突出人物特點,展現人物靈魂

歐志偉

【摘要】人物有各種特點和靈魂，彼此相似，那么在寫作時，如何文章中的人物特征明亮、具體和引人入勝呢？這對于了解人物的形象以及背景是非常必要的，只有突出人物的特點，才能展現人物的靈魂，才能寫出具體而鮮明的內容。描寫人物，需要了解所表現人物的內在精神，從語言、動作、表情、心理活動等多方面綜合描寫。同時周圍人的反應和對環境的描述也可以從側面與人物形象形成對比。本文以七年級《寫人要抓住特點》教學為例，闡述突出人物特點，展現人物靈魂的寫作策略，希望對提高學生的寫作能力做出積極貢獻。

【關鍵詞】人物特點;靈魂;典型案例

引言

人物的特點是什么？一般來說，人物的特征主要包括三個方面：外貌特征、行為特征和內在特征。所謂相貌特征，是指人物的外貌和衣著的特征;行為特征包括角色的典型動作、語言和心理;內在特征是指角色的內在個性或精神品質的特征。這三個方面從表向內依次排列。因此在寫作時，要快速抓住人物的特點，進行詳細的描寫，以展現人物的特征，給讀者留下深刻的印象，使讀者記住這個人物，從而展現人物的靈魂，達到寫作的效果。

一、充分挖掘人物的外貌特征，避免“千人一面”的描寫

人們總是從外表觀察人物，尋找人物特征，也從對外表的描述開始。老師經常這樣講，學生寫作的時候，在寫人物的外貌時，總是一絲不茍的寫，從頭到腳，從頭發到眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴等。這種描述非常籠統，幾乎適用于所有人。這樣的描寫，讀者不會記住這個人物，相反如果這樣的人物過多，還會使讀者的思維產生混亂，記不住前面所創作的人物，造成寫作的失敗。因此在人物寫作時，要充分挖掘人物的外貌特征，避免“千人一面”的描寫。也就是在寫人物的外貌時，只關注特征，并詳細描述，準備去掉那些沒有特色的。以七年級《寫人要抓住特點》為例，課文中展示了四個人的圖像，用一句話進行概括，然后總結書中刻畫人物的外貌不能面面俱到，而應細致、精確地描繪人物外貌最富有特征的部分，繪形傳神，魯迅先生說的“畫眼睛”就是此意。因此，好的外貌描寫不僅要體現人物的外貌特征，還要體現人物的內在特征。

二、選取典型事例，展示人物特點

當寫一篇文章時，不僅僅是為了一個人的外表，更多的時候是想反映一個人的內在精神品質。此刻，對外觀的描述似乎太單薄了，因此就需要借助典型的事例，對人物的特點進行充分的展現，從而豐富人物的形象，使描寫的人物有血有肉，將人物活生生展現在讀者面前，吸引讀者的注意力，引起讀者的共鳴，從而有效提高寫作效果。例如《寫人要抓住特點》一文中舉了一個鄧稼先的典型事例，寫了鄧稼先在“文革”期間調解沖突、答復楊振寧關于中國原子武器工程是否有外國人參與、在井下信號消失堅持留守現場等幾件事，從多個側面寫出了鄧稼先崇高的精神風貌。因此合理選取典型事例，可以充分展示人物特點，提高讀者對人物的認識，使讀者對人物的內在精神品質進行充分的了解，有助于加深讀者印象，展現人物靈魂。

三、注重細節，表達人物的內在精神

當然，僅僅體現例子本身的人物特點是不夠的，為了將人物的特點特征表達得淋漓盡致，作文還需要注意細節的描寫。

1.動作和表情的描寫，使人物形象更加豐富

《寫人要抓住特點》一文中舉了《音樂巨人貝多芬》的例子，通過“客人”的眼，細致地描寫了貝多芬的外貌;在文章的結尾，又寫了貝多芬最后一次指揮音樂會的情形。讀了這些描寫，貝多芬熾熱而偉大的心靈、堅強的意志，就活生生地展現在我們面前了。因此在寫作中要注意對人物的表情和動作細節方面進行詳細的描寫，以體現人物的特征，使人物形象更加豐滿、深入人心。

2.心理活動描寫，使人物更加真實

寫作中有許多技巧可用于塑造人物形象，其中大部分旨在展示人物的精神和個性。相較于形體描寫和語言描寫，心理描寫可以直接描寫人物的思想活動，揭示人物心靈的秘密，展示僅靠外在方式難以表達的內心情感，使人物的文學作品形象更加立體化，以求整體性和真實性。能夠最大程度上引起讀者共識，將讀者快速帶入到文章中，提高寫作效果。

3.特色語言的描寫，使人物形象更加生動

語言描述是描述文字的重要方法之一，在寫作人物時，可以選擇人物的特色語言進行描寫，以快速充分的展現人物特征，使讀者對這個人物進行快速的了解和記憶。同時在描寫人物時，運用特色語言，可以使讀者產生只見其聲，便見其人的聯想，充分展現人物的特征，展現人物的靈魂。例如《寫人要抓住特點》一文中語言大師老舍先生曾說過，一個老實人劃火柴點煙而沒點著，會說“唉，真沒用，連根煙都點不著”，而一個性格暴躁的人則會把火柴往地上猛地一-摔， 高聲怒罵起來。因此運用特色語言對人物進行描寫，能夠最大程度上展現人物特征，加深讀者的印象。

結論

綜上所述，在寫作中對人物進行描寫時，要充分挖掘人物的外貌特征，避免“千人一面”的描寫、選取典型事例，展示人物特點、注重細節，表達人物的內在精神，從而提高寫作水平。同時在人物細節描寫時，要注意動作和表情的描寫，使人物形象更加豐富、心理活動描寫，使人物更加真實、特色語言的描寫，使人物形象更加生動。從而充分展現人物的特征，使讀者在描寫人物的字里行間里就能體會人物的內在品質與靈魂，達到人物寫作教學的目的。

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