淺談高職院校學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)管理

梁?jiǎn)⒚?/p>

摘 ?要：高職院校學(xué)生除極少數(shù)學(xué)生因特殊原因走讀以外，絕大多數(shù)都在校內(nèi)住宿，宿舍成為了除教室、圖書館以外學(xué)生的又一主要教育場(chǎng)所。筆者以本人所在學(xué)校的宿舍管內(nèi)務(wù)管理為例，淺談高職院校宿舍內(nèi)務(wù)管理對(duì)于學(xué)生的教育功能，宿舍內(nèi)務(wù)管理中遇到的困難，以及在宿舍內(nèi)務(wù)管理中的一些經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)鍵詞：高職院校;宿舍內(nèi)務(wù);管理

一、高職院校宿舍內(nèi)務(wù)管理產(chǎn)生的教育功能

一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的文化，一個(gè)民族有一個(gè)民族的文化，一個(gè)組織有一個(gè)組織的文化，宿舍當(dāng)然也可以有自己的文化，我們時(shí)常會(huì)在新聞中看見(jiàn)關(guān)于學(xué)霸宿舍的報(bào)道，一個(gè)宿舍全體成員都考上了名校的研究生或者全部都找到了很好的工作。究其原因，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)這些宿舍背后都有一種文化或者精神在激勵(lì)他們不斷前進(jìn)， 同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)這些宿舍還有一個(gè)共同點(diǎn)就是宿舍內(nèi)務(wù)都很干凈整潔。我們常說(shuō)的一句話是“一屋不掃何以掃天下”就是這個(gè)道理，如果連自己住的寢室都懶得打掃，任其臟、亂、差的話，其他事情大概率也做不好。宿舍內(nèi)務(wù)背后往往體現(xiàn)出一個(gè)人的精神品質(zhì)，同時(shí)好的宿舍文化和宿舍內(nèi)務(wù)又會(huì)在潛移默化中對(duì)居住其中的人產(chǎn)生影響，這就是宿舍內(nèi)務(wù)的教育功能。而作為高職院校教育工作者，我們要做的就是利用宿舍內(nèi)務(wù)的教育功能，去教育我們的學(xué)生做好宿舍內(nèi)務(wù)，不斷朝著更好的方向發(fā)展。

做好宿舍內(nèi)務(wù)可以幫助學(xué)生更加自律。每天做好宿舍內(nèi)務(wù)，可以鍛煉一個(gè)人自律的品質(zhì)，宿舍內(nèi)務(wù)雖然是很小的一件事情，但卻是每天起床要做的地一件事情，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，也會(huì)有意想不到的收獲。在帶學(xué)生的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)從入校以來(lái)每天堅(jiān)持做好宿舍內(nèi)務(wù)，這些學(xué)生在學(xué)業(yè)、課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方面也有不錯(cuò)的表現(xiàn)，反觀很多做宿舍內(nèi)務(wù)敷衍了事的學(xué)生，在其他方面的表現(xiàn)也比較差。

做好宿舍內(nèi)務(wù)可以改善寢室關(guān)系。很多宿舍產(chǎn)生矛盾的一個(gè)原因就是宿舍中的個(gè)別成員不講衛(wèi)生，把宿舍搞的臟、亂、差，從而導(dǎo)致宿舍人際關(guān)系緊張。

做好宿舍內(nèi)務(wù)可以保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。在檢查宿舍內(nèi)務(wù)的過(guò)程中，很多宿舍，尤其是男生宿舍外人進(jìn)去以后難以下腳，垃圾不倒、垃圾遍地、物品凌亂、氣味刺鼻等問(wèn)題非常突出，在這樣一個(gè)環(huán)境中很難保持一個(gè)比較愉悅的心情，更別說(shuō)在宿舍學(xué)習(xí)。

做好宿舍內(nèi)務(wù)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，為后續(xù)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。高職院校學(xué)生畢業(yè)以后大多去了企業(yè)一線工作，這些工作崗位對(duì)于職工的要求比較嚴(yán)格，很多初入職場(chǎng)的學(xué)生存在不適應(yīng)的情況，覺(jué)得用人單位的規(guī)章制度太過(guò)嚴(yán)苛，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)違約現(xiàn)象。督促學(xué)生做好宿舍內(nèi)務(wù)其實(shí)也是幫助學(xué)生提前適應(yīng)單位的要求，以便于學(xué)生在入職以后盡快適應(yīng)。

二、高職院校宿舍內(nèi)務(wù)管理中存在的問(wèn)題

筆者在高職院校做學(xué)生管理工作，在管理學(xué)生的宿舍內(nèi)務(wù)過(guò)程中也遇到了一些難題。

首先是管理者時(shí)間、精力不足，筆者所管班級(jí)五個(gè)，所管學(xué)生200多人，所管宿舍60多間，逐一檢查完所有宿舍所需時(shí)間大概在2小時(shí)，每天上班期間還有大量的其他工作要處理，每天所有宿舍內(nèi)務(wù)全部檢查完不太現(xiàn)實(shí)。

其次是部分學(xué)生惰性思想嚴(yán)重。部分學(xué)生入校以后各方面的表現(xiàn)都不積極，對(duì)什么事情都抱著一種無(wú)所謂的態(tài)度，檢查發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)務(wù)不合格，對(duì)其教育引導(dǎo)效果較弱，對(duì)于懲罰和處分不為所動(dòng)，很難幫助這部分學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。

第三是存在一些客觀原因，導(dǎo)致學(xué)生不愿意做或者做不好宿舍內(nèi)務(wù)。筆者所在校區(qū)較老，學(xué)生宿舍樓里面的硬件條件較差，學(xué)生物品較多的時(shí)候沒(méi)有充足的空間讓學(xué)生擺放物品。

最后是部分學(xué)生對(duì)于做好宿舍內(nèi)務(wù)的思想認(rèn)識(shí)不到位，覺(jué)得宿舍內(nèi)務(wù)是一件小事，做不做是自己的事情與別人無(wú)關(guān)。部分學(xué)生可能在大學(xué)之前生活中的很多事情都是家長(zhǎng)包辦的，自身沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，認(rèn)為來(lái)讀大學(xué)最主要的是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，忽略了其他方面知識(shí)與能力的鍛煉和培養(yǎng)。

三、關(guān)于做好宿舍內(nèi)務(wù)管理的一些經(jīng)驗(yàn)

筆者在管理學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)的過(guò)程中，也積累了一下經(jīng)驗(yàn)。

首先，從學(xué)生剛?cè)胄ｉ_(kāi)始，就告訴學(xué)生內(nèi)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)是什么，然后讓學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做好內(nèi)務(wù)。告訴學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)以后，在日常檢查中對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再解決問(wèn)題。

針對(duì)時(shí)間精力不足的問(wèn)題，筆者的解決方式是采取隨機(jī)抽查的方式來(lái)檢查學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)。每天查完所有宿舍沒(méi)有那么多的時(shí)間精力，通過(guò)隨機(jī)抽查的形式也能大致了解到學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)情況。在隨機(jī)抽查部分宿舍后，會(huì)及時(shí)地將檢查結(jié)果整理好通報(bào)出來(lái)，讓學(xué)生知道哪些宿舍內(nèi)務(wù)較好，哪些宿舍內(nèi)務(wù)還存在問(wèn)題，這樣學(xué)生知道每天有人隨機(jī)在檢查宿舍內(nèi)務(wù)，就有有一種壓力去做好宿舍內(nèi)務(wù)。

其次，針對(duì)部分學(xué)生不愿意做宿舍內(nèi)務(wù)的情況，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育引導(dǎo)以外，還應(yīng)該制定處分條例，將學(xué)生的內(nèi)務(wù)和評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、入黨等事項(xiàng)結(jié)合起來(lái)，正反兩個(gè)方面督促學(xué)生做好內(nèi)務(wù)，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。

第三，教育學(xué)生學(xué)會(huì)斷舍離，將一些無(wú)用的東西及時(shí)處理掉，并及時(shí)整理收納自己的物品，以免將宿舍搞成雜貨鋪。同時(shí)，教育學(xué)生勤儉節(jié)約不要浪費(fèi)，不需要的東西不買或者少買。

第四，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到做好宿舍內(nèi)務(wù)的重要意義，喚醒學(xué)生自覺(jué)做好內(nèi)務(wù)的意識(shí)。通過(guò)主題班會(huì)、宿舍美化大賽、談心談話等方式幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)做好宿舍內(nèi)務(wù)對(duì)于自身發(fā)展的重要意義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到天下大事必作于細(xì)，戒掉眼高手低的毛病，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)好宿舍環(huán)境。

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