新時代高校思想政治教育工作創新發展思考

丁冠卬

[摘? ? ? ? ? ?要]? 新時代背景下，黨和國家對高校思想政治教育工作的建設與指導作用高度重視，為了進一步促進高校思想政治教育工作的創新發展，有必要積極探索高校思想政治教育的新方法和新途徑。從多個角度探究新時代高校思想政治教育工作的創新發展。

[關? ? 鍵? ?詞]? 新時代;高校;思想政治教育工作;創新發展

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）19-0006-02

新時代的大學生處于全球化進程不斷推進的階段，科學技術不斷創新發展，信息傳播途徑和傳播范圍也隨之拓展和擴大，一定程度上改變了學生的生活和學習方式，使新時代大學生思想政治教育呈現出科學性和實效性、層次性和波動性等特點。這就要求教師積極借鑒和學習新的思想觀念和方法，深入了解各個年齡段學生的思想規律和行為特點，并有針對性地開展連續的、長期的思政教育。因此，探索新時代大學思想政治教育的創新發展具有重要的現實意義。

一、新時代大學生思想政治教育工作創新發展特點

（一）基本遵循：習近平總書記關于思政教育的重要指示

十八大以來，習近平總書記對高校思想政治教育工作高度重視，發表了一系列重要論述，從黨和國家事業發展全局出發，對新時代高校思想政治教育工作做出部署、提出要求。習近平總書記的這些重要指示，為我們全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，探索新時代大學思想政治教育的創新發展提供了思想指引和實踐遵循。

（二）時代創新：優化高校網絡思想政治教育

新時代背景下，計算機技術、大數據以及自媒體等網絡技術蓬勃發展，網絡和新媒體普及到人們生活和工作的方方面面，給高校思想政治教育工作帶來了機遇，也帶來了挑戰。

一方面網絡能夠有效突破時間和空間的禁錮，拉近溝通距離。運用網絡、新媒體技術等在大學開展有針對性的思想政治教育，進一步優化和完善大學傳統思想政治教育體系，為實現高校思想政治教育工作創新發展提供理論依據和實踐依據。另一方面高校大學生作為網絡和各種新媒體的使用主體，其自身的價值取向、思想認識、社交方式、心理極易受網絡的影響而發生改變，這使高校思政教育規范和指引難度進一步加強。面對難題與機遇，如何做到“取其精華，去其糟粕”是高校教育工作者所面對的重要任務。

（三）大趨所向：現代科技的融入

1958年，IBM成功創建了世界上第一個計算機教育系統，推動世界教育改革的進一步深化，“計算機教育支持”的概念誕生了。隨著計算機輔助教育的普及率顯著提高，衍生出了較多的計算機輔助教育教學模式，這給教育事業的發展提供了科技動力。

新時代背景下，只有將計算機、多媒體、辦公軟件等現代教育技術廣泛應用于現代教育體系中，才能夠有效契合新時代背景下高校思想政治教育工作教育特色。如何強化現代科技在高校思想政治教育中的融入效果、改善大學傳統思想政治教育的局限性，是當前高校思想政治教育面臨的重大挑戰。

二、新時代大學生思想政治教育工作創新方法

（一）完善輔導員工作機制

輔導員是高校思想政治教育工作的主力軍，只有建立一支敬業精神強、專業技術水平高的輔導員隊伍，才能為大學思想政治教育的順利開展提供有效保證。但是，當前我國高校輔導員普遍存在工作定位不準確、準入機制無標準、崗位認同感弱等問題，這在一定程度上弱化、阻礙了高校輔導員工作機制的有序運行，我們必須盡快完善和改進。

首先，建立規范化的選聘機制。嚴格選聘條件，規范選聘程序，多重把關，從政治素質、思想道德素質、專業素質、心理素質等方面對進入輔導員隊伍的人員進行嚴格考核，確保輔導員隊伍政治可靠、業務過硬。

其次，建立可持續的發展機制。輔導員是大學生思想政治工作的教育者和管理者，高校要通過一切途徑宣傳輔導員工作的重要性，并建立輔導員可持續的發展機制，例如，鼓勵輔導員結合工作實際開展研究、明確輔導員的教師身份、提高輔導員待遇、設立輔導員專項獎、實行專業技術職務評審聘與任崗位單列等，讓輔導員成為受人尊重的崗位，使輔導員認同自己的職業。

再次，完善多樣化的培訓機制。將輔導員培訓納入學校總體培養規劃中，重點對新聘輔導員進行上崗培訓，對專職輔導員開展專題業務培訓。逐步建立起崗前培訓、崗位培訓、業務進修和實踐培訓一體化的輔導員培養模式，形成分層次、分類別、多渠道、多形式、重實效的培訓格局。

最后，完善綜合化的考核機制。科學設計考核項目，把過程評價與結果考核相結合、定量考核與定性分析相結合、日常工作與特色活動相結合，堅持學生評價、同行評價、領導評價相結合，建立立體化的輔導員工作考核指標體系。

（二）強化高校思想政治教育文化

首先，需要加強高校思想意識形態建設工作。當下社會價值逐步呈現多元化發展，社會思潮對高校校園文化造成嚴重的沖擊，這給高校思想政治教育文化帶來了極大的挑戰。文化是思想意識形態建設的催化劑，校園文化的建設和高校思想意識形態建設呈現密切的聯系，為此，高校管理者需要認識到校園文化建設的重要性，在校園文化建設中加強對馬克思主義理論和社會主義核心價值觀的宣傳。