Camtasia Studio軟件在高等教育“金課”打造中的應用

關 麗，趙惠茹

（西安醫(yī)學院藥學院，陜西 西安 710021）

1 打造“金課”的背景及要求

2019年，教育部《關于一流本科課程建設的實施意見》指出，高校應該全面推進課程改革創(chuàng)新，消滅“水課”，打造“金課”。利用3年時間（2019—2021年），實施一流本科課程“雙萬計劃”，即打造萬門左右國家級一流本科課程和萬門左右省級一流本科課程[1]。

“金課”是相對“水課”來講的，淘汰“水課”，打造“金課”是教育部向高校明確提出的課堂教學要求。打造“金課”，要求高校教師對傳統(tǒng)的教學方法進行改革，以提升教學效果為目的，通過多元化手段活躍課堂氣氛，打造全新的創(chuàng)新教學方法。“金課”的建立，離不開現(xiàn)代信息技術與教育教學的深度融合，只有通過實行線上教學與翻轉(zhuǎn)課堂才可以解決好教與學模式創(chuàng)新的問題，杜絕教師“滿堂灌”、學生被動聽的現(xiàn)象，達到強化課堂間的師生、生生互動交流，探索教育改革的創(chuàng)新性問題，加強學生批判性思維的建立。

“雙萬計劃”中的萬門左右國家級一流本科課程要求在截至2021年的3年時間內(nèi)，完成3種約16 000門國家級一流課程，包括4 000門左右線上精品在線開放課程、4 000門左右線下一流課程、6 000門左右線上線下混合式一流課程[1]。因此，制作線上課程已成為大勢所趨，是每一位高校教師必備的技能之一。

Camtasia Studio是一款專門用于錄制屏幕圖像的視頻工具，教師可以使用該軟件進行PPT錄屏、視頻或音頻錄制剪輯、添加字幕、添加片頭片尾等特效、綠幕摳屏等功能制作出一套吸引學生注意力、提高廣大學生學習興趣的線上課程[2]。該軟件各項模塊的功能簡單容易上手，錄制的視頻質(zhì)量高，因此是一款非常方便廣大教師學習使用的實用軟件。下面就針對Camtasia Studio軟件的具體使用方式做一個詳細介紹。

2 Camtasia Studio軟件的使用

2.1 錄制視頻

運行Camtasia Studio9軟件后，單擊“新建錄制（R）”，彈出以下對話框（見圖1），在此對話框中，首先在選擇區(qū)域范圍內(nèi)可以選擇全屏或自定義尺寸，其次可以選擇攝像頭開或者關，打開音頻（默認），一切準備就緒后單擊紅色“rec”按鈕，隨后屏幕上會出“倒計時”提示，同時有綠色的“F10”字樣，表示停止錄制的快捷鍵（見圖2）。倒計時結束后，Camtasia Studio軟件就會自動采集屏幕以及麥克風和攝像頭的信息，此時只需要邊在電腦操作邊進行語音講解即可。當錄屏內(nèi)容結束以后，單擊鍵盤上的“F10”停止錄屏操作，此時會自動彈出預覽窗口以備下一步對錄屏內(nèi)容進行剪輯加工。

圖1 Camtasia Studio9錄屏工具箱

圖2 倒計時與停止錄制快捷鍵

2.2 剪輯視頻

在使用Camtasia Studio軟件錄制視頻時，不可避免地會在講解過程中出現(xiàn)小的錯誤，這時可以采用該軟件的剪輯功能達到預期效果。首先我們可以看到預覽窗口中間有一個“播放”按鈕（見圖3），單擊這個按鈕錄好的視頻會自動播放。此時，預覽窗口底部的“時間游標”也會在時間軸上隨著視頻的播放而運動。當我們?nèi)藶榈馗淖冇螛嗽跁r間軸上的位置，去左右拖動它，此時預覽視頻中的畫面會自動跳轉(zhuǎn)到游標所處的新位置上。因此，通過播放視頻我們可以找到發(fā)生錯誤的區(qū)域，把時間游標置于錯誤區(qū)域的左邊緣或右邊緣。其次，時間游標有兩個像耳朵一樣的可以拖動的按鈕，當我們對它們進行拖動時，會自動出現(xiàn)一片藍色區(qū)域，表明這塊區(qū)域被選中（見圖3），點擊時間軸上方的剪刀，即可對藍色區(qū)域進行剪切。

圖3 剪輯錄屏內(nèi)容

2.3 導入與排布媒體

在實際工作中，除了要對“錄屏”結果進行基本的剪輯外，還經(jīng)常需要向錄好的視頻中添加一些其他來源的媒體素材，比如電腦或手機中的一些視頻或照片素材。導入媒體的方式為：先將時間游標移動到我們需要導入媒體素材的時間點，再單擊“文件”菜單下的“導入”按鈕，選擇導入的多媒體，這時多媒體文件就可以導入到我們指定的位置。如果放置的位置不合適可以通過拖動媒體素材進行調(diào)整。

如果我們希望在一個媒體素材B中間插入另一個媒體素材A，我們需要先單擊時間軸上的分割按鈕，將B素材分割為兩段媒體素材B1和B2，再把A素材插入到B1和B2之間，這時就可以靈活地將媒體素材A導入到任何位置。

2.4 添加特效

打造一門線上線下混合式“金課”，在制作視頻時，為了更好地營造學習情境，我們會添加一些特效達到更好的教學效果，如增加片頭和片尾，添加視頻背景畫面、音頻效果、視頻效果、語音旁白、轉(zhuǎn)場和屏幕動畫等[3]。具體操作方式為單擊所選特效并用鼠標左鍵拖至指定的錄屏素材上，在時間軸上調(diào)整其位置。對于背景音樂還涉及一些特殊的效果，如淡入淡出、音量整體調(diào)小等。

2.5 添加字幕

添加字幕可以輔助線上課程中的音頻呈現(xiàn)達到更好的效果，因此在實際錄制視頻時常常需要通過文字和音頻結合來清晰地表達教學內(nèi)容。具體方法是時間線拖至需要添加字幕的位置，點擊“更多”，找到CC字幕，單擊后出現(xiàn)“+添加字幕”，點擊后，直接鍵盤輸入，輸入完畢，任意空白處點擊一下即完成，這時會出現(xiàn)新的軌道，即字幕軌道，拖動字幕軌道可以與音頻時間匹配。

2.6 綠幕扣屏

教學內(nèi)容與人像的融合，最高境界就是人在景中。Camtasia Studio可以實現(xiàn)這一專業(yè)功能，在進行摳像時，需要第一部分攝像頭錄制的方式，在錄制前，將身后放置一塊足夠大的綠幕，使攝像頭錄制的人像背景完全是綠色的，再將插入的圖片或視頻與人像融合，就實現(xiàn)了人置身于景中的效果。

2.7 保存和發(fā)布

把所有的錯誤部分剪切掉，增添片頭片尾、添加背景音樂、人物出境等一系列操作后，就可以保存和發(fā)布視頻了。在發(fā)布前，首先應該“保存項目”。這是因為在Camtasia Studio軟件中的一系列剪輯加工操作不會保存在原始文件中，為方便今后對視頻進行進一步編輯，需要將原始文件保存為tscproj格式。具體操作步驟為單擊“文件”菜單，在下拉菜單中選擇“保存項目”子菜單，單擊后彈出對話框，將預設的文件名輸入，文件就會默認保存為tscproj格式，這種格式可以方便后續(xù)在此基礎上進行編輯。

最終課堂上使用的視頻應該是mp4格式，因此需要將tscproj文件格式轉(zhuǎn)化為mp4視頻格式，具體操作方式為單擊“分享”菜單，在下拉菜單中選擇“本地文件”，此時會彈出“生成向?qū)А睂υ捒颍J1 080 p清晰度，單擊回車鍵，彈出項目名稱和存儲位置，單擊回車鍵后，錄制輸出的視頻將會被存放在指定文件夾中。

3 結語

隨著數(shù)字化教育改革的不斷發(fā)展，制作一個優(yōu)秀的線上課程已成為新時代高校教師的必備技能。對于學生來說，線上精品“金課”的不斷推進，可以方便他們反復觀看，一邊看視頻一邊進行操作，有利于知識的掌握。制作線上精品課程，打造“金課”勢在必行。Camtasia Studio錄屏軟件界面友好、操作簡單、功能強大，大大降低了教師制作線上視頻的技術門檻。通過Camtasia Studio制作線上視頻，在打造“金課”過程中起到了積極的作用，一方面可以提高學生的學習興趣，另一方面可以優(yōu)化原有的傳統(tǒng)線上教育資源，對于深化技術與教育教學的融合具有積極的現(xiàn)實意義。