新形勢下高職高專學生特點及其管理對策研究

仲繪瓊

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著我國經濟的發展，教育事業的不斷改革，對教育提出了更高的要求，這就要求既要重視傳統教學，又要重視素質教育，在新形勢下更要重視培養學生的人文素質。高等職業教育肩負著為社會培養專業實用型人才、為教育事業發展、為社會經濟發展作出重大貢獻的重任，在新時期對人才的需求日益增長，也相應地對人才素質提出了更高的要求，高等職業院校應結合學生特點，開展個性化管理教育，以適應社會的需要。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高職高專;學生;管理對策

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）22-0186-02

一、學生特點

（一）存在自卑心理

在當前教育環境和就業環境下，部分高職院校的學生認為自己的學歷低于本科生，再加上周邊同學來自不同的省、市，家庭環境及消費水平等存在一定差異，部分高職院校學生會存在盲目比較和心理自卑的問題。在這一心理影響下，部分學生會認為自己比不上其他同學，再加上不善于主動表達和疏解，這一自卑心理的產生對高職院校學生的發展與進步來說也是十分不利的。

（二）存在心理負擔

近年來，伴隨著教育教學領域的發展，高職院校的招生規模在不斷擴大，其對學生高考成績的要求偏低，這使其成為部分家庭較好但成績較差的學生的首選。與此同時，部分學生因為家庭條件不好而不得不選擇高職院校，其希望通過高職院校來學習掌握得以“養活自己”的一項技術。這兩類學生構成了高職院校學生中的主要群體，其在無形中也影響到整個學校的學習環境和教學氛圍，在這樣的環境下，部分家庭條件較差的學生會認為現實與理想差距較大，久而久之會出現嚴重的心理負擔，進而在一定程度上嚴重影響學生的學習效果。

（三）存在逆反心理

對于高職院校學生而言，他們在經歷了初、高中階段的學習和生活之后，對社會及外界有了一定認知，同時形成了相對獨立、系統的價值觀念。與初高中階段生活不同，高職院校學生更需要獨立性，他們需要離開父母長輩的懷抱，嘗試獨立接觸周邊事物并做出判斷，部分學生由于缺乏社交經驗而導致出現逆反心理。在高職高專學生群體中，經常出現部分學生由于行為習慣不佳而出現矛盾沖突的問題，這會影響到他們與老師、與周邊同學之間的關系建立。

（四）抗挫折能力較弱

眾所周知，擁有一定的抗挫折能力，不僅可以使學生更好地應對學習和生活中出現的突發事件，還可以為其將來更好地融入社會打下堅實的基礎。對于大部分高職高專學生而言，他們目前所需要解決的大部分問題在于學習，而這些問題大都可以通過師生之間的互相幫助來很好地解決，每當學生在學習和生活方面遇到困難時，總是面面相覷、愁眉不展，這些問題都可以在教師的幫助下得到解決。與這些問題相比，步入工作崗位后所面臨的問題更具有難度，畢業于高職高專院校的學生可能由于學歷較低而無法及時找到心儀的工作，再加上當前大部分用人單位對學生學歷的設限較高，這些都會影響高職高專學生的就業信心，嚴重的會演變成心理壓力。除此之外，在戀愛方面也可能由于溝通方式不當而出現心理壓力問題，這些心理壓力可能會導致學生出現恐懼和焦慮等情緒。如此一來不僅使其無法更好地協調校園中的各種關系，還會影響到他們對課堂知識的學習效率，這對其今后的發展與進步來說顯然是十分不利的。

（五）缺少對事情的執行能力和堅持力

學生都很樂觀、很積極、很向上，他們更加關注現實，關注當下，愿意參與到形式多樣的團體活動。但在這些活動中，部分學生缺少對任務的執行意識，他們在團隊中的融入效果不佳，甚至表現出缺乏毅力和缺乏行動力的問題，同時缺乏在開始就能做好的自信和勇氣。這些問題的出現會直接影響到高職高專學生在課堂活動和實踐活動中對知識、技能的學習掌握效果，他們只愿意在意識層面進行探究，卻未能將這些想法付諸行動，嚴重的可能出現學習分心和無故曠課的問題，這不僅會增加學生管理難度，還會使大學生的學習成績越來越差。

（六）思想的個性已經得到了極大的解放

作為網民中較大的群體，高職高專學生對電子信息技術的依賴性較強，他們運用電腦的信息平臺來了解新鮮事物，并在網絡傳播領域取得了發展。開放的心態，勇于接受新事物，勇于嘗試，善于模仿學習，善于研究創新，勇于摸索，不受陳舊觀念的束縛。對于任何事情，高職高專學生都形成了相對獨立的認知觀念，他們更渴望通過信息平臺來展現自我。從消費層面來看，當前大部分高職高專學生在了解了海量信息之后，在選擇生活所需品和修飾品時會提高要求，但在購物方面由于尚未經濟獨立而缺乏健全的經濟意識。

（七）學生在面對困難時承受能力不足，抗打擊能力較弱

對于大部分的中高等院校來說，校方為了更好地針對學生自身的特性制定出恰到好處的人才培養計劃，通常會在新學期對新入學的新生進行各種有針對性的心理測試活動。而大部分的實驗結果表明，目前仍然有很大一部分的大學生在與他人相處方面存在缺陷，適應性差等其他各種各樣的缺陷與不足之處。而更好地解決大學生所存在的這些不足，幫助他們更好地適應當下的校園生活，便成為擺在大多數高職院校面前亟待解決的一大難題。部分學生明顯存在抗壓能力弱和獨立意識不強的問題，他們過于依賴他人，每當遇到小挫折和小問題時，他們往往表現出自暴自棄和焦慮抑郁現象，這根本無法解決當前遇到的挫折和問題。立足高職高專學生，能夠真正總結失敗原因并走出低谷的學生并不多。由此可知，高職高專學生的自我修養和綜合素質亟待提高，這離不開學校方面的努力，其需要切實針對大學生的特性制定出有針對性的解決方案。