基于新媒體背景下高職思政教育體系的構建

邱翰杰

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著社會化的高速發展，整體社會大環境處于新媒體背景下，高職思政教育體系的構建也需要和新媒體進行有效的教育融合，此種背景為高職思政教育體系的構建帶來新的機遇和挑戰。當前的社會工作和教育環境中，新媒體技術已然成為人們工作、學習和生活中不可或缺的一部分。基于此，高職思政教育體系構建應順應時代的發展，準確把握高職學生的實際需求，力求找到更加適合的構建方法，培養更多的高素質人才。

[關? ? 鍵? ?詞]? 新媒體背景;高職思政;教育體系;構建

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）22-0140-02

新媒體的社會背景下，信息化技術的不斷普及以及網絡化教學的蓬勃發展，使得新媒體成為當下最新的傳播媒介。當前，新媒體技術已經得到很多高職院校學生的喜愛和追捧。因此，廣大高職思政教師應充分重視新媒體的存在，全面分析新媒體為高職思政教育帶來的影響和變化，不斷探索出新的教育體系構建方法和創新教育途徑，以期為高職思政教育體系的構建提供寶貴的經驗。

一、新媒體的概念以及特點

新媒體涵蓋所有數字化的媒體形式，包括所有數字化的傳統媒體、網絡媒體、移動端媒體、數字電視、數字報紙雜志等。新媒體是一個相對的概念，是指相對于報刊、廣播、電視等傳統媒體新興發展起來的新的媒體形態，包括網絡媒體、手機媒體、數字電視等方面。新媒體具備以下幾個特性：價值性;原創性;產生一定的效應;有其存在的生命力。因此，新媒體的產生正迎合人們在休閑娛樂時間內碎片化的需求。新媒體背景下的高職思政教育體系也有別于傳統的教育體系構建方法，既符合學生的實際發展需求，又順應大時代的新媒體發展。

二、新媒體對高職思政教育體系構建產生的影響

（一）新媒體內容繁雜，部分內容可能與思政教育體系構建想法背道而馳

各個高職院校思政教育體系構建的教學目標大同小異，最終的目標均是培養學生正確的世界觀、人生觀以及價值觀，使學生在日后的學習和工作中有更大的發展。而新媒體技術的不斷發展，對當前的高職思政教育體系構建產生了一定的影響。第一，新媒體中的內容具有一定的復雜性，高職學生由于思想沒有完全成熟，缺少對新媒體信息的分辨能力，長此以往，使學生的世界觀、人生觀扭曲，不利于思政教育體系的構建;第二，新媒體技術具有更強的傳播性，其中的部分不良內容快速被傳播開來，容易使思政教育體系構建中對學生理想信念的建設土崩瓦解，使學生理想信念喪失、道德意識薄弱，不斷沖擊學生的“三觀”。新媒體技術特性中的不利部分于思政教育體系構建無任何益處，與思政教育體系構建想法背道而馳。

（二）新媒體技術不斷沖擊傳統思政教育體系

社會新媒體技術的不斷發展和延伸，為高職院校的思政教育體系構建帶來新的挑戰，不斷沖擊傳統思政教育體系的構建方法，使得傳統思政教育體系不斷暴露出更多的問題[1]。傳統思政教育體系構建方法的問題如下：其一，傳統思政教育體系構建信息來源不具備實時性，信息傳遞具有一定的滯后性，使得構建的信息內容部分脫離實時信息，對在新媒體中不斷成長的高職學生吸引力不足;其二，傳統思政教育體系構建有一定的局限性，缺乏新媒體的動態化，使得思政教育體系構建僅僅停留在課堂中，不利于思政教育的發展;其三，傳統思政教育體系構建因各方面條件的限制，缺乏新媒體中的多元化和創新性，使得構建方法過于單一化、傳統化。通過新媒體技術發現傳統思政教育體系構建中的種種問題，高職思政教師應及時給予充分的重視。

三、新媒體背景下高職思政教育體系構建方法

（一）利用新媒體技術，加強對思政教育工作的建設，使思政構建基礎更堅實

為使高職院校思政教育體系構建更適應時代的發展，思政教育體系建設應充分利用新媒體的優勢力量，加快教育信息化、網絡化的步伐，加強對思政教育工作的建設，為思政教育體系構建打下堅實的基礎[2]。首先，思政教育體系構建的相關部門加強對思政教育工作的重視力度，在新媒體網絡中開始著手思政教育工作構建，而不僅僅局限于傳統媒體的構建方法;其次，各個職能部門對新媒體領域實施合力發展，拓寬思政教育體系構建思路，完善網絡化思政教育體系構建;最后，在新媒體技術的背景下，實行思政教育體系構建的相互監督職能，不斷優化新媒體網絡空間，建立新媒體技術下的安全責任制，進一步促進思政教育工作的良性發展。種種利用新媒體技術的教育教學互動，讓思政教育工作更加完備，使高職思政教育體系構建更加順利開展。

（二）高職院校思政教師強化自身綜合工作水平，運用新媒體促進體系構建

在新媒體的大時代背景下，高職院校思政教育體系的構建不僅僅依靠學校的重視，同時需要廣大教師的全力配合。只有高職院校思政教師強化自身的綜合工作能力水平，才能緊跟時代的步伐，運用新媒體的方法促進思政教育體系的構建。在此過程中，思政教育工作者會面臨各種各樣的新媒體信息、新媒體知識，思政教育工作者必須開展有效的信息甄別工作，提取出其中的有利信息，補充到思政教育體系構建方案中，不斷優化體系建設，結合新媒體時代特點，運用新媒體技術解決傳統思政教育體系構建中的不足之處，對構建方案進行有效的分析、設計、實施和評價工作，使得思政教育體系構建更加符合時代特色，滿足當下學生的實際需求。

（三）在高職思政教育的構建過程中，全面了解學生在新媒體平臺發表的作品