新形勢下高校共青團思想政治引領工作的困境和對策研究

周遠興

[摘? ? ? ? ? ?要]? 幫助青年樹立正確理想和堅定信念是共青團工作的首要任務，做好這項工作，才能真正把握住共青團發展的本質，也是黨對共青團工作的首要要求。高校共青團的核心工作是給廣大青年做好思想政治工作。以習近平同志為核心的黨中央在新的經濟社會發展時代對高校思想政治工作提出了全新的、更高的標準和要求。與此同時，社會轉型發展帶來了諸多變化，目前的部分大學生在日益多元的思想觀念和價值取向的社會背景下，出現了一系列的新問題，伴隨著互聯網技術、新媒體等先進信息技術的深度普及和變革，作為高校思想政治教育工作的重要支撐力量，共青團應積極把握新形勢帶來的機遇，并且有針對性地面對其挑戰，采取有效措施、科學的方法進一步加強和改進高校青年大學生的思想政治教育，牢牢把握意識形態的主動權，不斷引導青年大學生堅定地樹立人生追求，鞏固和擴大黨在青年群眾當中的基礎，切實落實黨的思想政治教育引領的基本任務。分析了新形勢下高校共青團思想政治引領工作所面臨的困難與解決的對策。

[關? ? 鍵? ?詞]? 新形勢;高校共青團;思想政治引領工作;困境;策略

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）17-0108-02

高校共青團工作的核心任務是進一步加強對青年大學生的思想政治教育引導。面對當前經濟社會的深刻發展和變革，廣大青年大學生的價值取向出現了多元化的發展趨勢，網絡信息技術對整個社會的變革，導致高校共青團的思想政治引領教育工作正面臨著前所未有的機遇與挑戰。我們應積極推進共青團思想教育的方式方法的改革，加強教學手段的創新，提高專業人才的綜合素質，進一步增強高校思想政治教育引領的有效性和規范性。

一、高校共青團思想政治引領工作面臨的現實困境

（一）引領路徑：思想政治引領模式固化

當前，高校團組織在大學生的思想教育方面存在一定的問題，導致大學生的理想信念淡薄、先鋒意識薄弱、組織觀念也不強等。高校思想政治教育的教學方法比較老套，大多采取講座、團日活動或主題教育活動等形式開展，缺乏對青年大學生的實際情況的把握，對他們思想層面需求的研究和評估也不足，導致教育實踐缺乏吸引力和啟發性。所以，思想政治輔導要圍繞青年學生的實際情況和成長需要，以簡明、有趣、易懂的內容吸引廣大青年，以身邊的好事引領青年，充分發揮共青團思想政治引領在青年學生群體中的各種積極優勢。

（二）培訓機制：團員教育培訓的機制不夠健全

通過“青馬工程”和團校等，對廣大大學生青年團員進行思想政治教育，是共青團進行思想政治引領的重要途徑。自2007年團中央啟動“培養青年馬克思主義者工程”以來，各高校普遍開展了“青馬工程”的系列活動，廣大青年大學生團員都進行了豐富多彩的教育培訓和實踐鍛煉，取得了明顯成效。但是這項教育工程一般只面向優秀團員，教育培訓和思想引導的覆蓋面是十分有限的。存在培訓目標不明確、培訓師資力量比較薄弱、培訓的課程缺乏針對性、培訓教材缺乏實踐性等問題。團校在進行了改革后，團員學生數量逐年增加。作為培養團員的重要陣地，團校對團員學生的教育培養所起到的作用并不大。基礎的大學團支部在思想建設方面相對欠缺、薄弱，一般僅按上級要求開展團員教育活動，缺乏自主性[1]。

（三）引領層次：思想政治引領“精準供給”有待強化

當前，高校共青團傾向于追求對青年學生思想指導的全面性，忽視對不同群體的個性化指導，思想教育內容與方法存在著一定的不足，導致教育指導的效果不佳。例如，不同階段的學生成長具有不同的思想特殊性，大學生在不同階段面臨著不同的校園生活和成長的壓力。與此同時，學生之間也存在著學習、性格差異、家庭的經濟狀況等不同之處。為此，高校學生思想政治教育應注重對學生的分類細化、確保定位明確，嚴格根據青年學生成長發展的客觀情況，建立一個系統完善的分級整合的工作機制體系，進一步完善學生思想引領教育。我們應該從實踐研究入手，對學生的思想動態進行全方位、多角度的調查與綜合分析，并進行有針對性的引導。

（四）自身能力：高校共青團干部自身的政治素質和業務能力有待增強

在新的形勢下，大學生群體的思想政治引領工作對高校共青團干部的政治素質、業務能力等都提出了更高的標準和要求。高等學校共青團干部是一個長期的、復雜的、重要的工作，但是其中一些人缺乏相關思想政治教育的專業背景，在思想政治理論教育方面的教學能力不足，導致思想政治教學效果不佳，而且沒有及時、有效、全面地掌握最新的政治理論成果。對青年大學生的思想政治宣傳引導的工作及其存在的問題、解決問題的方法把握不夠，有些高校共青團干部不善于主動引導青年大學生的思想政治，對于使用廣大青年大學生喜愛的網絡工具和網絡語言也缺乏能力，不關心青年大學生所關注的社會文化熱點，不了解青年大學生的思想和現實的需要，這是無法贏得廣大青年學生的信賴和喜歡的[2]。

二、加強和改進高校共青團思想政治引領工作的策略

（一）抓住共青團改革的契機，將思想政治引領融入共青團工作全過程

高校團委要以共青團在新時代深入改革、創新為發展的契機，進一步激發共青團工作的創新能力、提高創新水平，強化教育引導的工作成效，通過準確地把握學生的實際情況、精神需要和他們的興趣愛好的鮮明特征，將思想政治引領教育有效地融合到共青團日常工作的全過程，將社會實踐、志愿服務、創新創業、校園文化活動等思想政治引領教育生動地結合起來，充分運用廣大青年喜聞樂見的形式，注重思想政治教育課程與活動的設計與策劃，通過青年大學生愿意接受、樂于參加的形式與途徑，開展豐富多彩的思想政治教育。采用參與公益實踐、接觸身邊典型、參觀紅色教育基地等實踐形式，學生以更真實、生動、具體的方式接受思想政治教育[3]。

（二）著眼于“青馬工程”培訓載體的根本職責，不斷發揮青年學生骨干的引領力和輻射力

當前“青馬工程”已成為高校共青團融入“大思想政治”工作格局的一個重要品牌。這項工程廣泛開展的根本目標就是要為黨培養一支強大的、思想政治本領過強的青年學生群體隊伍，這是共青團開展工作的根本、重要的職責。目前我國已進入創新改革發展的全新階段，人們特別是青年學生面臨著各種復雜的、多元化的思想的沖擊，而國外的很多敵對勢力非常善于采取各種思想上的手段，加大對我國廣大青年學生的思想滲透的力度，尤其是用盡全力去爭奪大學生群體的思想意識引領陣地。所以，如何在高校中更好地實施“青馬工程”，牢牢把握住青年學生的思想政治引領的主動權、主導權就顯得尤為重要。在“大思想政治”工作格局下，高校共青團要積極主動地發揮作用，在做好日常工作的同時，要精益求精，進一步完善學生群體的思想政治引領教育的整體設計，借助信息化手段研究思政教育培訓基地的打造，充分發揮青年教師、導師在學生群體當中的優勢，深入分析和研究思想政治教育培養的客觀規律，編寫并分發相關學習資料，搭建信息溝通交流的平臺，通過專業網站和微信公眾號實現資源共享。充分發揮大學生骨干的引領、示范的作用，引導更多大學生堅定理想信念[4]。

（三）著眼于青年學生不同層次的需求，不斷實施更加精細精準的思想引領

高校共青團思想政治引領教育的工作要正確認識青年學生學習、成長過程中的實際情況和現實差異，做好分門別類，分層教學，形成思想政治宣傳教育的規范化、標準化的教學體系。在思想政治引領工作開展方面，高校共青團主要做到以下三點。首先，教育引導的內容應該科學、合理。針對大學本科生和研究生，思想政治教育引領工作的目標、內容、形式和方法應有所區別。其次，教學的對象必須要明確。思想教育引領的內容應準確匹配到不同的受眾群體，確保教育引導的內容可以在學生的思想中落地生根。最后，提高質量和效率。目前網絡信息時代的發展日新月異，在新媒體和社會生活深度融合的時代，大學生所關心的、感興趣的內容也和過去有了很大的不同。若學校不能及時抓住學生關注的問題，進行引導、教育的時候跟不上學生的節奏，那么思想政治教育工作就難以提高質量[5]。

（四）以新媒體矩陣建設為重點，創新共青團網絡思想政治引領工作

大學的共青團是網絡新媒體在學生的思想政治宣傳教育方面發揮積極作用的主要力量。按照共青團工作的方針，高校共青團必須要積極主動地進入微博、微信、抖音、快手等新媒體平臺當中和廣大青年學生溝通交流，應充分發揮網絡新媒體的快速傳播和覆蓋面廣泛、影響力較大等優勢。應通過深入細致的研究和分析，發現青年大學生所關注和關心的熱點問題，積極創建和推廣網絡新媒體文化產品和活動，全方位傳播網絡上的正能量，營造和諧、美好、有趣的網絡環境。以新媒體建設為基礎和重點，建立新媒體融合的宣傳教育中心，全面整合新媒體資源，加強協調、配合、溝通，提高管理效能，在堅持正確政治方向的前提下，全面提升新媒體的整體運作水平，增強對高校青年學生思想政治宣傳教育的整體質量[6]。

在新時期做好高校共青團的思想政治引領工作，必須把新媒體與青年學生緊密結合起來，把“青馬工程”培養載體不同層次的要求結合起來，建立分級的綜合工作體系，對青年學生進行有效的思想政治指導和價值導向引導，使共青團在青年學生的思想政治教育引領工作中發揮重要作用。

參考文獻：

[1]刁文彬.新形勢下高校共青團思想政治引領工作的困境和對策[J].合肥師范學院學報，2020，38（2）：130-132.

[2]李冀，楊官校.新形勢下高校共青團思想政治引領工作的路徑探討[J].決策探索（下），2019（11）：28.

[3]石亞瓊，牛文慧.新形勢下高校共青團思想政治引領工作方法研究[J].課程教育研究，2019（36）：68-69.

[4]萬毅.新形勢下高校共青團思想政治引領工作策略研究[J].東西南北，2019（11）：232.

[5]劉紅旗.新形勢下高校共青團思想政治引領工作策略研究[J].長春師范大學學報，2019，38（1）：4-7.

[6]劉雋.新形勢下高校共青團思想政治工作模式的新探索[J].大家，2011（10）：221.

編輯 栗國花