強化思想道德教育 引領學生健康成長

王靖蓉

俄國教育家烏申斯基說過：“學習是勞動，并且應當永遠是勞動，是充滿了思想的勞動，使求學的興趣本身依賴于嚴肅的思想，而不是依賴于不合乎實際的任何表面文章”，這就足以說明人的行為活動是受思想支配的。青少年正處于懵懂時期，思想幼稚不成熟，對真、善、美和假、惡、丑不能正確分辨，加之現(xiàn)代社會信息高速發(fā)展，各類健康的、消極的思想潮流無孔不入，充斥著社會生活的各個方面。尤其那些消極思想對青少年的心理危害較為嚴重。因此，學校和家庭就要利用各種途徑為學生普及法律常識，為學生樹立一道牢固的、健康的思想防線，從多方面對他們加強思想道德教育，培育他們的家國情懷，培養(yǎng)他們的愛國主義思想，使其成為一個尊老愛幼，孝敬父母，懂得感恩，有良好行為習慣的社會主義建設者和接班人。下面，筆者就如何做好學生的思想教育工作進行了詳細的分析。

一、教育學生明確學習目標，樹立遠大的政治理想

目標是行動的指南，學生有了明確的目標，才會有積極的學習動力。青少年正處于成長、發(fā)展的關鍵時期，他們心理脆弱，承受能力差，一旦受到外界打擊或消極思想的影響就容易消沉，產生自卑心理及厭學情緒。作為教師，如果不深入了解學生的心理狀況，切實從學生的內心世界入手加以引導，通過講大道理的方式教育學生，效果肯定微乎其微。鑒于上述情況，教師在班級管理過程中，要全面了解每個學生的家庭情況、學習基礎和心理特點，有的放矢地開展班級管理工作。教師了解學生的具體情況時，可以通過班級微信群和QQ群，從家庭教育、學生的學習表現(xiàn)及家長對子女的期望值等方面及時地與家長溝通。班務工作事無巨細，教師要做到腿勤、手勤、嘴勤，要抽出一切可利用的時間深入學生的課余生活中去，參與到他們的活動中去。教師還要懷有一顆童心，要俯下身子與學生談心，耐心地傾聽他們的心聲，成為他們的知心大朋友。教師只有真正融入到學生中去，學生才能認可你，喜歡你，遇到困難才會向你求助，這樣就能找到教育的契合點。此外，教師對學生基本情況掌握后，應根據每個學生的興趣和個性制訂班級管理目標，目標不能一步到位，不能假、大、空，要求要明確，可以先制訂短期目標，主要是提振學生的信心，再制訂中期目標，以此類推。教師在推進落實目標的過程中，要始終關注并助力每一個學生，不斷地調整自身教育方式，及時糾正他們的思想偏差。對進步快的學生，要放大他們的閃光點，為他們鼓勁加油，以榜樣的力量帶動其他學生前行，讓學生一步一個腳印、踏踏實實前進。

二、教育學生尊老愛幼，做一個懂得感恩的人

中華文化博大精深，源遠流長。古人云：“先學周公禮，后讀圣賢書”，這是古代讀書人開學第一課的內容。在物質文明和精神文明飛速發(fā)展的今天，由于人們的物質利益得到了極大的滿足，享樂主義、拜金主義、個人主義思潮彌漫于整個社會，對青少年的思想產生了一定的負面影響，尤其現(xiàn)在的家庭大多數(shù)都是獨生子女，父母疼愛有加，導致一部分學生我行我素，唯我獨尊，在家不尊重長輩，認為長輩所做的一切事情都是理所應當;在學校不尊重師長，談父母、拼地位，拼誰家有錢;進入社會游手好閑，為所欲為，不遵守社會公德。對小學生而言，這些問題雖然是個別現(xiàn)象，但如果我們不及時剎住這些歪風邪氣，將對學生的成長造成很大的影響。針對這些情況，在班級管理工作中，教師應以此為契機，對學生進行思想道德教育。首先，要讓學生明白滴水之恩當涌泉相報，羊有跪乳之情，鴉有反哺之義，孝敬父母不僅是中華民族的美德，還是全人類的美德。教師可以為學生講述父母養(yǎng)育孩子付出的成本和花費的心血，講述古代孝敬父母的故事——“臥冰求鯉”等，還可以向學生推薦一些尊老愛幼的書籍。其次，教師可以為學生安排一些孝敬父母的活動，例如讓學生為父母洗一次腳、做一次家務活等，從中感受父母的辛苦，反思自己的行為。再次，教師還可以在班級中開展文明禮貌用語活動，讓學生把文明禮貌“十字”用語嫻熟地運用在家庭和學習生活的各個方面，使學生成為尊老愛幼、懂得感恩的人。

三、培育家國情懷，厚植愛國主義思想

愛國主義教育是貫穿整個學校教育的靈魂。習近平總書記提出的做“四有”好老師中的“一有”就是“有理想信念”。有理想信念是實現(xiàn)中國夢的基礎，體現(xiàn)了思想育人的導向。教育作為百年大計之本，教師只有樹立了正確的思想理念，才能把這種理念傳遞給每一位學生。新時代對教師的思想標準如此，我們所造就和培育的學生的思想更應如此。為此，在培養(yǎng)學生愛國主義思想意識時，教師可以從四個方面進行。第一，每學年兩次為學生組織革命先烈、科學家、模范人物事跡演講比賽，要求每個演講者都要精心準備，演講主題立意要鮮明，故事內容要熟讀成誦，最好能夠脫稿演講，演講時要有激情，能感染每一位聽眾。第二，每年清明節(jié)前，組織學生到附近的革命烈士陵園悼念烈士，緬懷他們的豐功偉績，讓學生懂得今天的幸福生活是革命烈士拋頭顱、灑熱血，用生命換來的，教育學生要珍惜今天來之不易的生活，使紅色基因能夠代代相傳。第三，邀請老紅軍、老八路、參加過抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士或本地模范代表到班級對學生進行愛國主義教育，用他們在革命戰(zhàn)爭年代的親身經歷，及新中國成立后為了祖國的建設不怕吃苦、任勞任怨、不計報酬、無私奉獻的精神鼓舞、教育學生，讓學生懂得今天祖國的繁榮昌盛、人民能夠挺起腰桿，讓世界刮目相看是因為有這些共和國的脊梁為我們遮風擋雨，用榜樣的力量激發(fā)學生奮發(fā)向上的學習熱情。第四，組織學生觀看愛國主義影片，讓學生感受革命先烈為了新中國英勇獻身的英雄壯舉;學習祖國的建設者吃苦在前、享受在后、頑強拼搏、敬業(yè)樂業(yè)的高尚人格;學習科學工作者為了祖國隱姓埋名，淡泊名利，獻身科學事業(yè)的高貴品質。通過這四種教育方式，極大地培育了學生的愛國主義思想，為學生的自主學習注入了催化劑。

四、加強法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學生的法律意識

國有國法，家有家規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓。青少年正處在生理和心理成長的關鍵階段，有著很強的可塑性。一個國家的公民道德素質，尤其是未成年人法制觀念的強弱，是衡量這個國家法制建設民主化、科學化程度的重要標尺。因此，我們就要從小對學生進行法律意識培養(yǎng)和法律、法規(guī)知識普及，這樣不僅能夠預防和減少青少年犯罪，更重要的是能夠使學生從小養(yǎng)成遵紀守法、依法辦事的良好行為習慣。為了讓法律知識入腦入心，我是從以下三個方面展開工作的。

1.開展法制教育活動形式要多樣，內容要豐富，要把法律知識融入到課堂教學活動中去，可以借助身邊發(fā)生的、觸犯法律的典型案例，也可以借助多媒體逼真形象的畫面和司空見慣的違紀案例，還可以編排文藝節(jié)目，讓學生在活動中接受法律知識的熏陶。例如，講授《未成年人保護法》這一法律知識時，我結合《交通安全法》相關知識對學生進行了教育，為學生展示耳聞目睹的犯罪案例，讓學生明確認識“違法犯罪與違反校規(guī)之間沒有鴻溝，小錯不改就會釀成大錯”的道理，使學生養(yǎng)成明辨是非的良好行為習慣，讓他們自覺告別不文明行為。

2.我充分利用每周一的升國旗儀式組織學生讀、背《中小學生守則》，要求學生把《中小學生守則》倒背如流，用《守則》規(guī)范自己的行為。我還組織學生專門學習了《國旗法》，讓學生懂得升國旗是一項非常莊嚴的儀式，有明確的法律規(guī)定，升國旗時一定要嚴肅認真，以此增強學生的國家觀念、國旗意識。

3.我經常組織學生定期參加學校安排的法制教育專題講座，要求學生邊聽邊記重點內容，并根據重點內容寫出心得體會，讓學生最大程度地接受法制教育的洗禮。

青少年是民族的未來，他們正處于思想形成和發(fā)展的關鍵期，如何使他們的思想向著健康的方向發(fā)展，使其成為合格的社會主義建設和接班人，這一歷史重任就落在了我們教育人的身上，我們必須不負歷史使命，肩負時代重任，以習近平總書記“四有”好老師的要求為標準，率先垂范，采取多種措施，強化學生的思想道德教育，引領每個學生健康成長，為中華民族的偉大復興作出應有的貢獻。

作者單位? ?甘肅省張掖市甘州區(qū)梁家墩鎮(zhèn)中心學校