陜西教育·教學
關注與引領
課程與文化
管理與創新
教材與教法
- 發揮課后練習價值 提升學生語文素養
- 初中語文教材魯迅作品中“閑筆”的審美價值
- 好課經風雨 磨礪有堅守
- 小學數學圖形與幾何教學的思考
- 激活語文課堂生成,成就語文高效課堂
- 初中語文古詩詞教學現狀及創新路徑分析
- 運用混合式學習進行復習課教學的一點思考
- 小學數學圖形與幾何領域有效教學改進策略
- 思維靈動的數學課堂是學生學習的樂園
- 順應時代發展潮流 構建多元評價方式
- 經歷多重體驗 觸摸度量本質
- 提升小學數學課堂教學有效性的策略
- 構建高效課堂的“四個優化”
- 作文教學之“悟”
- 小學語文作文教學實踐的八大策略
- 小學低年級識字教學策略
- 加強閱讀教學 提高語文能力
- 在共享中引導學生發現閱讀之樂
- 五步尋芳讀中趣 追古思今書為媒
- “大聲思維”在小學語文閱讀策略單元課堂教學中的應用探索
- 注重過程體驗 滋潤童心成長
- 妙用導入,讓理想在語文課堂放飛
- 思維導圖在高二物理教學中的有效應用
- 高中英語寫作多元評價實踐
- 讓有效問題成為牽引課堂活動的原動力
- 深度學習理念下的 “五位一體”初中物理課堂教學活動設計
- 創設更優情境,激活英語課堂
- 信息技術對高三學生線上學習的影響
- 突變的課堂情況 不變的核心素養
- 牽以津梁潤書香 閱享課堂凝素養
- 教育戲劇與小學音樂課程教學的融合
- 分組分享教學法在高中體育教學中的應用