高校宿舍垃圾分類現實意義以及實施路徑分析

許珊

[摘? ? ? ? ? ?要]? 我國垃圾處理水平有很大的提升空間，通常以粗糙的統一回收與填埋的方式進行垃圾降解處理。為了提升我國垃圾處理水平，改善當前的垃圾處理情況，有必要細致劃分垃圾分類方式。基于此，探究在高校宿舍開展垃圾分類的現實意義及有效途徑，促進我國民眾垃圾分類意識的提升，從而提高我國垃圾處理水平。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高校宿舍;垃圾分類;意義及措施

[中圖分類號]? X799.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）15-0166-02

我國當前垃圾處理情況存在垃圾處理方式對環境、水資源、土地資源、空氣資源等污染嚴重的現象。雖然我國提倡垃圾回收利用的概念已經有些年頭，在垃圾桶上都標有可回收與不可回收標簽，但是垃圾分類情況并不樂觀。高校是培養高品質人才的重要基地，我國高校大學生的素質直接對國家未來建設與發展有直接影響。因此，在大學生宿舍開展垃圾分類，能夠有效提升大學生的垃圾分類意識，培養其具備垃圾分類處理能力，為我國垃圾分類處理起到積極的推動作用。

一、高校宿舍開展垃圾分類的現實意義

（一）改善高校宿舍環境，營造良好的居住環境

高校宿舍具有垃圾產量大、種類多的特點。宿舍是高校大學生生活的主要場所，剩飯剩菜、瓜果皮屑都是常見的宿舍垃圾，容易滋生并傳播病毒細菌，對宿舍垃圾進行及時分類處理能夠保證環境衛生整潔。可見高校宿舍垃圾處理很重要，垃圾分類處理能夠避免垃圾腐敗、交叉污染，特別是在天氣炎熱的季節，如不及時處理垃圾能夠防止蚊蠅滋生，為大學生營造良好的生活環境與學習空間。

（二）培養學生的垃圾分類意識與環保意識

宿舍是高校垃圾的主要生產場所，高校中的大部分垃圾都產自學生宿舍。在高校宿舍實施垃圾分類能夠有效提升學生的垃圾分類意識與環保意識。可見，在高校宿舍中設置分類垃圾桶的現實意義要高于在教學樓等地。高校宿舍是學生生活及學習的主要場所，學生在宿舍中產生的垃圾要高于其他場所，在此進行垃圾分類處理，能夠有效實施宿舍垃圾分類行動，能夠對大學生的環保意識起到有效提升的作用，讓學生意識到環境保護人人有責。

（三）有利于資源回收利用

將高校宿舍垃圾進行分類處理能夠達到保護環境的目的，有利于資源的回收利用。與其他場所不同，高校宿舍中很多垃圾都是可以回收利用的。首先，大學生日常任務就是學習，在此過程中會產生大量的紙質垃圾，很多學生會將廢舊書本當垃圾處理。其次，網購現在已經成為大學生購物的主要途徑，大學宿舍也是網購包裝材料的聚集地，包裝紙盒及塑料袋都是可以進行回收利用的。最后，大學生有很多穿舊的服裝也會當垃圾處理掉。可見，對高校宿舍進行垃圾分類處理，能夠搜集大量的回收與再利用資源，這不僅是節約思源的一種途徑，還能讓資源再利用發揮出自身的作用與價值，并且能夠引導大學生樹立資源節約與環境保護的意識。

二、高校宿舍實施垃圾分類的有效對策

（一）對學生進行環保意識教育

思想決定行動，做通學生的思想工作是開展高校宿舍垃圾分類行動的重要基礎，高校要將垃圾分類工作視為同思想教育工作一樣重要，垃圾分類行動并不是階段性任務，而是一項需要高校長期執行的活動，高校在此方面要制訂科學的規劃，引導學生積極主動地參與到垃圾分類行動中。學校要從學生的思想方面入手，加大宣傳教育力度，可以組織學生了解垃圾分類的相關知識，為學生講解具體的分類方式，讓學生在生活中自然而然地養成垃圾分類的好習慣。高校可以通過相關院系設置公眾號，為學生開展垃圾分類知識的普及活動，讓每個學生都參與活動中，可以通過設計宣傳圖片、搜集日常宿舍生活照片等方法方式為大家講解垃圾分類情況，還可以號召學生參與到垃圾分類處理活動中，并以此作為班級及個人評優評選依據。在提升大學生垃圾分類意識的同時，能夠培養學生的社會責任感。在大學生入校初期，教師就要重視開展垃圾分類處理教育，為后續工作奠定良好的基礎。校方要讓學生從新生入校起就了解校園中的各項環保活動，向學生介紹宿舍垃圾的分類要求與具體方法，從而加深學生對垃圾分類的重視程度。讓學生了解對廢舊紙張、塑料、玻璃、金屬及食物殘余的分類處理方式，并對其中的細節劃分進行介紹，如雖然廁紙屬于紙，但是由于水溶性較高，要將其劃分到不可回收垃圾中。同時，高校要組織學生開展生態環境保護知識教育及普及活動，讓學生全面深入地認識到垃圾分類行動對自然環境、人類社會及生態系統的重要影響。從我國高校教育教學情況分析來看，大部分高校都側重培養學術型人才，沒有充分發揮出生活資源的教育作用與價值。高校可以為學生開設垃圾分類方面的課程，提升大學生的環保意識與資源節約意識。這樣的方式，不僅能夠切實有效地促進垃圾分類行動實施，還能讓學生對垃圾資源有正確的認識，并以正確的方式處理好垃圾[1]。

（二）將垃圾分類知識印成冊在校園中宣傳

高校作為我國高等人才的集聚地，有責任在垃圾分類方面做好宣傳普及工作，可以將垃圾分類常識制作為直觀生動的宣傳冊，強化宣傳教育力度，并開展各項活動強化大學生的垃圾分類意識。在此過程中，學校要對活動組織主體予以最大限度的支持，落實好各項實踐活動，也可以從校外聘請專業的環保人士對學生進行指導，從而提升垃圾分類宣傳活動的實際意義。高校是人才教育培養的主要載體，在教育宣傳方面不能單純憑借課堂與書本，要發揮出大學生的主觀能動性。例如，可以在班級中開展垃圾分類知識競賽活動，或垃圾分類實踐大比拼活動，讓班級中的每個學生都參與到活動中，從而提升學生正確分類并處理垃圾的能力。高校可以在每年寒暑假期間組織學生參與到社會實踐活動中，為學生提供實踐鍛煉的機會，讓學生深入社區中進行垃圾分類宣傳活動，并帶領社區居民一同進行垃圾分類實踐。在校期間學校也要定期組織開展各項活動，提升大學生的實踐能力與創新能力。例如，垃圾再利用創意大賽、特殊垃圾處理方法大賽，激發大學生深入研究垃圾分類處理的興趣。在活動過程中，有學生提出問題，如何處理摔成碎片的燈泡，此時有學生提出可以用破舊的襪子、手套等包裹，避免玻璃碎片劃傷他人，實際生活中會產生很多意想不到的垃圾，單純憑借現有的經驗難以進行應急處理，因此需要培養學生的創新意識與實踐能力，使得學生在實際生活中面對意想不到的垃圾時，能夠想到最佳的解決辦法[2]。

（三）更新校園內垃圾分類回收處理設施

高校在開展宿舍垃圾分類行動的過程中，要以培養學生的垃圾分類意識為核心，為學生準備分類垃圾桶，并在不同類型垃圾桶上做好對應的標記，從而將垃圾分類落實到宿舍中的每個學生身上。高校宿舍不能單純使用可回收與不可回收垃圾桶，要增設廚余垃圾、金屬垃圾、廢舊衣物等不同種類的垃圾桶，實現對垃圾的細致劃分。學校也可以根據自身的規劃與情況更新垃圾分類設施，并向學生講解具體的分類依據與使用說明。例如，可以設置專門的快遞包裝回收設施，用于回收快遞紙盒與塑料包裝。最新的垃圾分類設施與學生的主動配合能夠有效提升高校垃圾分類的處理質量與效率，同時提升高校大學生的垃圾分類意識與環保意識。此外，高校可以為每個寢室發放垃圾分類專用的垃圾袋，為了讓所有學生都配合垃圾分類行動，校方可以通過垃圾分類專用袋了解各個寢室的參與情況，可以為每層宿舍樓安排一名樓管，負責檢查學生的垃圾分類情況，起到監督檢查的作用。垃圾袋上會有寢室的門牌號，還會為學生標注各個垃圾袋用于裝什么類型的垃圾，從而實現不同類型的垃圾專屬分類，這樣的方式能夠有效監督各個寢室的垃圾分類配合情況，從而有效提升高校宿舍垃圾分類質量與效率，并根據每個寢室學生的具體表現進行寢室評優。如此一來，能夠督促學生養成良好的垃圾處理習慣[3]。

（四）通過獎懲機制強化監督管理

做好垃圾分類進度管理工作是高校宿舍垃圾分類行動的主要問題，高校要加大人員投入，對垃圾分類工作進行全面的監督管理，讓學生能夠自覺遵守垃圾分類標準。高校可以組織成立宿舍垃圾分類監管團隊，并讓各個學院與部門在監管工作中發揮出自身的作用與責任。例如，在檢查寢室衛生的過程中，可以將垃圾分類作為寢室打分的重要依據，并提高在寢室衛生成績的中的占分比例，通過精神與物質獎勵的方式激發學生做好垃圾分類的決心，對于沒有按照規定要求進行垃圾分類處理的學生要實施嚴格的處罰。負責宿舍衛生的保潔人員也要肩負起自身的職責，一旦發現沒有正確進行垃圾分類處理的情況，要及時進行糾正并做好記錄、拍照取證上報給相關管理部門[4]。

（五）利用網絡信息技術開展垃圾分類知識普及活動

隨著網絡信息技術的高速發展，智能手機幾乎成為大學生與外界溝通的主要載體，高校大學生幾乎人手一臺智能手機。高校要充分利用網絡平臺的高速傳播與共享功能開展垃圾分類處理教育工作，可以利用微博、微信、QQ、抖音等社交平臺，為學生傳播一些有關垃圾分類的新聞報道及校內實施的最新情況。這種信息傳輸方式無須過高的成本，但是取得的傳播效果十分顯著，能夠讓學生在第一時間內掌握學校宿舍垃圾分類的最新情況。還可以讓學生利用社交平臺進行彼此監督，對于沒有按照垃圾分類規定處理宿舍垃圾的情況，彼此之間可以進行拍照取證，并在小組內進行交流討論，從而進一步規范學生的垃圾分類處理方式[5]。

綜上所述，高校宿舍在開展垃圾分類行動過程中，要設置好長效機制。通過開展思想教育、垃圾分類知識教育、各項實踐活動的方式提升高校大學生的垃圾分類意識，提升學生的垃圾分類實踐能力，使其認識到垃圾分類對人類、對自然、對世界的重要影響，讓學生從自身做起，積極參與到宿舍垃圾分類處理行動中。

參考文獻：

[1]劉鳳霞.高校宿舍垃圾分類現實意義以及實施路徑探究：以重慶X高校為例[J].山西青年，2020，583（11）：232-233.

[2]李曼.廣州市某大學生活垃圾分類實施現況及其影響因素研究[D].暨南：暨南大學，2015.

[3]陳冬梅，王宏宇.淺談高校開展垃圾分類的重要性[J].遼寧行政學院學報，2015（11）：76-81.

[4]程琦.芻議大學生宿舍樓垃圾的分類回收管理[J].吉林省經濟管理干部學院學報，2015（2）：26-27.

[5]謝長松.高校推進生活垃圾分類管理工作之我見[J].當代旅游，2018（2）：226.

◎編輯 栗國花