小學中高段語文教科書中閱讀課程內容銜接的研究

鄭秀娟

摘要：小學教師應能有效地將閱讀課程納入語文教材，并使學生在閱讀過程中能夠更多地寫作，同時提高讀寫能力，這對學生的成長至關重要。本文首先在此基礎上闡述了語文教材中課程內容閱讀的重要作用，并分析了各種策略。

關鍵詞：小學語文;語文教科書中閱讀課程內容銜接;策略

在小學，閱讀是內容的重要組成部分。只有當一名教師在一本語文書上注意到課程內容的鏈接時，才能依靠學習達到目的。教師不僅要深化教材內容尋找連接點，還要運用各種教育方法， 讓學生有機會多讀書。

一、小學中高段語文教科書中閱讀課程內容銜接的重要作用

把課外閱讀與語文課程掛鉤，首先意味著學生可以更好地學習在課程之外閱讀和更有效地閱讀書籍和文章。課堂演示和閱讀是提高課堂外學習效率的關鍵。

許多學生把閱讀材料只限于課本的內容。課外閱讀使學生能夠拓寬知識和視野，更好地了解學生，教學中閱讀的有效聯系等提高了學生的語言能力，讓他們了解不同國家的文化，感受語文的魅力。

同時，可以鼓勵學生養成良好的閱讀習慣，收集更多術語， 編寫材料，提高閱讀質量和速度，提高學生的閱讀和寫作能力。提高學生的教育水平。

通過在課堂內外閱讀大量書籍和提高學生的識字能力，學生將會產生更大的文化影響，而將閱讀語言書籍中的課程與促進世界各地學生感受的學生聯系起來，將會極大地影響到他們，提高他們的成績，最終進一步提高學生的整體素質。

二、小學中高段語文教科書中閱讀課程內容銜接的策略

（一）有效接觸課堂內外的學生閱讀和交流實踐

在這些教程中，實踐性地進一步發展實踐閱讀為學生的學習過程提供了一個有效的空間，使他們能夠在有區別的介紹過程中進行交流和溝通，從而擴大學生的理解和體驗。

學生閱讀是加深知識和經驗的過程，在這一過程中，知識和了解的內容僅限于自己的知識和生活條件。當學生遇到更深入的閱讀和話題時，他們的知識和理解是不可避免的。

在這方面，及時閱讀項目是有意義的，學生交流和經驗練習可以提高對方案的認識和理解。“草船借箭”讀后感，學生們不僅表現出了智慧，還發展了想象力和對故事內容的處理，使知識過程更加具體和動態。并指出學生在閱讀中遇到的問題：閱讀故事可能包含許多不恰當的內容和故事，交流和體驗過程為學生提供了一個有效的環境，使他們能夠擴大理解和體驗。

（二）強調學生的教學主體

作為語文學習過程的一部分，教師應首先強調學生的教學， 將學生的知識結構與更好的學習理念結合起來，創造更有效的閱讀課程。學生身體的不動性可以在許多方面表現出來。

首先，課堂上的教師必須自覺地幫助學生越來越多地參與學習過程。

第二，也可以通過積極地與學生交流來發展學生的想法，從而使教師更好地理解學生的想法。

此外，教師應向學生提供更有針對性的指導。進入錄音棚后學生之間的差異越來越明顯，學生之間的知識積累和閱讀能力差異可能很大。

在這種情況下，如果老師仍然使用相同的教學模式來輔導每個學生，可能很難取得好成績。因此，教師可以有針對性地向學生提供咨詢，這也是強調學生原則的一種模式，可以從反映學生身體完整性的不同維度逐步展開。

（三）尋求適當方法提高閱讀能力

1. 學生們鼓起勇氣朗讀

朗讀不僅是能力的表現，也是理解內容和理解作者思想的表現。閱讀往往是用流利、普通的語言、聲音和深度朗讀文本的最重要方式。

教科書中反復提到朗讀課文的要求，教師必須充分利用教科書中朗讀課文的好壞關系，讓學生有更多的時間閱讀，同時培養學生的語言能力，提高閱讀能力。

2. 沉默是一種經驗豐富的閱讀習慣

高年級學生要形成一定的沉默。沉默是一種靜態的閱讀方式， 與對學生更嚴格的閱讀方式相比。沉默不僅是心中簡單的單詞閱讀，也是對問題的沉默。

尤其是關于沉默的速度，讀高年級的學生應該特別堅強，所以沉默是高端朗讀中閱讀的重點和難點。可以通過反復練習來提高學生保持沉默的速度，這是教科書中明確的要求，允許學生有相當多的時間閱讀課文，喚起理解和思考，在沉默之后進行注重成果的考試，不將沉默正規化。直到過程完成，才會得到良好的結果。

3. 學習正確的閱讀技術

一般教材中需要容易閱讀的文字，如果文章很重要的話，只要堅持到底就行了。因此，教師在教授這樣短的文章時，應該花更多的時間給學生，讓學生們一步一步地按照他們平時學習的方式來滿足要求。

過了一段時間，可以讓學生們討論、交流，并在經過一定數量的學習和簡要記錄后，使他們更好地理解文章，學習正確的閱讀技術，提高閱讀能力。

三、結語

簡而言之，在小學語文教學實踐中，語文教材中的學習促進了學生學習內容的傳遞，以重視閱讀和寫作經驗的豐富和動態， 使他們能夠有效地培養學生的知識和思想，提高學生的語言能力。

參考文獻：

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[2] 陳惠 . 小學語文課內外閱讀的有效銜接 [J]. 福建基礎教育研究，2014（12）：50-51.

（福州市鼓山新區小學，福建 福州 350014）