動靜合璧創造完美

祁伶俐

動態和靜態描述是重要的寫作技巧。它往往是在一種文化意境里描寫一個動態與靜態，并且往往可以是以靜為主，以動襯靜的方式，形成意境和形象的和諧統一。動靜合璧，能使文章生動活潑，給靜態事物以生機和活力，生動直觀地給讀者以深刻的印象，創造更完美的文字。

一、景物的動靜結合

自然環境中的景物有動態與靜態的區別，描寫大雪景象時常常會用到：大雪紛飛、銀裝素裹、白雪皚皚、簌簌落落、漫天飛雪、冰天雪地。大雪紛飛、簌簌落落、漫天飛雪這三個詞形容出雪的動態之神，而銀裝素裹、白雪皚皚、冰天雪地形容出雪的靜態之美。在寫景作文中如果只寫靜態可能會使文章不生動而缺靈感，同樣只寫動態又會失去靜態之和諧美。描寫場景時，不僅要捕捉靜態場景，還要捕捉動態場景，這樣才能使景色描寫“活”起來。

那么如何描寫靜態的景物和處于動態的景物呢？讓我們一同走進《瑞雪圖》：“推開門一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、樹木、房屋，都籠罩上一層白茫茫的厚雪。極目遠跳，萬里江山變成了一個粉妝玉砌的世界?？唇?，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了一個毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹木輕輕地搖晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風飄揚，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹?！?/p>

在這一段中“那山川、河流、……沉甸甸的雪球兒”靜態描寫準確、真實、生動、具體地勾勒出雪域景觀的特征，給人以一種安適之感，或引人遐思聯想，“白茫?！薄胺蹔y玉砌”“亮晶晶”勾畫出雪的顏色，“毛茸茸”“蓬松松”描繪出雪的形狀，“沉甸甸”描述出雪的輕重，通過這樣的描寫讓讀者感受到萬里雪山的意境和雪落枝頭的幽靜，因此，靜態描寫就是寫出景物的顏色、形狀、大小、位置……這樣才能勾勒出景物處于靜態的特征。

“一陣風吹來，樹木輕輕地搖晃著……幻映出一道道五光十色的彩虹?！边@部分是從動態描寫雪后的景物，準確、鮮明、生動的刻畫使文章有聲有色，如臨其境，如聞其聲;“吹來”“搖晃”“抖落”“隨風飄揚”“幻映”這些動詞勾勒出雪球從靜止抖落發展到運動的狀態，使原本靜態雪景圖瞬時“活”起來了。

動靜結合，二者是相互對比襯托，相輔相成的，以靜來凸顯出動的活力與靈動，以動襯托靜的柔婉與淡雅，正所謂靜如處子，動如脫兔，這樣寫出的景色才會更加細膩傳神，形象動人。在畫一些風景畫時，經常會山有水相伴，月以云為依托，這和寫景的動靜結合是異曲同工的。

二、動靜結合描寫景物的技巧

“動靜結合”手法是一種寫景方式，往往是在一種意境里描寫一個動態與靜態，形成形象在意境中的和諧發展統一的手法，環環相扣，引人入勝。動靜景物的描寫應掌握以下技巧。

自然景物的動靜結合。??? 觀察自然景物時，既要觀察靜態景物，也要觀察動態景物。描述的時候要寫出靜態的景物，比如顏色、形狀、大小等，以及顏色、形狀、大小等的瞬時變化，做到動靜結合，才更能給讀者留下深刻印象。???? 如夏子軒的《尋秋》：“兩塊巨石間，淌著一條小溪。石上滿是紅葉，地上也爬滿了，鋪成了地毯。和著少許銀杏樹的金黃，映在了溪中交融到一起，醉了滿溪。乘著谷中的微風，紅黃在我眼中流動。我尋見了心中的秋?！?/p>

自然景物與人物、動物的動靜結合。? 花草等自然景觀不是絕對靜止的，但與自然景觀相比，自然界中人和動物的嬉戲、奔跑、跳躍和捕食是動態的。當文章將人、景、物三者的動靜進行結合時，會給人帶來一種具有親切感、和諧的美感。??? 如《童年的小橋》：“彎彎的河，彎彎的橋，夕陽金光下悠揚的笛子，吹笛的老人，我奶奶牽著我的手，還有撒歡的狗，繪成了一幅絕美的圖畫?！??? 在這篇文章中，彎彎的小橋和金色的夕陽等體現靜態美，吹笛的老人、奶奶牽著“我”的手、撒歡的狗等有一個動態美，動與靜、自然環境景物以及與人或物的完美結合，構成了這樣一幅絕美的畫面。

三、幾點注意事項

動靜結合是一種變化的現象。只有變化才能有靈氣，運動才能產生變化，靜止就是收斂和靜止，追求運動發展變化，才會使寫出來的東西生動、活潑，富有朝氣。但是，在變化過程中，一定要注意把握“度”，如果沒有把握好“度”，會造成文章思路不清，動靜混亂，這是寫作的大忌。

化動為靜，靜寫就是把動的東西寫成靜的東西，把動的東西靜止時的形態和方式想象和描述出來。如李白的《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布第一眼的形象，將流動的水當作一種靜止的布，瀑布像一條巨大的白練掛在山間。一個“掛”字化動為靜，生動具體形象，活靈活現。

變靜態為動態，用動態寫靜態，就是把靜態的東西寫成運動的東西，想象和描述靜態的東西在運動中的形式和方式。如王安石《書湖陰先生壁》中的“兩山排闥送青來”，一個“送”字，把靜止的山給寫活了。

動靜結合，就是把靜態和動態結合起來寫，使靜態和動態的場景相輔相成，相得益彰。如杜甫《漫成一絕》，“沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴”兩句，就是視覺之靜與聽覺之動的巧妙結合。

動態對比靜態，是指通過對動態的描述和渲染來對比靜態，突出靜態，這是一種對比手法。如賈島《題李凝幽居》全詩所繪景致十分幽靜，其中的名句是“僧敲月下門”，一個“敲”字動感效果十足。

靜態對比動態，即通過對靜態的描述和渲染來對比動態、高亮動態，是一種對比方法。如唐代李頎所作的《琴歌》詩中“一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀?！?這就是聽琴時的音樂美的感覺。它是從聽覺的角度寫的，以靜態襯托動態。星星在聽琴的時候正在悄然消失，這說明聽者早已陶醉于其中的音樂之美，而時光流逝的感覺已經被遺忘。

以動襯動，就是用運動的事物襯托運動的事物（包括把靜止的事物當作運動的事物）。如蘇軾《江上看山》：“船上看山走如馬，倏乎過去數百群。前山槎牙忽變態，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。”在船上，船在移動，山在靜止。但作者卻顛倒過來，寫了山體運動，使山體在眼前飛揚。看到身后群山奔騰，整首詩呈現出輕盈壯麗的節奏。

動靜互襯，就是描寫一個運動的事物又描寫一個靜止的事物，使一者可以襯托另一者。??? 如劉攽《雨后池上》：“一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。”??? 這首詩描述了雨后荷塘美麗迷人的靜謐狀態，描繪了雨后柳條搖曳、雨水滴落的獨特動態美。這首詩不僅描寫了靜態，也描寫了動態。它用靜態來表示動態，用動態來襯托靜態。動與靜的結合，形成了雨后池塘春景的畫面。

作者單位：安徽省臨泉縣城關街道中心校新建路校區