嚴(yán)格把關(guān)：初中學(xué)生讀物管理工作經(jīng)驗(yàn)

丹東市第十七中學(xué)按照教育部、遼寧省教育廳關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)要求，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和部署下，全面加強(qiáng)和規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理工作，通過科學(xué)、有序地開展課外讀物專項(xiàng)排查行動(dòng)等，營造濃厚閱讀氛圍，凈化良好育人環(huán)境，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量。

一、建立組織架構(gòu)，落實(shí)主體責(zé)任

按照市教育局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理的通知》要求，學(xué)校通過召開校務(wù)委員會(huì)、全校教師大會(huì)、家長會(huì)，統(tǒng)一思想、精心部署。我校成立了課外讀物管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，校長是學(xué)校讀物管理工作的第一責(zé)任人，分管教學(xué)工作的副校長是直接責(zé)任人，班主任作為成員，教務(wù)處及圖書館負(fù)責(zé)具體工作。學(xué)校還制定了課外讀物管理辦法，按規(guī)定的原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求和程序進(jìn)行讀物的遴選、審核和推薦，建立了長效監(jiān)管機(jī)制，層層簽訂責(zé)任書，上下聯(lián)動(dòng)，形成合力。

二、依據(jù)審核標(biāo)準(zhǔn)，全面自查清理

學(xué)校根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)逐本審核，以教育部發(fā)布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》和《全國中小學(xué)圖書館推薦書目》為依據(jù)，對(duì)不符合要求的、過期的、價(jià)值觀導(dǎo)向錯(cuò)誤的書籍以及非法出版物進(jìn)行徹查。教務(wù)處和圖書管理員具體負(fù)責(zé)，一方面，堅(jiān)持清理標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握尺度，確保清理效果;另一方面，開展圖書剔舊更新，下架過期圖書，不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)、提高館藏質(zhì)量。

三、把握正確方向，規(guī)范進(jìn)書渠道

學(xué)校建立圖書采購責(zé)任機(jī)制，堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”的原則，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園的每個(gè)環(huán)節(jié)，把好新增圖書入口關(guān)。為培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書的習(xí)慣，學(xué)校充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，每學(xué)期自下而上推薦課外讀物，促進(jìn)家校協(xié)同育人。堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性的原則和主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的標(biāo)準(zhǔn)，列出不得推薦或選用的12條負(fù)面清單，為學(xué)生量身定做優(yōu)質(zhì)的成長書單，并廣泛征求各方面意見，經(jīng)學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議討論后通過，公示并報(bào)市教育局備案。

四、堅(jiān)持多措并舉，加強(qiáng)規(guī)范管理

學(xué)校將讀物管理與加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)、糾風(fēng)治亂等工作相結(jié)合，對(duì)于推薦的課外讀物，堅(jiān)持自愿購買原則，向?qū)W生家長公開目錄。校園內(nèi)嚴(yán)格管控銷售課外讀物行為和違規(guī)征訂教輔材料行為。嚴(yán)禁教師指定購買書店，強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。學(xué)校每學(xué)期都要與任課教師簽訂責(zé)任狀，通過校內(nèi)定期檢查以及家長問卷調(diào)查等形式，不斷加強(qiáng)規(guī)范管理。學(xué)校還公布了校長舉報(bào)電話，方便家長和學(xué)生隨時(shí)反映問題，做到有報(bào)必查、有錯(cuò)必糾。學(xué)校通過加強(qiáng)課外讀物管理，切實(shí)改善了課外讀物的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕問題讀物進(jìn)入校園。

此外，為了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)避免增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校還購買了學(xué)科網(wǎng)服務(wù)提供給教師，按周統(tǒng)計(jì)并公布使用情況，鼓勵(lì)教師將經(jīng)典引入課堂，使學(xué)生在閱讀中不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，陶冶高尚情操，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀;同時(shí)也引領(lǐng)教師深度教研，保證精講多練，提高教學(xué)實(shí)效。

（責(zé)任編輯：趙昆倫）