抓落實(shí)思想與高校干部執(zhí)行力的提升

陳華

摘 ?要：抓落實(shí)是解決問(wèn)題、推動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵所在。抓落實(shí)思想具有豐富的科學(xué)內(nèi)涵，是高校貫徹落實(shí)黨的教育方針政策、改善高校干部作風(fēng)提升執(zhí)行力的重要“方法論”。落實(shí)的關(guān)鍵在執(zhí)行，執(zhí)行的目標(biāo)是落實(shí)。高校干部提升執(zhí)行力必須狠抓落實(shí)，才能保證黨的各項(xiàng)教育方針政策和立德樹(shù)人的根本任務(wù)得到不折不扣地貫徹落實(shí)。

關(guān)鍵詞：抓落實(shí);高校干部;執(zhí)行力

中圖分類號(hào)：G640 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2096-000X（2021）19-0061-04

Abstract： Grasping implementation is the key to solve problems and promote development. It is an important methodology for colleges and universities to carry out the Party's educational principles and policies and improve the cadres' style of work and enhance their executive power. Implementation is the key to implementation， and the goal of implementation is implementation. In order to ensure the implementation of the Party's educational principles and policies and the fundamental task of creating people by virtue， the cadres of colleges and universities must pay close attention to the implementation.

Keywords： grasp implementation; university cadres; executive power

“沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力”。執(zhí)行的概念最早來(lái)源于企業(yè)管理領(lǐng)域。2002年，美國(guó)管理大師拉里·博西迪和企業(yè)咨詢大師拉姆·查蘭率先提出，執(zhí)行是一種面對(duì)現(xiàn)實(shí)并根據(jù)現(xiàn)實(shí)采取行動(dòng)的系統(tǒng)化方式，其核心在于人員流程、戰(zhàn)略流程和運(yùn)作流程的執(zhí)行[1]。近年來(lái)，執(zhí)行的理念逐漸向其他社會(huì)領(lǐng)域延伸和發(fā)展，并不斷地被賦予新的內(nèi)涵。執(zhí)行力是把理論變成實(shí)踐、把方案變?yōu)槌晒阉{(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)的能力，也就是日常所說(shuō)的“貫徹落實(shí)”的能力。高校執(zhí)行力是執(zhí)行概念在高等教育領(lǐng)域的遷移、延展及應(yīng)用，是高校貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針政策，實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才目標(biāo)任務(wù)的能力。

一、抓落實(shí)思想的形成過(guò)程

堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，用黨的最新理論成果武裝頭腦，是黨的事業(yè)取得不斷勝利的政治保障。抓落實(shí)是中國(guó)共產(chǎn)黨人始終倡導(dǎo)秉持的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，是在中國(guó)革命和中國(guó)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)期工作實(shí)踐中總結(jié)提煉而成的、并一以貫之的思想方法。習(xí)近平總書(shū)記曾多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)，“社會(huì)主義是干出來(lái)的”“工作靠實(shí)，事業(yè)靠干”，干工作必須“集中力量抓大事，抓實(shí)事”。他在地方工作時(shí)就曾系統(tǒng)地闡述抓好落實(shí)必須要有好的精神狀態(tài)、好的工作能力、好的領(lǐng)導(dǎo)班子和好的機(jī)制保障。到中央工作之后，他系統(tǒng)闡述了抓落實(shí)在黨的領(lǐng)導(dǎo)工作中的重要意義，強(qiáng)調(diào)抓落實(shí)必須牢固樹(shù)立黨的宗旨意識(shí)和正確政績(jī)觀，必須具有知難而進(jìn)、鍥而不舍的奮斗精神，必須發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，必須樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向和形成完善的工作機(jī)制[2]。2013年習(xí)近平總書(shū)記在山東考察時(shí)，高度概括強(qiáng)調(diào)“一分部署，九分落實(shí)”。2014年在全國(guó)黨委秘書(shū)長(zhǎng)會(huì)議召開(kāi)前批示強(qiáng)調(diào)：“崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)是我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。如果不沉下心來(lái)抓落實(shí)，再好的目標(biāo)、再好的藍(lán)圖，也只是鏡中花、水中月”。2019年，黨中央開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，“抓落實(shí)”成為主題教育的總要求之一，成為主題教育成效的重要落腳點(diǎn)。至此，抓落實(shí)思想基本成熟。同時(shí)，我們也可以看出，抓落實(shí)思想不是偶然形成的，而是馬克思主義世界觀和方法論長(zhǎng)期在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)偉大工程中的具體運(yùn)用，是中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的歷史總結(jié)和理論提升，是中國(guó)特色社會(huì)主義思想理論體系的重要組成部分。

二、抓落實(shí)思想的科學(xué)內(nèi)涵

抓落實(shí)是從認(rèn)識(shí)世界到改造世界，把決策變成行動(dòng)的過(guò)程，是馬克思主義實(shí)踐觀的重要內(nèi)容。抓落實(shí)就是要把新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想轉(zhuǎn)化為推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定和黨的建設(shè)各項(xiàng)工作的實(shí)際行動(dòng)，把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，力戒形式主義、官僚主義，推動(dòng)黨的路線方針政策落地生根，推動(dòng)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感[3]。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。狠抓落實(shí)是中國(guó)共產(chǎn)黨的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)工作中具有非常重要的意義。通過(guò)梳理關(guān)于抓落實(shí)的相關(guān)文章及系列講話，我們不難發(fā)現(xiàn)，抓落實(shí)思想不僅系統(tǒng)地闡述了“為什么抓落實(shí)”“如何抓落實(shí)”“由誰(shuí)抓落實(shí)”的基本問(wèn)題，且對(duì)抓落實(shí)的指導(dǎo)思想、責(zé)任主體、服務(wù)對(duì)象、工作任務(wù)、工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法、工作目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等均有具體指導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命提供了科學(xué)的實(shí)踐路徑。

抓落實(shí)，一把手是關(guān)鍵，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要親自抓、親自管。同時(shí)，抓落實(shí)也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力的“試金石”。當(dāng)前，我國(guó)正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，全面深化改革進(jìn)入“深水區(qū)”，狠抓落實(shí)既是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政能力的一種體現(xiàn)，也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部工作執(zhí)行力的一種檢驗(yàn)。要抓好落實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須努力提升執(zhí)行力，不斷增強(qiáng)抓落實(shí)的本領(lǐng)和水平。2019年全國(guó)教育工作會(huì)議的關(guān)鍵詞就是“落實(shí)”，教育部部長(zhǎng)陳寶生在《落實(shí) 落實(shí) 再落實(shí)》的講話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要完成好教育領(lǐng)域的各項(xiàng)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，必須從高度的政治站位、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、奮進(jìn)的狀態(tài)、學(xué)習(xí)的自覺(jué)、研判的習(xí)慣、法治的精神等六個(gè)方面全面提升狠抓落實(shí)的精神狀態(tài)、方式方法和效果要求[4]。高校作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵主體，必須按照黨的教育方針政策，貫徹落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，努力推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“具有中國(guó)特色、世界一流水平”的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。