理直氣壯辦好思政課與創新思政課的關系探究

逯慧敏 劉富 富曉乾

摘要：2019年3月18日，太原理工大學現代科技學院思想政治理論課教師座談會的安排為如何辦好新時代思政課做出了部署、提出了要求，明確了思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。本文以3月18日太原理工大學現代科技學院思想政治理論課教師座談會上的安排部署為支撐和依據，探究了理直氣壯辦好思政課和創新思政課的關系。

關鍵詞：思政課 ? 理直氣壯 ? 創新

一、理直氣壯辦好思政課是創新的基礎和保障

青年所處的大環境紛繁復雜，信息良莠摻雜，而青年時期是樹立價值觀和世界觀的關鍵時期，教師需要精心引導和栽培。思政課是傳授課業和立德樹人的重要課程，這就要求高校站在高角度，理直氣壯辦好思政課。

思政課是引導學生人生觀、世界觀和價值觀的重要課程，承擔著立德樹人的重要任務，高等院校應該建立好思政課“重點課程”觀念，在學生形成價值觀的時期堅持開展好思政課，在學校層面努力做好“培養什么樣的青年人”“怎樣培養青年人”“為誰培養青年人”等關鍵環節，做好學生人生領航的指明燈。

在教師層面，學校要增加思政教師的存在感，抓好思政課教師的隊伍建設，建立健全培訓機制，多多組織思政教師參加所屬課程大賽，獎勵優秀教師。同時，學校應在校內開展精品思政課評比大賽，讓思政隊伍動起來。

在學生層面，在學好專業課的同時，學生還要知道正確的理想信念、社會核心價值觀，要在大是大非面前拿出自己的態度，能亮劍、敢亮劍、亮正確的劍，在魚龍混雜的信息面前不至于迷失自己。

思政課創新的基礎在于，各高校能夠理直氣壯開辦思政課，而辦好思政課必須要旗幟鮮明地講政治，必須堅持正確的政治立場，高度凸顯政治智慧，貫徹黨的理論和路線方針政策，引導廣大師生同黨中央保持高度一致，強化青年政治擔當。

二、創新是理直氣壯辦好思政課的有效途徑

新的時代、新的征程、新的任務，在讓高等院校重視思政課的同時，又為高等院校提出了新的任務，思政課應該大有可為，也必須大有作為。學生已經走入大學校園，新青年對于課堂的要求越來越高，這就要求思政課教師要放棄“填鴨式”的灌輸，運用學生喜聞樂見、容易接受的方式和多元化的平臺做出創新和改變。

高校要主動用好思政課“主課堂”“主渠道”“主陣地”的作用，不斷探究新路徑的思政課模式，用創新模式提升學生的人文情懷，強化學生的文化素養，幫助學生樹立正確的理想信念和價值取向。另外，教師應及時讓國家政策、黨的政策走進教材、走進課堂、走進頭腦，培養具有責任感的時代新人。同時，教師還應將思政課和學生常接觸的平臺相結合，將教材融合成為“口袋書”的模式，使學生隨時隨地輕松學習。

教師是人類靈魂的工程師，思政教師是工程師中的工程師，所以在思政教學過程中，教師要創新授課方式。微電影、朗誦、討論、角色扮演、平臺互動、實地參觀學習等教學方式都要求思政課教師提高自身素質，真正做到思政課堂師生“雙主體”。

此外，思政課教師應引導學生從做客狀態轉變為做主狀態，發揮主觀能動作用，并能從思政教師采用的學習方法中發現問題、提出問題、解決問題。同時，學生要勇于對錯的價值觀提出質疑，客觀理性地面對問題。這樣，教師將社會大課堂濃縮到思政小課堂，學生能立好鴻鵠之志，做好奮斗之人。

三、將兩者統一于“八個統一”之中

思想政治課不僅是社會主義精神文明建設的基礎工程和中心環節，還承擔著立德樹人的艱巨任務，所以教師要用積極正確的價值觀不斷引導學生。尤其是在學校思想政治理論課教師座談會中提出要理直氣壯辦好思政課后，各高校紛紛采取有力措施，努力落實，思政課建設取得顯著成效。

做好思政課的同時，思政課教師也要與時俱進，面對新的時代、新的挑戰和新的形勢，高等院校務必要站在黨和國家全局的角度去開設思政課，堅持中國特色社會主義思想，人人奮斗努力，共同實現中國夢。另外，思政課建設只能加強，不能削弱，高等院校必須切實增強辦好思政課的信心，全面提高思政課質量和水平。與此同時，高等院校要守正創新、攻堅克難，切實把思政課辦得越來越好。

（作者單位：太原理工大學現代科技學院）