基于文旅融合的博物館研學旅游教育研究

摘要：新時期背景下，文旅融合成為教育、旅游、科研等行業跨界發展的基本類型之一，博物館是研學旅游開展的重要載體。本文在分析博物館實施研學旅游教育優勢的基礎上，結合實際分析具體實施中存在的問題，并提出對應的提升對策，以期為博物館相關教育活動的開展提供思路指引。

關鍵詞：文旅融合;研學旅游;博物館

研學旅游主要是指在中小學教育體系中，以團隊形式組織探索性學習與旅游相結合的校外教育形式。通過不同場景的實地參考、聆聽與學習，能夠讓學生以團隊形式進行學習，并實現知識的深層次交流，能夠有效地提升學生的學習興趣和熱情。博物館在研學旅游開展中，具有政策支持、文獻信息資源支撐和環境創設等各個方面的巨大優勢。但是就博物館自身來說，在具體執行中也可能存在多方面的問題，使得這些優勢難以發揮出來，強化這方面的研究，采取針對性的策略，才能夠更好地提升博物館研學旅游開展水平。

一、博物館實施研學旅游教育的優勢

1.政策支持力度不斷加大

研學旅游是黨中央、國務院根據目前中小學教學活動開展實際而提出的新型課外教學輔助體系，在教學質量提升和學生核心素養培養方面，具有重要的支撐意義。因此為了更好地推進研學旅游的實施，國家各個部門都不斷強化對博物館研學旅游實施的重視程度，相關部門相繼出臺《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》《關于全國博物館、紀念館免費開放的通知》《關于公布第一批全國中小學生研學實踐教育基地、營地名單的通知》等文件。這些文件的出臺，為博物館研學旅游的實施奠定了堅實基礎，為推動博物館文旅融合深度發展起到了極其重要的支撐作用。

2.文獻信息資源方面具有保障

改革開放以來，我國在博物館建設方面投入了巨大的人力、物力支持，尤其是近十多年來，涵蓋自然景觀、文化遺產、科普教育、公共交通等方面的主題博物館建設水平不斷提升，博物館整體建設取得較快發展。同時，在信息技術、三維技術、VR技術等新型技術全面支撐下，博物館在文獻信息資源方面的建設水平也不斷提升。利用博物館在文獻信息資源方面的優勢，能夠更好地提升課程資源建設水平，能夠強化不同知識體系之間的關聯性、實踐性、趣味性、啟發性，能夠根據研學旅游項目參與團隊的實際情況，靈活性地調整教學內容。

3.環境氛圍逐漸完善

作為具有文化傳承和科學研究等多種功能在內的博物館，多是以高層次、高水平研究活動基地面目出現，中小學生僅能夠在部分節假日活動中，才能夠接觸到博物館學習內容。近些年來，隨著國家和社會對博物館的重新定位，文旅融合教育體系構建重視程度提升，國家、社會、學校和家庭等各個方面，都對博物館研學旅游不斷加大重視。在各個層面對博物館研學旅游重視程度不斷提升的背景下，社會層面形成良好的博物館研學旅游教育氛圍，為相關活動開展起到極其重要的促進作用。

二、文旅融合背景下博物館研學旅游教育實施中的問題

1.經費支持不足

在目前我國博物館運營體系中，運營資金來源主要是以依靠財政撥款，在進行人員招聘時，也是參照事業單位招聘方式為主。在博物館和紀念館免費向國民和社會團體開放的背景下，運營資金來源較為單一。由此不僅使得研學產品開發受到較為明顯的限制，同時在產品經濟效益轉化方面也受到較為明顯的限制。博物館無法投入更多的人力資源進行新產品開發，限制了研學旅游開展整體水平。

2.產品開發形式單一

博物館是珍藏各類不同歷史文化底蘊藏品的場所，其主要目的是為了更好地實施歷史文化研究和相關方面的教育工作。新時代背景下，博物館已經由單純這些方面的功能，轉變為社會公眾探索歷史文化知識的場所，也是提升民眾文化體驗需求的重要場所。在原本的運營體系中，博物館主要是以靜態展示形式為主，游客學習和研究的形式較為單一。這種知識傳播模式相對較為固化，無法給客戶以充足的體驗感，無法讓游客更好地融入博物館教育體系中。為更好地提升研學旅游體驗，部分博物館也不斷開發出鑰匙扣、書簽、專業書籍等產品，但是這些產品類型不僅同質化現象嚴重，并且能夠帶來的經濟效益水平有限，無法滿足深層次研學旅游的實際要求。

3.營銷觀念落后

雖然市場營銷理念在我國已經有數十年的發展歷史，但是在博物館運營體系中，產品宣傳和營銷依然是處于從屬地位，相關方面的人才體系更是明確缺失。雖然對于多數博物館實際運行而言，已經開始與旅游部門、教育部門等進行合作，但是具體合作模式也只是限于參觀、講解及產品推介等方面，沒有專門針對不同的群體開發差異化的研學項目。對于博物館來說，在深化產品開發基礎上，構建多元化、針對性的營銷體系，才能更好地提升整體營銷水平。

4.人力資源支撐不足

博物館研學旅游教育體系構建和項目實施，并不是簡單地將傳統運營內容添加在一起，而是在適應現代教育理念要求下，針對學生核心素養培養要求和社會公眾的現實需求，構建新型項目運營體系，真正將研學旅游項目的優勢發揮出來。但是由于博物館傳統人力資源管理模式的限制，使得博物館人才體系相對較為單一，在產品開發、項目開發等方面受到較大限制，甚至是對于部分小型區域性的博物館，都沒有設立專門的研學部和管理人員。而導游工作開展也是以傳統模式為主，明顯限制了研學旅游項目質量的提升，更難以滿足文旅融合發展的現實需求。

三、提升博物館研學旅游教育水平的對策

1.創新管理運營機制

要實現博物館研學旅游教育水平的整體提升，首先需要強化資金方面的投入，也就是要完善和創新博物館運營管理機制。在遵從博物館事業單位管理機制的前提下，借鑒國內外先進模式，盡量減少實際運行中行政干預與約束，有效提升博物館在社會服務方面的整體效率。例如在實際運營中，可以依托地方特色產業及相關企業發展，通過文旅融合產品類型的開發，一方面能夠較好地吸引企業資金方面的投入，促進新型文旅產品開發;另一方面則能夠加大企業在文化產品方面的開發力度，提升企業宣傳活動開展水平，構建良好的合作運營機制。

2.優化產品設計形態和結構

產品開發是博物館研學旅游實施的重要條件，是公眾群體和學生學習活動開展的基本支撐。在進行產品開發時，首先需要強化博物館現有人才體系作用的發揮，要能夠借助博物館在文獻資源和歷史文化方面的優勢，構建新型產品開發體系。其次是要能夠加強專家隊伍建設，強化博物館與當地高校的深化合作，逐步建立文旅融合運行機制，有效提升研學產品開發水平，為中小學生和公眾群體提供多元化的產品體系。再次是在文旅融合產品開發時，必須要堅持以社會主義先進文化建設為基本載體，要能夠在國家相關政策支持下，革新產品運營體系，從而為研學基地建設提供支撐。

3.革新營銷理念

產品開發本身屬于營銷體系的基本組成部分，因此對于博物館研學旅游教育體系構建而言，還應當在此基礎上，以現代營銷理念為指導，完善研學旅游項目的促銷體系和渠道體系。在實際發展中，利用節假日、新媒體平臺等，做好新型產品的銷售，以短視頻和直播等形式，加大產品宣傳力度，提升研學產品的知名度，為博物館運營體系多元化發展起到積極的促進作用。

4.強化專業人才建設

文旅融合背景下，實現博物館研學旅游教育體系的完善和發展，必然是以專業人才隊伍建設為基礎的，這方面具體工作開展需要從培養、引進、激勵三個基本層面入手。首先來說，要能夠依托現有人才隊伍體系完善研學旅游項目管理機制，強化內部人才作用發揮。其次是要能夠強化外部人才引進，以項目合作等方式，引進高水平人才定期或不定期進行合作，優化實際運營模式。再次是要能夠全面強化人才激勵機制建設，進一步優化發展環境，健全人才培養和培養體系，引導更多高水平人才參與到研學旅游教育工作中來。

四、結束語

文旅融合背景下，以博物館為代表的運營機構承擔著研學旅游等項目推廣的重要作用，對于博物館管理層面而言，必須要強化對新型運營模式的重視程度，構建更加完善的運營機制，以此才能夠在提升博物館自身運營水平基礎上，提高研學旅游項目實施水平，為中小學教育及社會教育發展做出更大貢獻。

（作者簡介：杭富艷，工作單位：王羲之故居保護中心）

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