蘇也《如何看懂當(dāng)代藝術(shù)》新書分享會(huì)舉行

近幾年，藝術(shù)圖書市場(chǎng)出現(xiàn)了一些新的業(yè)態(tài)，越來越多自媒體平臺(tái)作者繼續(xù)在網(wǎng)絡(luò)上講藝術(shù)的同時(shí)，開始走到了前沿出版圖書。例如意公子的《大話西方藝術(shù)史》、翁昕的《如何看懂藝術(shù)》、祝羽捷的《人到了美術(shù)館會(huì)好看起來》、申思的《這些“藝術(shù)”不太冷》這些書都成功出圈。

自媒體平臺(tái)的藝術(shù)類作者，定義了一種進(jìn)入藝術(shù)的新觀念，他們把看似高深的藝術(shù)，以一種更接地氣的方式與讀者對(duì)接起來，使讀者能輕松愉悅地走近藝術(shù)。“知乎”平臺(tái)藝術(shù)話題、當(dāng)代藝術(shù)話題優(yōu)秀答主蘇也（了不起的蘇小姐）正是這樣一位的作者。

5月15日，由湖南美術(shù)出版社和武漢視覺書屋共同舉辦的“當(dāng)代藝術(shù)需要被看懂嗎？——蘇也《如何看懂當(dāng)代藝術(shù)》新書分享會(huì)”在武漢視覺書屋與讀者見面。因?yàn)橐咔榈脑蛱K也并未來到現(xiàn)場(chǎng)，她以短視頻的形式給讀者分享了自己做這本書的由來，以及對(duì)做“知乎”和做自媒體的認(rèn)識(shí)，并與觀眾分享了自己做視頻、寫回答、推廣當(dāng)代藝術(shù)的原因和目的。

蘇也于2010年畢業(yè)于武漢大學(xué)中文系，2012年碩士畢業(yè)于美國(guó)密歇根州立大學(xué)（Michigan State University）新聞系，2015年獲得美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)（University of Florida）純藝術(shù)領(lǐng)域最高學(xué)位MFA。蘇也應(yīng)該算是一個(gè)半路出家的藝術(shù)從業(yè)者。從對(duì)藝術(shù)知之甚少的“藝術(shù)小白”，到通過接觸藝術(shù)，通過去美術(shù)館、通過創(chuàng)作藝術(shù)作品，她獲得了對(duì)藝術(shù)更為全面的認(rèn)識(shí)。蘇也多年以來憑借著個(gè)人的努力，把自己對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知以自視頻和文字的形式，分享給身邊和網(wǎng)絡(luò)上愛藝術(shù)的年輕人。

《如何看懂當(dāng)代藝術(shù)》正是她這幾年親歷當(dāng)代藝術(shù)現(xiàn)場(chǎng)、了解當(dāng)代藝術(shù)的過程中，把自己的所見所聞、所知所感，記錄出來分享給讀者的一本書。書中既有充足的藝術(shù)史干貨，也有獨(dú)到的個(gè)人領(lǐng)悟。圖書試圖從“觀念的變化：當(dāng)代藝術(shù)有何不同”、“理解藝術(shù)作品的關(guān)鍵詞”、“站在藝術(shù)家的位置上看待世界”三個(gè)章節(jié)來引領(lǐng)讀者走近當(dāng)代藝術(shù)。這本書也是一場(chǎng)從審美關(guān)鍵詞、藝術(shù)流派、藝術(shù)家與作品開始的深入觀察，也能為不同層次的藝術(shù)讀者打開理解當(dāng)代藝術(shù)的大門。圖書平實(shí)而專業(yè)的敘述方式，讓那些看似晦澀難懂的當(dāng)代藝術(shù)作品直指心底，同時(shí)書中還提到很多在藝術(shù)界享有盛譽(yù)，卻尚未在大眾領(lǐng)域膾炙人口的先鋒之作。如果讀者想要了解“如何看懂當(dāng)代藝術(shù)”，便能在這本書中可以找到親切、有趣而靠譜的回答。

蘇也認(rèn)為，學(xué)習(xí)藝術(shù)、懂得藝術(shù)、觀看藝術(shù)會(huì)讓我的生活變得更美好。“藝術(shù)的多樣性讓我明白什么是生活的包容。你看看在藝術(shù)幾千年的歷程中，出現(xiàn)過多少次運(yùn)動(dòng)、多少次變革，有多少次后起之秀完全推翻了從前大師建立的藝術(shù)規(guī)則。這樣豐富多彩的歷史，造就了各式各樣的人才，留下了千萬種不同的靈魂。”

蘇也說，當(dāng)代藝術(shù)更是可以無視一切規(guī)則，大膽彰顯藝術(shù)家的個(gè)性。“如果你可以從具有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)作品中，讀出作者的用心良苦，體會(huì)到他在時(shí)代中呈現(xiàn)出來的勇氣與創(chuàng)意，那么你將會(huì)獲得一顆更為寬廣而包容的心。學(xué)習(xí)藝術(shù)，其實(shí)就是在品味和感受，不同的人對(duì)這個(gè)世界的不同解讀。尊重藝術(shù)，就是尊重生命的個(gè)性。我想，這種包容的心態(tài)，會(huì)是一種讓我們更容易看懂當(dāng)代藝術(shù)的前提。”

藝術(shù)家的故事常常給予蘇也力量，給平淡而平凡的人生一些激勵(lì)和啟發(fā)。“例如，我在這本書里寫到的抽象藝術(shù)家們的創(chuàng)作，大地藝術(shù)家的行為，就是一批忠實(shí)于藝術(shù)理想的無畏勇士。他們可以在一個(gè)所有都沒有準(zhǔn)備好的時(shí)代環(huán)境里，作出藝術(shù)上的大膽革命，不畫具體的事物，甚至把藝術(shù)作品創(chuàng)作在荒無人煙的地方，不需要收入、不需要觀眾，甚至不需要作品被留存下來，他們只是想創(chuàng)作出自己的藝術(shù)烏托邦。”

蘇也說，自己常常會(huì)向往這樣的浪漫情懷，“我常覺得，當(dāng)代的青年人，包括我自己，有時(shí)候都太容易被媒體、社會(huì)、工作壓得喘不過氣來，變得心煩意亂，生活變得索然無味。而我在心情特別低落的時(shí)候，往往會(huì)在藝術(shù)家的故事和某件藝術(shù)作品的創(chuàng)作經(jīng)歷中，讀到讓我非常感動(dòng)的地方。這種時(shí)候，就是我體會(huì)到藝術(shù)的力量的美妙時(shí)刻。讓我覺得，自己也可以不必要過得那么物質(zhì)，那么匆忙，也可以找一片心靈的凈土，在藝術(shù)的世界里獲得更大的自由。”

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，《如何看懂當(dāng)代藝術(shù)》的責(zé)任編輯潘旖妍與讀者分享了這本書從想法到編輯，從版式到印刷，到最終的包裝設(shè)計(jì)的成書過程。嘉賓之一華中師范大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、湖北省作家協(xié)會(huì)副主席，同時(shí)也是蘇也的父親曉蘇老師也在現(xiàn)場(chǎng)分享了自己對(duì)女兒蘇也新書的理解，并從父親和作家的兩種身份來觀看蘇也的大人文藝術(shù)觀是如何形成的。另一位嘉賓湖北美術(shù)學(xué)院油畫系教授、碩士生導(dǎo)師，油畫系主任徐文濤老師從藝術(shù)的角度與在場(chǎng)觀眾分享對(duì)當(dāng)代藝術(shù)、對(duì)蘇也新書的認(rèn)識(shí)。

周詩(shī)浩，瀟湘晨報(bào)社記者。