抹布大王:用真誠(chéng)的心對(duì)待孩子

陳歡

首屆東方娃娃原創(chuàng)繪本獎(jiǎng)《一動(dòng)不動(dòng)大賽》作者，著有作品《嗷嗚！ 嗷嗚！》《小妖怪上幼兒園》《大個(gè)子夫人從高高的山坡上骨碌骨碌地滾下去啦！》等。

在這兩個(gè)年輕人眼里，抹布大王是一個(gè)“野生”圖畫書創(chuàng)作組合。成員有時(shí)候叫“抹布”和“大王”，有時(shí)候叫“抹布大王”和“裁縫”。總之這個(gè)名字背后，是兩個(gè)人對(duì)繪本創(chuàng)作的熱愛(ài)。

他們是創(chuàng)作搭檔，也是戀人，從事著和繪本完全不相關(guān)的職業(yè)，但對(duì)于創(chuàng)作繪本這件事，卻有著連自己都無(wú)法解釋的熊熊燃燒的熱情。他們從中收獲了無(wú)數(shù)幸福的瞬間，希望能一直這樣幸福地畫下去。

保育與教育：你們的作品讀起來(lái)很有趣，有一種腦洞大開的感覺(jué)，很想知道你們創(chuàng)作的靈感是來(lái)自哪里。

抹布大王：我們一般會(huì)先想到一個(gè)有趣的點(diǎn)子，然后把它發(fā)展成一個(gè)故事。關(guān)于這次的獲獎(jiǎng)作品《一動(dòng)不動(dòng)大賽》，最先是因?yàn)槲覀兗乙灿幸恢回垼袝r(shí)我在畫畫，它就一動(dòng)不動(dòng)地看著我，漸漸地激起了我的勝負(fù)欲，于是我也一動(dòng)不動(dòng)地看著它。后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)這是一件很有趣的事情，就逐漸發(fā)展成這個(gè)故事。

保育與教育：這個(gè)作品很有創(chuàng)意，體現(xiàn)了創(chuàng)作者的童心和童趣，我發(fā)現(xiàn)，不管是小朋友還是大人，讀過(guò)之后都覺(jué)得很精彩。你們平常接觸兒童的機(jī)會(huì)多不多呢？

抹布大王：雖然????我們喜歡小朋友，但工作中基本接觸不到小孩。如果有機(jī)會(huì)遇到，我們會(huì)觀察一下。有一次散步，我們看到有個(gè)小朋友在小區(qū)里曬太陽(yáng)，??只見他突然從身邊抓了一把草塞在嘴里，很得意地說(shuō)：“誰(shuí)讓我是一頭牛呢？” 這真是一件好玩的事情，小朋友的世界總是那么有趣。類似這樣的事情還有很多，可能也是因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)還沒(méi)有完全長(zhǎng)大，總能被小孩子天真的想法所吸引。

保育與教育：你們從什么時(shí)候開始萌生做繪本的想法的呢？為什么是做繪本，而不是其他？

抹布大王：很早之前，其實(shí)我一直想做一名偵探小說(shuō)作家，有一次無(wú)意中看到劉旭恭老師的繪本《好想吃榴蓮》，看完以后有一種非常簡(jiǎn)單、幸福的感覺(jué)，發(fā)現(xiàn)繪本這種表現(xiàn)形式很棒，于是慢慢地產(chǎn)生了創(chuàng)作的想法。我們不是科班出身，所以剛開始投的是文字稿。但是在構(gòu)思故事的時(shí)候，我們會(huì)想象故事在畫面中該如何呈現(xiàn)，可見對(duì)畫面也會(huì)有一些設(shè)想的。到后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)如果只呈現(xiàn)文字的話，別人可能沒(méi)有辦法完全理解到故事中一些有趣的點(diǎn)，那么文字的樂(lè)趣也會(huì)降低很多。于是就開始學(xué)畫畫，畢竟繪本需要圖文結(jié)合得好才相得益彰。

保育與教育：知道抹布大王其實(shí)是兩個(gè)人以后，大家都很好奇你們平常是怎么分工的。

抹布大王：一般是我先畫好故事的雛形，然后拿給裁縫看，她會(huì)幫我把握好故事的整體方向，提更多的建議或點(diǎn)子，之后再做進(jìn)一步的修改和調(diào)整。所以，我們拿出去參賽的作品，都是經(jīng)過(guò)很多次修改的，可以說(shuō)她是我的總編輯。我們的作品里關(guān)于手工的部分也都是裁縫來(lái)完成的，比如這次《一動(dòng)不動(dòng)大賽》里姜黃色的貓就是她做的，她的手更加靈巧一些。

保育與教育：創(chuàng)作繪本的過(guò)程中，你們覺(jué)得最大的困難是什么？

抹布大王：包括生物鐘嗎？我覺(jué)得最大的困難就是我們兩個(gè)人的作息時(shí)間不一致。我屬于早起的類型，裁縫屬于夜貓子型，所以我們創(chuàng)作的時(shí)候要挑一個(gè)大家都清醒的時(shí)間。

保育與教育：了解到你們還有全職工作，在生活中是如何平衡工作和繪本創(chuàng)作的？

抹布大王：主要還是在于興趣。我喜歡做繪本，創(chuàng)作的過(guò)程其實(shí)相當(dāng)于在玩，我很享受這個(gè)過(guò)程，某種程度上它就像我們的玩具一樣。我不會(huì)把它當(dāng)成工作去看待，因?yàn)槲覀冇X(jué)得繪本創(chuàng)作是一件很有趣的事。對(duì)我來(lái)說(shuō)，由于我白天要上班，所以一天中最寶貴的時(shí)間是早上6點(diǎn)到8點(diǎn)之間，我會(huì)把它用在繪本創(chuàng)作上。

保育與教育：其實(shí)藝術(shù)就在于這種“無(wú)用之用”，也可以看作是工作之余的調(diào)節(jié)或是生活中的消遣，有的人是通過(guò)音樂(lè)，有的人是通過(guò)畫畫。

抹布大王：對(duì)，畫完繪本我自己也會(huì)很開心，覺(jué)得比較放松。

保育與教育：你們的作品畫風(fēng)都很獨(dú)特，有一種稚拙感，能感覺(jué)到創(chuàng)作者是熱愛(ài)生活的、很有趣的人。

抹布大王： 可能是因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)過(guò)科班的培訓(xùn)，對(duì)于圖畫的表現(xiàn)還有些稚嫩。曾經(jīng)也迷茫過(guò)一段時(shí)間，有時(shí)候會(huì)覺(jué)得為什么畫不出自己想要的效果，有時(shí)候會(huì)感嘆為什么有的人可以畫那么棒，然后就有一點(diǎn)泄氣。不過(guò)后來(lái)想通了，我們也不能太逼迫自己。

保育與教育：我很喜歡你們的作品，你們的畫讓我覺(jué)得如果我有畫畫的興趣，是不是也可以嘗試去創(chuàng)作，用畫畫表達(dá)自己的生活和奇思妙想。

抹布大王：你的話很激勵(lì)我們，我們?yōu)樽约旱淖髌纺軌蛴羞@樣的作用感到很開心。我最希望的是小朋友看到很高興，如果還能影響到像你這樣的大人，對(duì)我來(lái)說(shuō)是超級(jí)超級(jí)有成就感的一件事情。實(shí)際上，我們?cè)诶L本創(chuàng)作的過(guò)程中也會(huì)因?yàn)樽约旱哪芰λ接邢薅a(chǎn)生一些挫敗感，嘗試多次以后，我們發(fā)現(xiàn)只要用心、努力，自己也是可以做到的。而且每個(gè)人看待世界、思考問(wèn)題的點(diǎn)不一樣，我們會(huì)根據(jù)自己的想法嘗試去表達(dá)另外一種故事，這樣一來(lái)，就會(huì)產(chǎn)生各種各樣好玩的故事，我覺(jué)得那是最棒的狀態(tài)。沒(méi)有說(shuō)??哪種題材或哪種風(fēng)格才是最好的，我希望有越來(lái)越多種類的故事都能得到欣賞。

保育與教育：的確如此，每個(gè)人對(duì)世界的表達(dá)方式是不一樣的，興趣點(diǎn)或者關(guān)注點(diǎn)也不一樣，我相信繪本會(huì)越來(lái)越涌現(xiàn)出更加多元的主題和表現(xiàn)方式，我們也能在書里找到相同興趣的人。你怎么看待繪本創(chuàng)作這件事？

抹布大王：我覺(jué)得繪本的形式其實(shí)很和藹可親，即使不是專業(yè)畫畫的人，但如果你有一個(gè)非常好玩的點(diǎn)子，然后很用心地去表達(dá)，并且能夠?qū)D畫和文字結(jié)合得好的話，就會(huì)體現(xiàn)出繪本的某種童趣。只要是用心不討巧，讀者真的能夠感覺(jué)得到。小朋友的直覺(jué)很敏銳，他們能感受到作品的誠(chéng)意。

保育與教育：接下來(lái)你們還有沒(méi)有其他的創(chuàng)作計(jì)劃，進(jìn)行一些新的嘗試？

抹布大王： 我們沒(méi)有做明確的計(jì)劃，如果想到好的點(diǎn)子，也會(huì)繼續(xù)做下去，但主要還是看時(shí)間和興趣，不想把它變成任務(wù)一樣去做。如果突然想到一個(gè)我很喜歡、感興趣的故事，那段時(shí)間我們就會(huì)變得非常勤奮，把時(shí)間和精力都撲在這件事情上。

保育與教育：非常期待你們接下來(lái)的作品。