淺談環境對職業學校學生的影響

王婉秋

一、題目的由來

人可以創造環境，同時環境對人的影響起著很大的作用。桔生淮南即為桔，桔生淮北即為枳。古人對此早有認識，環境對于植物生長的重要。 “孟母三遷”的故事幾乎是人人熟知的，良好的環境對人類的成長和生活而言是十分重要的，比如把一個剛出生的嬰兒交給一只狼去撫養，嬰兒長大后就具有狼的很多生活習性。社會環境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關系。孟子后來成為大學問家，與社會環境對他的熏陶感染有很大關系。

作為一名職業學校的教育者，在初步了解學生后，很多問題引起我的深思。當面對一些問題時，不同學生的表現以及面對同一件事情上學生的處理大大不同，有的時候會讓我覺得，他們為什么會這樣去想，為什么會這樣去做，終究有他們的原因。當私下了解學生的身世后，大多數學生的家庭都有殘缺，家庭的變故對正處于青春期中的職校學生有著很大的影響，除了家庭環境，還有就是學生在日常生活中所接觸社會中的人居多，導致在教育職業學校的學生時出現了阻撓。

學校環境作為校園的生態系統，良好的學校環境如同一位沉默而有風范的老師，起著無聲勝有聲的教育作用。學校環境對學生的身心發展也起著很重要的作用。

環境對于任何實物都有者很大的影響，更何況對于正處于青春期中的職校學生們呢？

二、社會環境對職校學生的影響

社會環境對與學生的影響有著積極與消極方面的影響，俗話說“近朱者赤近墨者黑”由于職業學校的學生沒有全身心的投入到學習當中，他們會把自己的精力投入到社會當中。當接觸品行不正，成天游手好閑，打架斗毆人群時，學生或多或少都會受到影響。接觸的人不同對學生思想形成是不同的。當學生把這種風氣帶到學生后，會影響到整個班集體風氣，從而影響到整個年級，更嚴重會影響到整個校風。作為教育者的我們要隨時觀察學生日常行為，心里的變化，學生們常常會把自己的心情寫到QQ上，微信中發一些狀態，從而及時對學生進行思想教育。

三、家庭環境對職校學生的影響

職業校學生年齡一般在16-18歲，正處于人生階段的青少年時期。這一時期學生的生理和心理都處于比較激烈變化的階段，世界觀、人生觀和價值觀都處于發展的階段，對紛繁復雜的社會現象缺乏準確客觀的判斷能力，容易受感情、意氣影響行事，心智發展尚未成熟等，這些特點使他們在面對自己的單親家庭背景和父母離異等現狀時，容易產生抵觸、自卑、失望等消極情緒，從而對他們的身心發育和教育產生更加不利的影響。探索學校對單親家庭學生教育的有效途徑和方法是每一位教育工作者尤其是班主任的一項重要任務，如何準確認識單親家庭對學生的教育和成長造成的不良影響，探究職校單親家庭學生存在的問題及心理特征，分析產生問題的原因，提出加強職校單親家庭學生教育的策略，把家庭因素對子女教育造成的不良影響降低到最低限度，使單親家庭這一特殊群體學生能夠健康地成長，是家庭、學校甚至整個社會都共同關心的。

家庭環境對學生成長有著很大的影響，尤其是職業學校的學生。剛剛走上工作崗位不久的我，看著一張張天真、稚嫩面孔的背后其實有著不可告人的身世。

1.重組、單親家庭

有時候自己都很佩服他們，如果換作是我自己，估計很難接受這樣的事情，從小在全家人的呵護成長下長大，面對父母離異，重組新的家庭或者是單親家庭，在這種缺失父愛或母愛環境下成長的學生，你怎么可能想讓他們成為一個健康的孩子呢，那需要多大的心理承受能力與定力。在對這類學生進行教育時，要多以關心為主，私下多和他們聊聊天，讓學生知道老師是關心，愛護他們的。

2.過度溺愛家庭

我就遇到過極其溺愛家庭中成長的學生，這個學生是三代單傳，全家就這么一個男孩，爺爺奶奶溺愛到了極致，當孩子父母批評孩子時，爺爺奶奶就很是生氣的去批評孩子的父母，孩子就是被捧在掌心長大的。當這類學生走向學校，走向社會，會出現一系列的問題。學校中沒有人會像他的家人那樣沒有原則的去寵愛，此類學生的人際關系值得我們教師重點關注，當他與周圍學生發生沖突的時候，他不會去想我自己做錯了什么，而是會想到別人該如何向我道歉，因為從小的生活環境就是這樣，在家長的呵護下長大，當面對學生與學生的沖突時，很簡單的問題，也許都處理的不當。所以作為老師，我們該如何引導這類學生處理好人際關系，不要再接受家長那種無條件的溺愛是主要的問題。長時間下去對孩子的成長沒有一點的好處，反而在孩子的成長道路上設置了很多的關卡。這些也必須要讓家長知道，告訴孩子父母長時間溺愛孩子下去對孩子的弊端。學生的成長需要我們家長與老師共同的配合下才能更好的教育出學生。

3.過度批評家庭

與過度溺愛家庭不同，現在還有過度批評的家庭存在。這類學生對自己沒有一點自信心，總覺得父母不是說這就是說那的，自己做什么事情父母都覺得不好，還會一味的去批評，孩子的自信心被一點點的磨滅掉了。

家庭環境對學生的影響有著深遠的意義，家長應多與老師溝通，還應該正確面對學生成長中出現的問題，引導孩子解決處理好問題，給孩子一個快樂成長的環境。

四、學校環境對職校學生的影響

學校環境對學生的發展也同樣有著不可分割的影響。從我校每天晨讀說起，每天各班學生精神抖擻的拿著晨讀資料大聲的朗讀，不僅僅訓練學生的站姿朗讀聲音，更重要的是提高學生的表達水平。午間操，堅持鍛煉身體，整整一個冬天下來，學生們的身體素質有了大大的提高，感冒的人數也逐漸在減少。學校的氛圍，學校的環境對學生的成長會有很大的幫助。

學生的成長受諸多方面的影響，有的來自社會，有的來自家庭，有的來自學生。也許老師某一句話，做的某一件事情對學生都會受影響，我們要多關心學生，盡最大可能在學校給學生們創造良好的環境，為學生們今后的發展起到鋪墊作用。