“互聯網+”下大學生誠信教育策略探究

鄭龍柱

[摘? ? ? ? ? ?要]? “互聯網+”時代的到來，使高校思想道德教育面臨新的挑戰，特別是誠信教育。由于近年來出現了一些大學生誠信缺失的現象，給社會造成了非常不好的影響，因此，社會各界當前也開始普遍關注高校的誠信教育效果。首先探討了“互聯網+”下大學生誠信缺失的表現，其次分析了大學生誠信缺失的原因，之后重點提出了大學生誠信教育的策略，希望能夠為相關從業人員帶來一定的借鑒和參考。

[關? ? 鍵? ?詞]? “互聯網+”;大學生;誠信教育;策略

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）19-0126-02

誠信不僅是我國社會主義核心價值觀的重要內容，同時也是我國社會和諧穩定的主要前提。近年來，誠信教育被越來越多的大學所重視，特別是在我國當前互聯網信息化技術不斷發展的背景下，互聯網這把雙刃劍更是給大學生的學習、工作乃至生活都帶來了極大的影響。因此，如何在當前“互聯網+”的背景下做好大學生的誠信教育工作，充分發揮互聯網信息技術的優勢，已經成為當代大學生誠信教育理論和實踐中的一項重要課題。

一、“互聯網+”下大學生誠信缺失的表現

當前，我國已經開始進入“互聯網+”時代，它是我國工業和信息化深度融合的成果與標志，同時也是進一步促進信息消費的重要抓手，為我國的經濟發展提供了新的源動力。對大學生而言，由于正逢“互聯網+”興起的時代，因此，就個人誠信而言，大學生表現出了缺失的一面。

（一）誠信意識和語言規范性較弱

當前，網絡的虛擬性使現代社會的誠信體系受到嚴重沖擊，大學生在虛擬的網絡空間中缺乏足夠的約束，誠信意識和語言規范性較弱。比如，針對一些社會熱點問題，大學生通常會借助微博、微信、貼吧等媒介大肆發表一些未經思考、不負責任的言論，有些還會為了發泄自身的不滿情緒，故意捏造和傳播謠言，詆毀和謾罵周圍的人和事，還有一些學生對網絡文明用語不以為然，垃圾語言和暴力語言經常脫口而出。

（二）缺乏足夠的自律和判斷能力

近年來，互聯網信息技術發生了深層次的變革，大屏智能手機在校園中被廣泛普及，這也徹底改變了大學生的學習和生活習慣。而最直觀的一個表現就是，大學生可以從網絡中檢索到大量自己想要檢索的信息，但由于缺乏足夠的自律和判斷能力，大學生對檢索到的信息缺乏足夠的真偽鑒別能力和抵抗能力，這導致相當一部分大學生受到不良價值觀和糟粕信息的沖擊，出現了諸多網絡代寫、論文剽竊、網上刷課等不誠信的行為。

（三）網絡犯罪現象頻繁發生

近年來，我國大學生網絡失信行為明顯增多，不少大學生甚至因此走上了犯罪的道路。還有一部分大學生竟然學會了通過網絡來開展詐騙行為，不僅假冒、仿造、偽造、發布虛假信息，而且還會惡意攻擊或者篡改程序，發布虛假中獎鏈接等，造成了極為惡劣的影響。

二、“互聯網+”下大學生誠信缺失的原因

（一）社會層面

時代的發展，潛移默化地改變著人的價值觀，特別是“互聯網+”時代的到來，深刻地影響著人們的生活、工作和學習，并且這種影響已經滲透到大學校園中。然而，在經濟騰飛的同時，各種坑蒙拐騙、弄虛作假等失信行為也隨之升級。例如，不法商販利用電子商務平臺，銷售各種假冒偽劣產品，一些大學生為了謀利也參與其中，導致信用危機越發嚴峻。此外，由于“互聯網+”衍生了許多新鮮事物，而相關法律制度尚未完善，也為相關不法分子提供了違法亂紀的空間，導致各個領域均存在誠信缺失的問題，再加上互聯網的迅速傳播，勢必會對整個社會造成極大的負面影響，大學校園也未能幸免，這難免會對大學生誠信建設產生負面影響。

（二）學校層面

“互聯網+”為大學生使用網絡提供了極大的便捷，同時也帶他們走進了一個嶄新的網絡大社會。這個網絡社會不僅豐富了大學生的思想道德建設，也延伸了大學生德育的深度與廣度，這就要求高校的思想政治教育要隨之革新。但是，國內高校普遍注重專業教育，突出智育，往往不重視德育，而思想政治教育相關課程的地位也相對較低，嚴重阻礙了大學生思想政治教育，為大學生的誠信缺失埋下隱患。近幾年，社會各界廣泛呼吁高校要加強德育工作，然而效果甚微。事實上，現階段高校德育還是以簡單的課堂教學為主，而且并未結合“互聯網+”推出專題類的誠信教育，這在一定程度上造成了大學生誠信的缺失。

（三）自身層面

網絡具有開放性特征，在網絡上，各類價值觀都有，而大學生正處在確立“三觀”的關鍵期，而在“互聯網+”下，存在多元化價值取向，其中不乏一些不良思想，一旦這些思想侵蝕了大學生，就會導致大學生的價值取向發生錯位。例如，部分大學生面對個人利益與集體利益的沖突，通常會優先考慮個人利益，而不顧全大局，同時，很多大學生沒有形成強烈的是非觀，特別依賴網絡，易于造成誠信的缺失。除此之外，還有一些大學生面對誠信問題存在雙標現象，即在網絡世界里是一個標準，在日常生活中又是另外一個標準，比如在網絡上，各種譴責失信行為，而在生活中，卻又做不到誠實守信，對自身的道德要求較低，存在嚴重的“趨利避害”現象，最終導致誠信缺失。

三、“互聯網+”下大學生誠信教育的策略

（一）切實強化大學生網絡誠信教育