放發展及與時俱進核心指導思想，積極使用換位思維從青少年尤其是高職階段青少年角度考慮問題，從高職院校學生自身實際訴求及客觀需求角度進行切入，采取諸多得力措施盡快促進青少年尤其是高職階段青少年完成從要我學到我要學的積極蛻變進化，具體到實際執行操作層面來看，第一在于加強教師與青少年尤其是高職階段青少年之間的常態化雙向溝通交流，通過深入把握青少年尤其是高職階段青少年的核心訴求，在最大程度上激發出其對于整體教學過程的參與積極性及主動性，為高職學生個性化學習創造出積極有利因素，第二在于關注重視課內外教學內容的聯動延伸拓展，為青少年尤其是高職階段青少年提供更多的教學內容自我探索機會，在不知不覺中培養其獨立思維。

4 結語

我國是當前世界上最大的社會主義國家，同時更是當前世界上最大的發展中國家，發展特別是長期健康可持續發展對于我國各個方面的意義非常重大，在現階段我國乃至世界各國逐漸進入轉型發展平臺階段的整體宏觀大背景之下，長期健康可持續發展宏偉藍圖的平穩健康推進落地更加顯示出極其重要的寶貴價值，從某種程度來講，青少年尤其是處于高職階段青少年的綜合素質及專業素養在很大程度上決定著我國經濟社會長期健康可持續發展的總體效率及效果，社會各個層級特別是高職院校需要積極秉持開放發展及與時俱進核心指導思想，采取諸多得力措施用好用實數據分析等大數據相關先進成熟科學技術手段，為青少年尤其是處于高職階段青少年的綜合素質及專業素養強化提升貢獻出應有的積極力量。該篇文章在對當前高職學生個性化學習存在的主要問題進行分析闡釋的情況下，相應提出建立健全系統完備制度框架、持續強化落地執行科學模式及著力營造先進新穎氛圍環境等相關優化調整措施建議，謀求于在全面周到有力加強促進基于數據分析的高職學生個性化學習方法設計提升方面發揮出正向支持提升作用。

湖南電氣職業技術學院科研基金項目：思政教育融入專業課程的實施策略研究.[項目編號：2020JG005]。

參考文獻：

[1]付楊.基于數據分析的高職學生個性化學習方法設計[J].中國新通信，2018，20（16）：192.

[2]王錚鈞.基于數據挖掘的高職學生個性化學習分析系統設計[J].計算機光盤軟件與應用，2014，17（04）：229+231.

[3]張嘉惠.大數據背景下高職學生個性化自適應學習探究[J].遼寧省交通高等專科學校學報，2019，021（003）：61-64.

[4]耿楠.基于學生測評數據分析的個性化學習資源推送研究[D].