勇做學生心中的一束光

馬惠霞

在和學生的相處過程中，有很多記憶深刻的美好瞬間。它們如平凡生活中一棵棵散落的靈動的珍珠，在時光的隧道里，閃閃發光，熠熠生輝，照亮著我們前行的路程，也溫暖著平凡的教育時光。

午休時，有人敲我辦公室的門，是我教過的一個學生，但他當前不在我所帶的班。一臉欲言又止的樣子。我說你進來坐下說吧。他一手倚著門，不進也不退?？此徽f話，我就說：“我正想表揚你呢，近期你上課的狀態很好啊，我很喜歡看你認真聽講， 積極回答問題的樣子，并且你回答的基本上都對，雖然你坐在教室后面，但是我看得真真切切。”

這話一點兒也不假，只是情境再現……

聽了我說的話，他眼里出現了光，然后猶豫著，慢慢地走進來坐在沙發尾部。雙手在面前合十，大拇指抵在胸前，中指抵在額頭上，胳膊肘抵在膝蓋上，低著頭蜷縮著身體，心事重重。

我說既然來了，你肯定是想和我說說話。在我的引導下，他慢慢地抬起了頭，逐漸放下了戒備，一步一步暢開了心扉，說出了心里話。

他說近期總是莫名其妙就想發火，很容易暴燥，他怕控制不住自己，做出不合適的事情來。我說：“對誰呢？不是對所有人吧？你對我就很有禮貌啊。”

他開始看向我。

他說對家人，尤其是父親，還有一些同學。

我問是在什么情況下想發火，他說是當看到父親不堪的時候， 或者是看到同學做得不合適的時候。

我讓他試著列舉了一些事實。

確實，那些事情很容易讓人上火。從真善美的角度看，都是不能被容忍的。

我說，你有這樣的反應很正常啊，這說明你是非分明，責任感很強，正義感也很強，說明你心底里是一個崇尚真善美的好孩子。

他說他很痛苦，他不知道在那種情況下該怎么做，也怕哪天控制不住自己會發火，最后傷人傷己。

“但是你現在行動合不合適呢，如果行動想要怎樣行動呢？” 他在思考，我在慢慢地引導……

時間一分一秒地過去了，我們的想法逐漸靠近，然后統一。最終，他臉上的陰霾化為云淡風輕，我們都笑了。

過了一段時間，他又來了。不過這次，明顯沒有上次的緊張了， 臉上笑瞇瞇的。他本就是個愛笑的孩子。

我一示意，他就直接坐在沙發的盡頭，雙肘支在桌子上，以和我最近的距離。

正好桌上有一顆紫皮糖，我說請你吃糖。他一笑，拿在手里。“老師，我有點兒事想問問你。”“說吧?！蔽乙恍?。

然后是長長的停頓，顯然他是在思考怎么組織語言。

“我說了你可得給我保密啊，你可不能讓我受學校處分。” 看來，他還是心有戒備啊?！澳强隙ǖ模顷P于你們出去上網的事兒吧。”我輕松一笑。前一天晚上，我剛好看到了他的行蹤異常。

“你怎么知道的？”他驚得差點兒跳起來。

“因為我一直關心你呀?！蔽艺{皮一笑。 “既然你都知道了，那我就全給你說了。” “哦，你先不要說，讓我猜猜，肯定是你上網后出現了很多

問題?！蔽彝嶂X袋。 “你怎么啥都知道？”他又一驚。

“因為昨晚放學我開車回家，發現你回家的方向不對，但因為開車不能逆行，所以就沒有跟著你過去，但我知道你們一定是去上網了，再說你的眼睛直到現在還是紅紅的，我正想今天找你聊聊呢?！?/p>

既然我啥都知道，他就開始竹筒倒豆子了。

他說了他的困惑和迷茫，因為近期在學習上不夠用心，就有朋友請他出去上網打游戲，他也經不住誘惑，但是上網之后才發現引發了更多的問題，學習更加跟不上不說，還得想盡一切法子背著同學、老師和家長。這讓他感覺壓力山大，上網帶來的一時快感根本抵不過這么多的麻煩，這讓他很困惑，包括思想上的和生活上的。很多事情一起襲來，讓他難以應付。他現在很糾結， 不知道該怎么辦，想聽聽我的意見。

知道及時尋求幫助，是個聰明的孩子啊！

我說你現在應該體會到不好好學習帶來的麻煩了吧。正是精力旺盛的年齡，精力沒有用在學習上，你必定就會把精力投入到其他的地方，這就出現了偏差，而你內心深處又是極其良善、黑白分明的孩子，面對這些偏差，你就會糾結、懷疑、難受，感覺承受不起這份負罪感。他快速地不住地點頭。看來真是說到他心里去了。

“其實我也不是可想去，但是又磨不開面子，感覺沒法拒絕別人，怕搞不好和別人的關系?！薄澳阍谝鈩e人的看法，在意和別人的關系，關系處理不好，讓你緊張，說明你是一個很重感情的孩子?！彼珠_始搗蒜似地點頭。

如何解決，其實不用太復雜。只要你足夠真誠，很多事情都會化繁為簡，大事化小。針對他的問題，我又給了他一些可行性建議供他選擇，他的笑容越來越多，我們的談話也越來越輕松。很快，他就知道怎么做了。

我又問，需要不需要一些道具來幫忙？我這兒還有一些糖， 你拿去用吧。

他說好。我拿起袋子倒給他，“夠了，夠了，夠了，謝謝老師?！彼踔堑碾p手呈作揖狀。

看著他輕松的臉龐，我也長長地舒了一口氣。

誰的青春不迷茫？！每個孩子在成長的過程中，都會遭遇無數的煩惱，做為老師，我怎樣才能真正幫到他們？

唯有走向他，理解他，尊重他，引導他。像一束光，在他迷茫、困惑時給他指引，讓他找到希望的出口;像一束光，去點亮他生活的信心和勇氣;像一束光，給他以溫暖;像一束光，指引他走向更加美好的前方。

在教育的過程中，我深知責任重大，要做光，自己就要足夠努力，始終保持學習和吸收的狀態，以讓光源更加明亮，更加溫暖， 這樣才能更有效地幫到更多的孩子。