供給側改革下高職醫學影像技術專業復合型人才培養模式研究

齊春華

[摘? ? ? ? ? ?要]? 經濟的增長推動了醫療事業的發展，使得醫院對各醫學影像技術專業人才提出了更高的要求，只有確保學生符合醫院的要求，提升自身競爭能力，才能在供給側改革背景下更好地就業?；诖?，通過分析地方醫院對影像技術專業人才的需求情況，才能構建出相應的人才培養方案，為高職院校培養出符合醫院要求的高素質影像技術專業人才奠定良好基礎。

[關? ? 鍵? ?詞]? 供給側改革;醫學影像技術;復合型人才

[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）27-0032-02

在我國現代教育領域，受供給制約的影響，很多地區均出現了教育供需不平衡的問題，在畢業生方面，由于數量龐大，使得學生具有較強的就業壓力，尤其是在地方高校，這一現象更加顯著;企業方面，難以招收到符合自身要求的人才，產生了“用工荒”的問題。想要解決這一問題，必須對市場人才供給體系進行優化，并針對優化后的供給新需求，構建相適應的人才培養方案，只有這樣，才會使學生更好地就業，企業更好地招收人才。

一、醫療機構醫學影像技術專業人才的需求情況分析

教育事業快速發展的背景下，我國高職院校醫學影像技術專業擴大了招生規模，使得每年醫學影像專業的畢業生大幅度增加，遠遠超過醫療機構的實際需求，對學生、高職院校以及社會均具有較大的影響。對于現代大部分醫療機構來說，醫學影像人員已經達到飽和狀態，并制定出了較高的人才招聘標準，導致現代很多剛畢業的醫學影像專業大學生難以就業[1]。為了改變這一情況，提升畢業生就業率，需要進一步提升畢業生的競爭力，而想要達到這一目的，則應遵循“以提升崗位勝任力為導向”的教學理念。深入對醫療機構醫學影像科進行調查發現，各種儀器設備更新速度快，逐漸對操作人員提出更高的要求，但在人員方面，大部分只接受過傳統教育，不符合復合型人才的要求，即只掌握醫學影像技術相關的理論知識，而對于設備維修、養護等其他方面的知識與能力則相對匱乏，在一定程度上影響學生的未來就業。所以，根據醫療機構的實際需求，構建醫學影像技術專業復合型人才培養模式，將會有效提升畢業生的競爭力，為其更好地就業奠定良好基礎。

二、供給側改革下高職醫學影像技術專業復合型人才培養模式

（一）優化專業課程體系

科學技術的快速發展，提升了醫學影像技術的更新與換代速度，逐漸出現了很多更加先進的影像檢測設備。而對于大部分高職院校來說，受經濟等方面因素的影響，導致醫學影像技術專業教學活動開展時，依然采用傳統的儀器設備，而未添加現代先進設備，沒有結合醫療機構的實際需求，增添新的教學項目，使得學生所學不符合醫療機構的需求[2]。所以，為了改善這一情況，使學生所學符合現代醫療機構的需求，高職院校必須優化專業課程體系。首先，高職院校應加強對醫療行業的調查力度，準確了解醫療機構對醫學影像技術專業復合型人才的實際要求，并以此為基礎，結合院校教師、醫學專家等提出的意見，設計出更加完善的課程體系，適當提升其中工科課程數量，如CAD原理、醫療設備原理等，通過這些課程的開展，提升學生的實際動手能力。其次，在實習活動方面，也應做出適當調整，適當減少常規醫學影像技術實習時間，將這些時間安排給工程師領域的實習，從而構建出“技術+工程師”的實習體系，確保學生能夠掌握設備操作、運維等多方面知識。

（二）改革實驗教學內容

對于醫學影像技術專業來說，具有非常強的實踐操作性，教育部相關文件中指出，高職院校開展實踐操作性較強的課程時，應保證充足的理論課程，應保證實驗課程占總課程的50%以上，所以，醫學影像技術專業也應滿足這一要求。高職院校開展醫學影像技術專業課程時，為了全方位提升學生素養，應加強對實驗課程的重視程度，應根據其他方面改革情況，對試驗內容予以優化，從而提升實驗教學效果。具體來說，應除去重復的試驗，將多個內容較為相似且操作量不是很大的試驗融合到一起，構建出新的綜合實驗，增加設計實驗等。如在課堂上，向學生提供典型案例，由學生根據案例內容，自主完成設計、操作、分析等各項環節[3]。最后，由教師對學生的整個實驗過程予以總結，以不斷提升學生動手操作、問題探索等多方面能力。此外，在實驗教學的同時，還可融入多媒體技術，通過多媒體技術，更加直觀地展示出操作流程，使學生對細節問題有更全面、深入的理解。

（三）加強校企合作

1.構建校企合作訂單班

高職院校與當地企業合作時，可構建校企合作訂單班，通過該班級對各專業學生進行培養，確保學生在就業之前，就會準確掌握專業崗位工作相關內容，為學生參與學習提供良好引導，進而形成“以結果為導向”的教學環境，提升學生各方面素養，增強崗位競爭力，以便在就業競爭中取得勝利。在我國醫療事業迅猛發展的今天，國家、政府對醫療機構醫學影像科產生了更高的重視程度，使得醫療機構醫學影像科規模逐漸變大，進而需要更多高素質醫學影像技術專業人才[4]。這一背景下，高職院校對醫學影像技術專業人才進行培養時，應把握這一機遇，可加強與周邊省、市、縣級醫院的交流力度，主動獲取醫院對醫學影像技術專業人才的需求信息，并以此為基礎，設計相應的教育方案，編寫合理的課程教材，由高職院校與企業共同對學生予以培養。對于訂單班中的優秀學生來說，醫院直接向其提供獎學金，以鼓勵學生更好地學習。