插畫在繪本設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

王友澤 謝恬

插畫作為視覺設(shè)計(jì)領(lǐng)域的內(nèi)容，具有多種表達(dá)形式，能夠表達(dá)不同的含義以及思想、情感。在繪本設(shè)計(jì)過程中，插畫起著非常重要的作用。本文結(jié)合插畫在繪本設(shè)計(jì)中的重要性，分析插畫在設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循的原則，并對其在繪本設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用進(jìn)行闡述，期望可以有效提高人們對插畫的重視程度，進(jìn)而提升繪本的美觀度。

插畫在創(chuàng)作的過程中需要考慮很多因素，要通過構(gòu)圖、色彩等細(xì)節(jié)表達(dá)情緒、展現(xiàn)情節(jié)，是一項(xiàng)對創(chuàng)造力與想象力要求非常高的藝術(shù)創(chuàng)作活動。

繪本設(shè)計(jì)中離不開插畫，無論是兒童繪本還是成人繪本，都需要運(yùn)用插畫給人們提供更多的欣賞細(xì)節(jié)以及想象的空間，這可以增強(qiáng)繪本的可讀性。

近年來，我國的繪本設(shè)計(jì)發(fā)展迅速，對插畫的要求也越來越高，插畫的質(zhì)量在一定程度上影響著人們對繪本的接受度。

一、插畫在繪本設(shè)計(jì)中的重要性

（一）豐富讀者的想象

插畫的形式有很多種，包括手繪稿、攝影作品后期的創(chuàng)意加工以及當(dāng)前比較火爆的動態(tài)插畫等。雖然插畫的形式不同，但是它們在豐富讀者的想象力、引起閱讀興趣方面起著相同的作用。當(dāng)前的很多繪本都采用類似的插畫畫風(fēng)進(jìn)行創(chuàng)作，以此來引起人們的閱讀興趣。

插畫是繪本設(shè)計(jì)的重要組成部分，能夠豐富讀者的想象力，加深讀者對繪本內(nèi)容的理解。

（二）緩解視覺疲勞，提升閱讀體驗(yàn)感

當(dāng)一本讀物只有文字時，往往很難激發(fā)讀者的閱讀興趣，會給讀者帶來較大的心理壓力。一般而言，專業(yè)類書籍會采用純文字的方式進(jìn)行編排。對于一些輕松的讀物而言，適當(dāng)采用一些插畫可以緩解讀者在閱讀過程中的視覺疲勞，從而提升閱讀體驗(yàn)感。當(dāng)前的繪本設(shè)計(jì)采用圖文交叉的方式編排，人們在閱讀的過程中可以獲得豐富的情感體驗(yàn)。

（三）有助于讀者理解繪本內(nèi)容

對于兒童繪本而言，由于讀者的識字量有限，對于文字的理解能力比較差，采用插畫設(shè)計(jì)可以幫助兒童進(jìn)一步理解繪本內(nèi)容，這對提高兒童的閱讀樂趣、思考能力和邏輯思維能力有重要的作用。

二、插畫在繪本設(shè)計(jì)中應(yīng)遵循的原則

（一）藝術(shù)性與實(shí)用性

插畫在繪本設(shè)計(jì)過程中應(yīng)遵循實(shí)用性原則，即插畫的畫風(fēng)、色彩要符合繪本情節(jié)的表達(dá)，這不僅是插畫存在的主要目的，也關(guān)系到插畫能否被選用。

除了要遵循實(shí)用性原則外，插畫創(chuàng)作還要具有藝術(shù)性。插畫不是寫實(shí)素描，而是帶有一定主觀情緒的藝術(shù)表現(xiàn)方式。可以說，藝術(shù)性與實(shí)用性的融合是插畫在繪本設(shè)計(jì)過程中必須遵循的原則。

（二）創(chuàng)造性與約束性

插畫的設(shè)計(jì)不能天馬行空、隨意想象，插畫師要充分認(rèn)識到繪本的語言特點(diǎn)，并且要根據(jù)情節(jié)的變化設(shè)計(jì)合適的插畫，因此可以說，插畫的設(shè)計(jì)是有一定約束性的。插畫的約束性還體現(xiàn)在插畫師要考慮繪本的特點(diǎn)、繪畫的時間以及實(shí)際的表達(dá)效果等方面。

除此之外，插畫創(chuàng)作離不開豐富的創(chuàng)造力和想象力，插畫師要具備豐富的想象力，在此基礎(chǔ)上才能創(chuàng)作出更好的插畫作品，進(jìn)而高質(zhì)量地完成繪本設(shè)計(jì)工作。

（三）審美性與趣味性

插畫創(chuàng)作以彩色為主，黑白的插畫線稿很少會在繪本中使用。插畫的構(gòu)圖與色彩搭配往往會受到插畫師個人審美的影響，進(jìn)而呈現(xiàn)較大的差異性。有的插畫師會遵循70∶25∶5的配色方式，使整個畫面顯得更加和諧、統(tǒng)一，富有層次感;有的插畫師喜歡用豐富多彩的顏色，通過色彩的運(yùn)用提高插畫的視覺美感等。不管插畫師采用什么方式進(jìn)行創(chuàng)作，都要符合大眾的審美特點(diǎn)。

插畫也要注重趣味性，尤其是兒童繪本的插畫設(shè)計(jì)，更要體現(xiàn)趣味性，達(dá)到審美與趣味的統(tǒng)一。

三、插畫在繪本設(shè)計(jì)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

繪本起源于西方，誕生于19世紀(jì)后半葉。目前，繪本在歐洲一些國家和地區(qū)呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢。繪本中的圖片就是插畫，其不僅可以提高書籍的藝術(shù)品位，還能使人們在閱讀的過程中更好地了解知識，獲得相應(yīng)的審美享受。

插畫在繪本中的應(yīng)用具有重要的意義，但就目前來說，其存在許多問題。一是未能強(qiáng)化故事的戲劇性表達(dá)。在一些繪本設(shè)計(jì)中，插畫沒有對故事中的各種形象進(jìn)行有效展示和表達(dá);部分插畫設(shè)計(jì)缺乏對多樣化信息內(nèi)容和圖畫內(nèi)容的融入，進(jìn)而使得插畫在繪本設(shè)計(jì)中的應(yīng)用形式比較單一。

二是色彩美感有待提升。繪本和普通書籍存在差異性，要想更好地提高繪本設(shè)計(jì)的表達(dá)效果，插畫師需要注重繪本的色彩搭配效果。插畫師要采用多種色彩搭配方式，為繪本設(shè)計(jì)注入新鮮活力。當(dāng)前，插畫在色彩搭配等方面還存在許多問題，這不利于插畫在繪本設(shè)計(jì)中的有效應(yīng)用。

三是繪本的閱讀方式單一。在科技高速發(fā)展背景下，繪本設(shè)計(jì)中的插畫需要通過各種形式有效地表達(dá)出來，還要結(jié)合新型的閱讀方式，吸引讀者閱讀。目前，繪本未能與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行有效融合，這無法推動插畫在繪本設(shè)計(jì)中的有效應(yīng)用，不利于提高繪本的閱讀效果。

四、插畫在繪本設(shè)計(jì)中的具體應(yīng)用

（一）強(qiáng)化故事的戲劇性表達(dá)

插畫不僅僅是對文本的反映和表達(dá)，更是對故事的形象展現(xiàn)。插畫是繪本設(shè)計(jì)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，插畫可以增強(qiáng)內(nèi)容的感染力，讀者可以更加清楚地了解故事的情節(jié)發(fā)展，并且能夠觀察到故事中人物情緒的變化。

當(dāng)前，無論是兒童繪本還是成人繪本，都非常暢銷。《大衛(wèi)·香農(nóng)系列》《米菲繪本系列》《青蛙弗洛格的成長故事》等兒童繪本就將兒童日常生活中的事件進(jìn)行戲劇化的描繪，小讀者可以在插畫中找到自己的身影。露圖·莫丹的《遺產(chǎn)》是一本成人繪本，其中唯美的插圖可以帶給讀者超越文字的安寧感。

插圖是繪本設(shè)計(jì)中不可或缺的一部分，與文字一起構(gòu)建了閱讀的場景。所以說，在繪本設(shè)計(jì)中，插畫要與內(nèi)容互相配合，通過插畫完成故事的戲劇性表達(dá)。

（二）提升繪本色彩搭配的美感

繪本和普通書籍不同，它以插圖為主要內(nèi)容，文字簡練生動。有些繪本甚至沒有文字，但這并不影響讀者的閱讀。好的繪本不僅僅是一本書，更是一件藝術(shù)品，每一幅畫都別具匠心。對于還不識字的兒童讀者來說，充滿童趣的插畫能帶給他們美好的閱讀體驗(yàn)。

在繪本設(shè)計(jì)中，插畫的運(yùn)用可以體現(xiàn)美感。例如，前些年非常出名的幾米繪本系列，其插畫色彩以低飽和度為主，并且采用了留白的手法，為讀者提供了更多的思考空間，讓讀者在閱讀的過程中能夠感受到美。因此，插畫可以提升繪本色彩搭配的美感，更有利于讀者理解和感知繪本的內(nèi)容。

（三）創(chuàng)新繪本的閱讀方式

隨著科技的發(fā)展，動態(tài)插畫被創(chuàng)作出來，讀者通過掃描二維碼就可以在手機(jī)上欣賞繪本的內(nèi)容。如今，很多繪本都開始采用這種新的閱讀體驗(yàn)方式，人們可以通過掃描二維碼來欣賞動態(tài)的繪本內(nèi)容，這增加了人們閱讀的新鮮感，激發(fā)了人們的閱讀興趣。

這種新型的繪本閱讀方式可以激發(fā)兒童的表達(dá)意愿，同時還可以使兒童的思維更活躍。通過插畫的形式創(chuàng)新繪本的閱讀體驗(yàn)是未來插畫的發(fā)展趨勢，插畫師要積極學(xué)習(xí)相關(guān)的技術(shù)，更新創(chuàng)作理念，從而創(chuàng)作出更多緊跟時代潮流的優(yōu)秀插畫作品。

五、結(jié)語

通過本文的研究可以看出，插畫的設(shè)計(jì)對于繪本而言非常重要，插畫的質(zhì)量已經(jīng)成為繪本設(shè)計(jì)的重要考慮因素之一。插畫設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作過程中要明確繪本的故事情節(jié)、清楚繪本的定位、了解作品中所表達(dá)的思想，從而有效提升繪制水平。繪本設(shè)計(jì)人員也要重視插畫的選擇，根據(jù)繪本風(fēng)格選擇合適的插畫師進(jìn)行插畫繪制，從而設(shè)計(jì)出好的繪本。

（西京學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院）

基金項(xiàng)目：省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“基于傳承紅色革命精神的‘延安故事系列少兒讀物設(shè)計(jì)與推廣”（S202012715037）。