將黨史學習教育融入立德樹人全過程

王鋒旗 李俊

撫州市臨川區歷來教育昌盛，人才輩出，曾孕育了燦爛輝煌的臨川文化，素有“教育之鄉”的美譽。為深入貫徹落實習近平總書記“抓好青少年學習教育，讓紅色基因、革命薪火代代傳承”的重要指示，在辦好人民滿意教育的同時，撫州市臨川區教體局全方位、深層次、多渠道地推進青少年黨史學習教育，讓紅色成為立德樹人的鮮亮底色。

優化“菜譜”，讓學習內容“活”起來

臨川區教體局把黨史學習和紅色教育有機結合起來，深入挖掘臨川紅色資源，打造了一批黨史學習教育基地，使全體師生在參與、感受、體驗中接受黨史教育，用紅色文化引領學生健康成長。

“各位同學，歡迎你們來到校史館參觀。我校校史館分為四個展區，首先映入大家眼簾的是第一展區，這里主要介紹了南昌起義的歷史背景、偉大決策、打響第一槍、南下廣東以及轉戰井岡山等偉大歷程……”臨川八一希望小學小小講解員王曦聲情并茂地向參觀的同學解說。

臨川八一希望小學是一所農村小學。1997年，全國決定建立70所希望小學，當時的唱凱鎮艾巷村小學有幸成為其中之一，2015年，學校更名為臨川八一希望小學。

學校以“弘揚紅色文化、構建幸福校園”為辦學特色，堅持把黨史學習和當地的紅色資源結合起來，扎實推動黨史學習教育的開展。學校校史館面積300多平方米，每學期，學校都會以班級為單位，組織學生前來參觀，新生入學參觀校史館也是入學第一課。

走進綠樹成蔭的校園，長達150多米的紅色文化墻、紅色家書墻分外醒目;每個班級的圖書角，英雄人物故事書擺放在最顯眼的位置。每逢七一建黨節、八一建軍節，學校都會舉行以“弘揚紅色文化”為主題的繪畫等各類比賽;清明節組織少先隊員到臨川籍優秀共產黨員、無產階級革命家李井泉墓地掃墓，參觀李井泉故居，從而對革命先烈的事跡、中國共產黨的偉大有更深刻的認識，筑牢思想根基。

“歷史是最好的教科書，黨史是最好的思政教材，熠熠生輝的黨史中蘊含著偉大的革命精神，是滋養學生成長的精神養料。”臨川區教體局黨委副書記、副局長徐紅梅說。

創新方式，讓學習教育“強”起來

面向廣大中學生的黨史學習教育，尤其講究“溫度”與方式，只有說到孩子們的心坎里，才能激發他們的內驅力，才能讓黨史學習教育真正“強”起來。臨川區教體局黨委委員周超說：“黨史學習教育絕不能囿于三尺講臺這方小小天地，而要不斷創新學習方式，讓鮮活的黨史走進學生的心里?！?/p>

3月20日上午，撫州市博物館來了一群特殊的小記者——來自臨川區各學校的小學生，他們正參加一場“學黨史、增技能”主題教育活動。

小記者們認真聆聽學習退役軍人講述軍旅故事以及黨史，從而加深對黨和國家的感情;而博物館內豐富的展品以及講解員生動的講解，讓他們深入了解了撫州的厚重文化和紅色歷史。黨史學習教育真正入腦入心，走深走實。

“通過參加這次活動，我的思想受到深刻洗禮。我們現在的美好生活都是一代代人不斷努力爭取來的。我會努力學習，刻苦鉆研，用深厚的知識武裝大腦，在中國的富強之路上貢獻一份力量?！币幻麉⒓踊顒拥男∮浾哒f道。

如何讓全區中小學生上好思政課，讓百年黨史浸潤青少年心田，進一步深化學生們的愛黨愛國情懷？這是臨川區教體局黨委一班人正在深入思考的重要問題。通過深入學校、社區調研，臨川區教體局找到了答案和方法：把黨史課融入思政課，做到兩者相融、相互促進。

今年4月以來，臨川區教體局以黨史學習教育為契機，要求各學校黨支部用黨建引領隊建，推進黨史學習教育進課堂，讓學生了解中國共產黨的百年光輝歷程，激發學生愛黨、愛國的熱情。臨川十三小六年級在每周一下午推出兩節思政課，包括中國共產黨成立、土地革命、第一次國內戰爭、長征、抗日戰爭、解放戰爭、社會主義建設、改革開放和習近平新時代特色社會主義思想等內容，并開設了“站起來、富起來、強起來”以及“從毛澤東詩詞中讀黨史”等課程，奠定黨史學習教育基礎;校黨支部書記帶頭上黨課?！拔覀儼亚嗌倌挈h史學習教育與思政課結合起來，著重培養學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨的情感?！痹撔ＰｉL徐文根說。

內化于心，讓學習教育“動”起來

臨川區教體局督導室主任帥國恩說：“我們把黨史學習教育融入師生日常生活，引導青少年在‘學‘思‘踐‘悟中汲取奮進的力量?！?/p>

3月18日上午，家住臨川區上頓渡鎮學府中央小區的梁女士抱著兩歲的孫子來到臨川七小，同來的還有她兒媳婦。她們專程來向該校六（1）班兩名女生徐智恩和鄧欣怡道謝。

梁女士對臨川七小周校長說：“我孫子真是萬幸，遇上了學校兩位好心的女生，要不是她倆幫把我孫子送回來，后果難以想象。真的感謝學校！感謝兩位小姑娘！”

3月15日中午，徐智恩和鄧欣怡放學后剛走出校門不遠，就發現一個兩歲左右的小男孩站在人行道上哭。

兩名同學發現不對勁，便上前細細地詢問起了小男孩。根據小男孩說的信息，兩人立刻把他送到學府中央小區，可小男孩卻記不清自己家在幾單元幾室。在按了十幾戶門鈴仍未找到真正戶主之后，兩人又帶著小男孩詢問了保安以及小區內一些大人們，結果都說不認識此小孩。

在多方打聽無果的情況下，她倆選擇報警，撥打了110，直到親手把小孩交到警察手中，兩人才放心離去。

臨川秋溪羅田小學僅有一名學生——花語萱。鄒永忠老師考慮到小學階段的啟蒙教育對孩子的心理、習慣、興趣的培養有著巨大的影響，積極用愛撫慰她的心靈，培養其健康的心理，平時有事沒事找她聊聊天，給予其情感上的關懷，讓她感到溫暖。通過溝通交流，花語萱打開了封閉的心扉，主動地說心里話。鄒老師還經常進行家訪，加強與孩子家長溝通，幫助孩子走出心靈的困境。

“我們臨川區教體系統在開展黨史學習教育中，堅持厚植愛國主義情懷，引導青少年學而知、學而懂、學而信、學而行，讓紅色基因、革命薪火代代相傳，確保紅色江山永不變色。”臨川區教體局黨委書記、局長張斌說?！?/p>