促使幼兒園蓬勃發展的黨建文化建設之我見

王閃閃 李明

【摘要】文化是一個民族能夠在世界民族之林中立于不敗之地的根本保證，而文化建設對于實現中華民族偉大復興，更是有著非常重要的意義。而中國共產黨作為中國先進文化的引領者、倡導者以及建設者，在成立百年來，一直在引領全國人民進行著先進文化的建設，并在其中發揮著舉足輕重的作用。在幼兒園里進行黨建文化建設，可以最大的凝聚教職員工的力量，學習并繼承先進文化，為幼兒事業的蓬勃發展，注入源源不盡的動力。

【關鍵詞】黨建文化建設 ? 幼兒園 ? 蓬勃發展

引言：文化自始至終是一個民族一代代相傳的血液，也是一個民族的凝聚力和向心力，而先進的文化，更是一個民族復興的動力，在我們幼兒園進行黨建文化建設，對于凝聚教職員工的力量，提高員工自身專業素質和政治素養，讓幼教事業蓬勃發展，有著非常重要的意義。

豐富黨建文化學習的內容

幼兒園在進行黨建文化建設的時候，要在已有學習內容的基礎上，從教師的本職工作出發，從幼兒園作為做教育事業的起點出發，不斷創新豐富學習內容。對與一些業務能力還不怎么過硬的幼兒教師，學校要組織起來，利用一些機會，從幼教專業和政治兩方面進行培訓，在提高幼教員工專業素養的同時，更要提高他們的政治素養，是他們正為合格的先進文化的傳承者，在教書育人的工作崗位上，愛崗敬業，傳播先進文化。幼兒園在每周進行先進文化學習的時候，也要利用當前國內發生的一些大事，豐富學習內容，比如今年是中國共產黨成立一百周年，幼兒園在組織教職員工學習的時候，可以通過舉行建黨一百周年的活動，學習我們黨波瀾壯闊的歷史，學習那些先進的革命先烈的英雄事跡，感知我們今天的和平安寧的來之不易。也可以用不久前發射升空的神州十二號載人航天的巨大成功，來增加員工的凝聚力以及民族自豪感。

拓寬黨建文化建設的平臺

為了幼兒園事業的蓬勃發展，在幼兒園進行黨建文化建設時，要在豐富學習內容的基礎上，不斷拓寬學習平臺，促進幼兒園各項事業的蓬勃進步。

比如為一些教師提供外出參加全國幼兒教師的省級培訓和國家級培訓的機會，這樣的平臺，那些通過培訓的教師，會給幼兒園帶來一些新的理念和創新方法，而這些新的理念和創新的教學法，無疑會給幼兒園的教學面貌帶來一種新的氣象，將幼兒園的教育教學工作推上一個新的臺階。

豐富黨建文化建設的內涵

作為先進的文化建設，其內涵也是非常豐富的，而且還一直處于豐富之中。即便在幼兒園進行黨建文化建設，也要不斷豐富黨建文化建設的內涵，只有這樣，才會使黨建文化經常處于一種發展進步的狀態之中，從而促使幼兒園事業蓬勃發展。

建設生活文化，樹立正確的幸福觀念

幼兒園可以利用自己所在地的優勢條件，豐富充實黨建文化學習的內容，建設生活文化，樹立正確的幸福理念。比如本地的北城幼兒園，利用二萬五千里長征過境留下的歷史遺跡“三十里鋪”、“漩渦紅軍會議遺址”，組織員工參觀學習。還組織員工參觀烈士陵園，了解那些犧牲在革命征途上的烈士的先進事跡。比如本地就有一位那一年在四川涼山火災中犧牲的烈士趙耀東，他的事跡在這里家喻戶曉，甚至就連幼兒園的孩子們都知道他的名字，他的事跡。通過組織參觀，對比我們當前安寧幸福的生活，從而在內心樹立正確的幸福理念。

建設創新文化，樹立創新思維

我們黨在兩會上提倡，要有創新思維，幼兒園的黨建文化建設，也要大力建設創新文化，樹立創新思維。教職工要從自己的教育專業出發，對自己具體的教學方式要不斷進行探究，利用現代社會發達的網絡工具，不斷進行創新，提高教學成果，提升教學效率，促進幼兒教育的全面健康發展。在這種創新性思維的推動下，幼兒園教育事業會取得蓬勃發展。

建設愛心文化，建設和諧幼兒園

黨的建設提倡以人為本，在幼兒園進行黨建文化建設，也要秉持這個精神，對那些家有困難的病殘兒童，幼兒園要組織員工給予充分關愛，讓他們感受到幼兒園這個大家庭的溫暖，更讓他們感受到我們這個社會的暖意，以及黨的光輝，讓他們也有一個快樂的童年。這種愛心文化的建設，也會在其他幼兒內心留下深刻的印象，使他們學會關愛弱者也是一種愛的表現。通過這種付諸行動，持之以恒的關愛，在幼兒園建設愛心文化，從而樹立一種社會和諧理念，促進幼兒園事業的全面發展。

建設廉政文化，樹立廉潔理念

可能在一些幼兒園工作人員看來，在幼兒園里進行廉政建設，似乎有點不太恰當，或者說沒有必要，這是對廉政建設的一種誤解。廉政建設沒有死角，它存在于方方面面，不可否認，在現實生活中，除卻一些行政部門，以及廠礦企業，大中小學，即便有些幼兒園，也確實存在著一定的不正之風，所以在幼兒園的黨建文化中進行建設廉政文化建設也是一件不可忽視的事情。就像前面所述，廉政文化并不僅僅限于一些行政部門，對于黨建文化建設來說，它存在于社會的各行各業，方方面面，只有通過各行各業的廉政建設，建設起我們的廉政文化，我們的事業才會蓬勃發展，有旺盛的生命力。

結語

綜上所述，在幼兒園進行黨建文化建設有著非常重大的意義，既可以提高教職員工的凝聚力和教學水平，豐富幼兒園的教學內容，充分地提升幼兒園教學效果，促進幼兒園事業蓬勃發展，使幼教事業走上良性發展的道路。