融合新聞產品《6397公里的守護》的敘事策略探析

孔令淑

摘 要 第30屆中國新聞獎新媒體創意互動類一等獎獲獎作品《6397公里的守護》通過運用多媒體敘事語言、組織非線性敘事結構和嵌入交互式敘事風格，進行融合新聞文本的敘事建構和主題表達，取得了良好的傳播效果，為新時代融合新聞產品講好新聞故事提供了創新路徑，其敘事策略值得學習借鑒。

關鍵詞 融合新聞；《6397公里的守護》；敘事策略

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2021）10-0084-03

作為全國優秀新聞作品的最高獎項，中國新聞獎評選從2018年第28屆開始增設了多種融媒類作品獎項，既肯定了傳統主流媒體在融合轉型過程中做出的努力，也為優秀的融合新聞產品提供了展演的平臺。2020年6月，由交匯點新聞客戶端創意策劃的H5新聞產品《6397公里的守護》獲得第30屆中國新聞獎新媒體創意互動類一等獎。該作品在交匯點新聞客戶端首發，多家黨媒、央媒和頭部平臺轉載，轉評贊數超10萬，還吸引了來自美國、加拿大等海外網友的參與和互動。可以說，融合新聞產品《6397公里的守護》取得了新聞專業領域和社會影響領域的雙重價值肯定。

無論是傳統新聞文本還是融合新聞產品，都以敘事為中心。美國當代敘事學家華萊士·馬丁認為：“新聞不僅是敘事，還是世界上最普遍、人們接觸得最多的一種敘事方式。”[ 1 ]學者蔡海龍進一步指出，新聞敘事的實質是新聞的敘事主體在特定的新聞生態環境中，利用傳播技術及相應的敘事理念，對新聞事件進行報道的活動，新聞文本是其最終呈現形態[2]。伴隨著媒介技術的變革與發展，媒介更迭帶來敘事的變遷與表達的重構，融合新聞產品作為一種全新的新聞報道樣態，不僅改變了傳統的新聞生產、分發和接收方式，新聞敘事策略也順應融合新聞產品的多模態話語結構呈現出新的特征。如果說傳統新聞的敘事是以語言、文字邏輯為主導的單一線性模式，融合新聞的敘事邏輯則是以視覺邏輯為主導，文字、聲音、圖像、動畫等多元媒介元素的互動與協作。而敘事邏輯和策略對新聞文本的建構起著決定性作用，如何利用多種媒介元素建構文本、講述故事成為融合新聞敘事的關鍵問題。融合新聞產品《6397公里的守護》圍繞“長江大保護，綠色共成長”融媒體新聞行動進行H5新聞產品的創意策劃，以其為案例分析樣本，從敘事語言、敘事結構和敘事風格三個維度對其進行敘事策略的解析，以期對融合新聞產品的敘事創新有所啟發。

1 豐富生動的多媒體敘事語言

新聞事件的表達形式即敘事語言深刻地影響著信息內容的傳達效果，許多現代文學批評理論家認為，故事的語言敘述方式往往比故事內容本身更加重要。互聯網移動終端延展了信息傳播的疆界，同樣也拓寬了融合新聞文本的敘事維度，文字、聲音、圖片、視頻等多種媒介元素得以共同參與文本敘事，通過對多種媒介元素的組織編排，使多媒體語言互為協調、補充，呈現出其豐富生動的一面。正如美國新聞學教授亨利·詹金斯在其著作《融合文化》中所描述的那樣：“一個跨媒體的故事穿越不同的媒介平臺展開，每一個平臺都有新的內容為整個故事做出有差異的、有價值的貢獻。理想的跨媒體敘事是每一個媒介形態都發揮最佳的功能。”

在融合新聞產品《6397公里的守護》中，既有以文字、圖片、動畫、視頻為載體進行的畫面語言敘事，也有通過背景音樂、人物原聲、生態環境自然原聲展開的聲音語言敘事，共同建構了生動有趣的融合新聞文本。首先，在融合新聞文本的“導語”部分，《6397公里的守護》在H5頁面開頭運用清晰直接的文字媒介交代了“長江大保護，綠色共成長”新聞行動的背景和意義，并詳細敘述了這項融合互動式新聞產品的參與方式，有利于引導受眾參與接下來的互動敘事。同時畫面設計以主題班會課堂的形式，設置了習近平總書記關于“共抓大保護，不搞大開發”的重要論述的原聲音頻，給受眾創設了一種沉浸式的感知體驗。其次，融合新聞文本的“主體”部分是由長江干線沿線11個省市區的主要文化與生態符號建構而成的全景地圖，地圖上既設置了11個地點的標志性建筑、動植物、文化等靜態的圖案標志，也設計了可移動的江豚瓶、線下“長江大保護”行動的新聞視頻等動態畫面。此外，受眾在進行守護長江的交互體驗時，不僅能夠看到具有地方特色的詩詞和背景知識的文字介紹，還能夠收聽兒童詩詞朗誦和生態環境自然原聲的音頻，給受眾提供了多樣化的互動享受。最后，融合新聞文本以解鎖定制版《長江之歌》的合唱音頻結尾，并由輕松歡快的背景音樂貫穿整個融合新聞文本，營造了積極向上、充滿希望的敘事氛圍，有助于對保護長江生態與文化這一新聞主題的烘托與深化。

值得注意的是，融合新聞產品的敘事表達與建構絕不是多種媒介元素的簡單拼貼、堆砌，而是要充分發揮每種媒介敘事語言的價值、功能，合理編織新聞內容。融合新聞產品《6397公里的守護》通過精心組織與安排豐富生動的多媒體敘事語言，使每一種媒介表達都豐富了敘事的呈現形式，同時也對闡明整個新聞文本做出了特殊貢獻，從而有效增強了新聞表現力，使受眾獲得了一種全媒體體驗。

2 多空間并置的非線性敘事結構

敘事結構指的是“媒體對新聞事件的展示過程，以及表達媒體觀點的不同符號資源組合在一起，從而形成一個完整的多模態語篇”[ 3 ]。暨南大學新聞與傳播學院教授劉濤認為，敘事結構關注的是文本要素之間的組合方式及其生成關系[ 4 ]。傳統的新聞文本敘事要素單一、結構簡單，通常表現為以時間軸為主線，對事件發展過程的線性描述，受眾也只能按照既定的敘事路徑接受信息。而融合新聞產品中的敘事元素多元、組合方式多樣，其敘事結構打破了傳統的線性模式，更加開放、立體。在以圖像敘事為主導的新媒體時代下，空間邏輯成為融合新聞敘事的一大突破。由于超鏈接、超文本和多媒體數字技術的嵌入和應用，融合新聞敘事得以在時間脈絡之外打開了一個更廣闊的敘事空間，形成了圍繞事件主題展開的多角度、多層次、多空間融合并置的非線性敘事結構，既拓寬了融合新聞文本的意義空間，也豐富了受眾對融合新聞文本的感知維度。

融合新聞產品《6397公里的守護》以創作團隊在線下發起的“長江大保護，綠色共成長”新聞行動為敘事背景和敘事素材的來源，基于線上H5超文本互動語言技術建構了一個“場景化”新聞敘事文本。它以保護長江流域生態和文化為敘事主題，實現了對現實空間與虛擬空間、視覺空間與聽覺空間的多空間融合建構與敘事。一方面，經過數字技術壓縮變形、添加了許多反應觸發機制的長江干線沿線主要生態文化的模擬“地圖”，不僅僅是數字文本創造出的一個想象的虛擬世界，其中也包含了從現實空間中采集來的許多真實元素，例如冰川水滴聲、藏羚羊鳴叫聲、風吹樹葉聲等自然原聲，以及創作團隊在長江沿線多個城市的小學開展主題班會的現場視頻畫面。現實空間和虛擬空間在一個融合新聞產品中同時出現，共同參與文本敘事，使受眾獲得真實感知和虛擬體驗的雙重樂趣。另一方面，融合新聞產品《6397公里的守護》在視覺空間主導敘事的邏輯基礎上，還為受眾打造了聽覺空間的敘事效果。在視覺空間中，《6397公里的守護》呈現為沿著西高東低的地勢走向為路線的全景地圖模式，途經長江源頭到長江入海口的長江干線沿線11個主要地點，并通過文字、動畫、圖片和視頻在地圖上設置情節推進節點，實現了地理空間維度上的敘事，增強了敘事的現場感和動態感。《6397公里的守護》塑造的聽覺空間也獨具特色。愉悅歡快的旋律構成了整個融合新聞敘事的背景音樂，學生朗誦與長江相關的古詩詞、學生合唱《長江之歌》、長江沿岸生態環境的自然原聲等依靠受眾聽覺感知的信息，以長江沿岸生態環境與文化符號為素材塑造了一種聲音敘事“景觀”，更易加深受眾對保護長江生態文化這一核心新聞主題的認知，賦予受眾更加豐富的情感體驗。

現實空間與虛擬空間、視覺空間與聽覺空間共同參與融合敘事，使《6397公里的守護》的敘事結構呈現出多空間并置的非線性特征，用戶既可以預覽全局信息，也可以抵達現場和細節，多空間并行敘事得以同步推進。但與此同時，空間與場景之間的自然銜接和流暢過渡也十分重要，敘事總體結構的搭建也必須以創設優質的用戶接受與認知體驗為旨歸。

3 受眾中心的交互式敘事風格

新聞傳播的最終目標是將信息有效地傳達給受眾，從而影響受眾的認知、態度和行為，而在新媒體時代，被技術賦權的受眾擁有越來越多的自主權，能夠主動地參與到新聞信息生產和傳播的互動中。與此同時，媒體融合命題探索與突破的原動力，也已經不再局限于自上而下的媒體轉型實踐，而是用戶積極參與媒介內容的生產與消費。因此，受眾的角色和功能日益成為媒體生態格局中不容忽視的影響因子，強調用戶交互體驗的融合互動式新聞產品應運而生。互動之于新聞的意義，不僅體現為其創設了一種全新的接收和認知體驗，而且更為重要的是，互動功能的嵌入，有助于新聞價值的實現[5]。融合新聞產品的互動屬性不僅能夠激發受眾在參與過程中的興趣，還有利于調動受眾對新聞信息的深度認知和理解，進而借助社交分享機制與各種參與性媒介實踐，推動融合新聞產品與新聞信息內容的裂變式傳播。因此，融合互動式新聞產品的敘事要遵循用戶中心的敘事思維，使新聞文本的敘事風格能夠激發受眾參與熱情且便于受眾參與交互。

《6397公里的守護》就是典型的基于H5互動技術的融合互動式新聞產品，必須在受眾參與下才能完成整個融合新聞產品的敘事，實現新聞信息要素的完整表達和新聞文本的整體建構。融合新聞產品《6397公里的守護》為受眾設計了一個類似解鎖闖關任務的“新聞游戲”互動模式，只有完成了界面上11個任務點的“守護”任務，受眾才能解鎖定制版《長江之歌》，從而完成融合新聞文本的敘事。在這種游戲式的互動過程中，出于探索欲和成功欲的心理機制，驅動受眾參與到文本敘事中。不僅如此，受眾還能夠靈活把握敘事情節的推進節奏，并自主選擇敘事路徑，形成融合新聞產品交互式、個性化、趣味性的敘事風格。一方面，受眾通過點擊圖標、拖動地圖等操作，觸發數字界面上的超鏈接或超文本內容，閱讀融合新聞文本預先安排好的古詩詞、知識卡片、音頻等敘事素材，在觸發界面響應、接收新聞信息的過程中推進融合新聞文本的情節敘事。另一方面，完成11個任務點沒有順序和時間要求，受眾可以根據自己的興趣和主觀傾向，先后選擇想要“守護”和了解的長江沿岸城市生態和文化。還可以通過改變手指滑動的速度、選擇返回、暫停或繼續等方式，自主調節敘事路徑，在敘事時空中自由跳轉，從而建構個性化的敘事文本。進行“新聞游戲”的過程也是受眾不斷接收信息、形成認知的過程，這種信息接收過程由于有了受眾的全程沉浸式參與，為受眾提供了情景化的互動體驗，而能夠更好地實現其傳播效果。

交互式敘事風格為融合新聞如何講故事提供了路徑選擇，但受眾的加入給融合新聞產品的敘事表達蒙上了一層不確定性。無論如何，融合新聞生產還是要把握好用戶參與與新聞主題傳達、新聞價值呈現之間的平衡，實現敘事內容、主題與核心價值觀的有效傳播。

4 結語

習近平總書記在中共中央政治局就全媒體時代和媒體融合發展舉行第十二次集體學習時強調，推動媒體融合發展、建設全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題。要運用信息革命成果，推動媒體融合向縱深發展，做大做強主流輿論，鞏固全黨全國人民團結奮斗共同思想基礎[6]。自2014年媒體融合上升為國家戰略后，我國的媒體融合創新實踐如火如荼，融合新聞產品成為媒體融合語境下具有創新性、交互性和趣味性的媒介融合新樣態，并表現出不同于傳統新聞文本的敘事邏輯，為講好新聞故事提供了新路徑。

需要特別指出的是，第30屆中國新聞獎媒體融合類創新互動項目一等獎獲獎作品《6397公里的守護》的創作團隊不僅深刻踐行了新時代新聞“走轉改”和媒體從業者的“四力”要求，而且在作品主題方面充分結合時代發展背景，強化了受眾對長江流域的自然環境和中華優秀傳統文化的保護、傳承意識，達成了融合新聞產品廣度與深度的統一。今后融合新聞產品在敘事策略上的構思和創作可以以此為借鑒，提升技術與新聞融合的綜合價值和效果。

參考文獻

[1]華萊士·馬丁.當代敘事學[M].伍曉明，譯.北京：北京大學出版社，1990.

[2]蔡海龍.傳媒生態視閾下的新聞敘事研究[J].現代傳播（中國傳媒大學學報），2010（5）：75-78.

[3]戰麗莉，鄒圣潔.敘事視角下視頻新聞多模態對比分析[J].西南交通大學學報（社會科學版），2016，17（6）：35-41，49.

[4]劉濤，劉倩欣.“一鏡到底”：融合新聞的敘事結構創新[J].新聞與寫作，2020（2）：75.

[5]Deborah S.Chung，Chan Yun Yoo.Audience Motivations for Using Interactive Features：Distinguishing Use of Different Types of Interactivity on an Online Newspaper，2008，11（4）：375-397.

[6]習近平.推動媒體融合向縱深發展 鞏固全黨全國人民共同思想基礎[N].中國新聞出版廣電報，2019-01-28（2）.