高中語文課堂教學方式轉變的實踐研究

呼紅紅

摘要：隨著我國教育的不斷進步和發展，對于語文這門學科，教師有必要進行一定程度的改善和創新。通過對教學方式的轉變，讓學生在課堂上擁有更加新穎的學習體驗。在這一過程中，教師需要根據學生的學習需求和如今的教育情況來進行合理的轉變和創新，也需要對教學方法來進行教學活動的展開，使學生能夠逐漸形成較強的積極性和主動性，來配合教師的教學，并使學生能夠在長期的學習過程中逐漸意識到語文知識到獨特魅力。只有這樣，才能夠讓學生從根本上提升學習的主動性，使學生通過語文課堂而不斷提升自身的語文素養和語文思想。本文將針對如何在高中語文課堂教學中轉變教學方式這一問題，提出幾點相關的建議和策略。

關鍵詞：高中語文;課堂教學;教學策略

在小學階段，語文這門學科逐漸受到了廣泛的關注和重視。如何對教學方式進行轉變逐漸成為了教師主要研究的問題。在這一過程中，教師需要從學生的學習態度和學習水平出發來進行具有針對性的教學過程，并以多元化的教學模式使學生能夠從多種角度出發來進行知識的理解和掌握，強化學生的學習意識和學習態度，讓學生能夠通過語文課堂，逐漸形成良好的學習習慣和學習方法。并且，教師還需要針對教材內容來進行一定的拓展和延伸，使學生能夠了解到更加豐富的文化知識，為學生未來在語文領域的學習和探究奠定堅實的基礎。

1.利用信息技術拓展教學內容

隨著我國信息技術的不斷進步和發展，這一先進、新穎的教育手段逐漸被應用在語文課堂中。在高中階段，語文學科知識逐漸變得更加豐富、廣泛，學生在學習的過程中很容易遇到困難和阻礙，因此，教師便需要對教學過程進行簡單化、具體化，讓學生能夠以一種更加直觀的方式來進行知識的理解和學習，使學生能夠在不斷積累的過程中不斷豐富自身的文化素養和學習思想。在這一過程中，教師能夠以圖文并存的方式來向學生進行知識的傳授，使學生能夠擁有更加優良的學習體驗。并且，教師也可以利用資源豐富的網絡渠道來進行課外知識的拓展，使學生能夠擁有更加全面的語文知識體系。在這一過程中，教師需要根據學生的學習需求和學習興趣來進行教學內容的拓展，讓學生能夠逐漸對語文課堂產生較大的期待感。

例如，教師在講解《林黛玉進賈府》這節課時，教師便可以讓學生在學習教材中課文的基礎上，了解到更加豐富的課外內容，在這一過程中，教師便可以在課前去搜尋《紅樓夢》的其他片段，讓學生來進行閱讀和賞析。并且，教師也可以將與之相關的影視作品向學生進行展示，讓學生通過對其中幾個片段的觀看，而對文章中所營造的氛圍產生更加直觀的認知。同時，教師可以以圖文的形式來進行課外內容的展示，讓學生能夠對照著畫面和文字，了解到更加全面的知識內容。在這一過程中，教師可以將這些內容以PPT的形式來進行表達，讓學生能夠通過這種更具條理的表達形式來進行文章的理解，使學生能夠逐漸形成清晰的學習思路。并且，教師在進行PPT的設計時，需要保證其頁面的簡潔，使學生擁有更加優良的觀看體驗和學習效果。

2.落實生活化教學理念

在這一過程中，教師有必要讓學生將語文知識進行轉化，使學生能夠將知識在生活中進行運用。于是，教師便需要將生活化理念進行合理的滲透，讓學生能夠結合自身的生活經驗來進行文章的理解和分析。并且，這種方式也能夠實現文章內容的簡單化，使學生能夠更加容易的分析出文章的主題和內涵。在這一過程中，教師可以以提問的形式來進行情境的創設，讓學生能夠更加容易代入自身的情感和思想，使學生能夠通過教師的提問而進行有針對性的思考。在這一過程中，教師通過生活化的語言便能夠激發學生的情感認知，使學生能夠逐漸形成感同身受的心理。只有這樣，才能讓學生真正的理解文章的內涵和意義。例如，教師在講解《小狗包弟》這節課時，教師便可以根據文章中的內容，讓學生聯系自己的實際生活。詢問學生家中是否養過寵物，讓學生來講述自己與寵物之間發生過的難忘的事情，使學生能夠通過不斷的回憶和聯想，更加容易的理解文章作者所要表達的思想和情感。并且，在這一過程中，教師也可以向學生組織相關的實踐活動，為流浪狗、流浪貓等動物搭建屋子。通過這種方式，能夠有效地激發學生的情感意識，使學生能夠形成正確的思想態度和道德觀念，讓學生能夠逐漸產生珍愛生命、保護動物的理念和認知，同時，這種有趣、新穎的教學模式，也能夠激發學生進行主動的參與。

結束語：

本文主要從幾方面針對如何在高中語文課堂教學中轉變教學方式這一問題，提出幾點相關的建議和策略。包括利用信息技術拓展教學內容，落實生活化教學理念這兩方面。希望本文的內容能夠對高中語文教師提供一些幫助。使學生通過語文課堂而不斷提升自身的語文素養和學習觀念。為學生未來的發展和進步奠定堅實的基礎。

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