淺議合肥紅色文化資源對高校立德樹人的意義及融合路徑

任家高

[摘? ? ? ? ? ?要]? 紅色文化資源是中華優秀傳統文化的一個重要組成部分，挖掘合肥紅色文化資源，發揮合肥紅色文化資源的優勢，對高校立德樹人工作的開展與實施有著舉足輕重的作用，同時能夠激發學生的愛國主義精神，使其樹立堅定的理想信念。基于此，分析合肥紅色文化資源對高校立德樹人的意義及融合路徑。

[關? ? 鍵? ?詞]? 合肥;紅色文化資源;高校;立德樹人;意義;融合路徑

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）27-0010-02

習近平總書記在全國教育大會的重要講話中再次強調了立德樹人是中國特色社會主義教育事業的根本任務。所謂立德樹人，就是要求培養德才兼備、德智體美勞全面發展的人。紅色文化是革命戰爭年代，中國共產黨人、先進分子和人民群眾拋頭顱、灑熱血所創造的具有中國特色的先進文化，合肥紅色文化資源亦是如此，這些文化資源是合肥珍貴的財富，正因這些紅色文化資源的指引，才能使合肥人始終貫徹落實黨的方針與基本政策，不斷向前發展。

對于高校立德樹人而言，合肥紅色文化資源的滲透與實踐，不僅可以為育人工作提供得天獨厚的育人資源，使現有的育人模式實現改革創新，還能夠增強大學生對紅色文化資源的理解和認識，使其深刻感悟生活的來之不易，從而激發大學生的愛國精神，為偉大“中國夢”的實現和社會主義文化“繁榮興盛”的文化建設貢獻自己的滿腔熱忱。此外，合肥紅色文化資源在高校立德樹人工作中的滲透，還能推動當地旅游業的發展，對紅色文化資源的弘揚與傳播有著重要的作用。

一、合肥紅色文化資源對高校立德樹人的意義

（一）合肥紅色文化資源是高校立德樹人的文化根基

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。”文化是多種元素的集結體，包括傳統文化、時代文化、紅色文化等，這些文化各有千秋，是國家富強、民族團結的重要保障。就高校立德樹人工作來說，紅色文化資源的滲透，對工作有效性的提升具有根基性作用。探尋紅色文化在社會中的地位可知，不論是黨和國家，還是人民群眾，都有一顆敬畏之心，因為它將指引我們不斷發展，不斷向前。而合肥紅色文化資源對高校立德樹人工作有著非凡的意義，它是立德樹人的文化根基，從而為高校育人工作指引正確方向。

（二）合肥紅色文化資源是高校立德樹人的天然載體

合肥紅色文化資源不僅涵蓋精神文化層面的內容，還包含物質實體的內容，如渡江戰役紀念館、蜀山烈士陵園、新四軍江北指揮部紀念館等，這些內容對高校立德樹人工作的開展來說，可謂是天然載體。基于合肥紅色文化資源具有的豐富性、實踐性以及地域性等特征，將其滲透到高校立德樹人工作中，能使育人工作的開展愈發豐富多樣，同時具備當地特色。眾所周知，紅色文化資源如同我國優秀歷史資源一樣，都是歷經一個個時代和歷史階段所誕生的，不同的是，優秀文化資源中蘊含的是治國之道、傳統禮儀等，而紅色文化資源則是黨領導人民在革命、改革、建設等不同時期創造的寶貴財富，其中蘊含著血與淚、頑強與拼搏……正因這些彌足珍貴的紅色文化資源，誕生了無數個高校立德樹人工作開展的載體。這些內容豐富、形式多樣的天然載體融于高校立德樹人工作當中，不僅與國家對高校提出的育人要求相得益彰，還能夠使立德樹人工作散發出獨特魅力，從而促進工作質量和水平的提升。

（三）合肥紅色文化資源是高校立德樹人的創新動力

立德樹人是黨和國家就現代社會發展現狀對教育提出的新任務，隨著時代的更替、社會的不斷進步，立德樹人工作思想和模式也應走在最前沿，注重改革創新。而合肥紅色文化資源的滲透，可以成為高校立德樹人工作創新的動力。回顧合肥紅色文化資源的誕生歷程可知，其具有鮮明的社會歷史性、極強的科學性以及鮮明的時代性。這種跨越時空的歷史文化與高校立德樹人工作相結合，將會碰撞出激烈的火花，立德樹人工作的改革創新，也將從紅色文化資源中汲取強大的力量。此外，解讀合肥紅色文化資源可知，它是我國紅色文化資源中的一部分，不僅繼承了的優秀傳統文化，還在不斷的實踐中得到創新，其所包含的解放思想、與時俱進的思想特質與不懈奮斗、勇于創新的精神品質，能夠為高校立德樹人工作創新提供必要的補充。這對高校立德樹人工作而言，是無盡的機遇和動力，是促進工作整體質量提升、達到育人目的的重要保障。

二、合肥紅色文化資源融入高校立德樹人工作的具體路徑

（一）合肥紅色文化資源在高校思想政治教育中的融入

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”但是，就目前來看，一些教師開展思想政治教育課程時，依然沿用傳統的教學方法，通過理論知識的講解向學生傳授政治、文化、社會以及道德方面的知識，既沒有與實際相結合，又沒有尊重學生的主體地位。殊不知，這種傳統的教學模式非但無法達到教學目的，還會降低學生學習興趣，使其產生抵觸心理，課堂教學效果也因此受到影響，高校立德樹人工作的開展亦是舉步維艱。若是創新高校思想政治教育課程，注重新理念、新思想與新方法的合理應用，有助于調動學生的積極性，促進立德樹人工作的順利開展。而上述目標的實現，可通過本土紅色文化資源予以落實。就合肥各高校來說，可以借助得天獨厚的紅色文化資源，滲透到思想政治教育當中。具體滲透方法可立足于《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養與法律基礎》等教材的有關內容，實現教學內容與合肥紅色文化資源的巧妙銜接，一方面可以實現教學資源的拓展，使高校思想政治教育更加立體、飽滿，另一方面能夠使學生產生共情，主動參與到課堂教學中，通過教材知識與生活實際之間的相互聯系，還能引發學生深思，促進良好精神品質的提升。